职教通讯杂志是由江苏省教育厅主管，江苏理工学院主办的一本省级期刊。
职教通讯杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 高职 电子电路 项目化课程 职业能力
阐述了高职项目化课程的内涵，以项目化课程开发理论为指导，分析了“电子电路分析与制作”课程项目化改革的具体思路为：从企业岗位分析与典型任务分析出发，设计合理的工作项目，开发合理的项目教学资源。教学实践表明，项目化课程在高职教育中具有适应性、合理性和优越性，提高了学生的综合职业能力，并有利于高职技能型人才培养目标的实现。
关键词: 高职 汽车电子技术 汽车车身电控系统检测与维修 课程建设 教学实践
作为汽车电子技术专业的一门核心技术课程，“汽车车身电控系统检测与维修”课程建设基于典型工作任务，进行了课程标准的确定及课程内容和教学活动设计，形成了高素质、双师型的教师团队，采用校企合作方式共同开发了工学结合教材，课程建设富有特色，并达到了预期的教学效果。
关键词: 高职 课程 项目化教学 工作过程
针对高职以培养高技能型人才为目标的特点，对“高频变压器分析与制作”课程进行基于工作过程的项目化课程改革。通过企业座谈和调研确定典型工作任务，根据项目化课程的思路及理念确定学习项目，将课程内容进行重构和序化并组织实施，同时，采用过程考核和期末理论测试相结合的方法，使学生在掌握实践知识的同时，构建理论知识体系。实践证明，...
关键词: 高职 建筑专业 钢结构施工 课程开发
阐述了课程开发的具体过程，明确了教师、教学资源和方法、学生三者构成了一个相辅相成的有机整体，是课程开发的重要因素。以建筑工程技术专业“钢结构施工”课程为例，分析了课程开发的具体实施过程，探讨了教师、教学资源和方法、学生等因素在课程开发中的作用。
关键词: 高职院校 英语 教学改革 注册入学
2011年起，江苏省在部分高职院校中试行了注册入学制度，这一录取模式使参与试点学校的生源及学习基础发生了较大的变化。通过对比非注册入学与注册入学两种模式下，高职高专院校所录取学生的英语基础差异，探讨了应从重设公共英语课程教学目标、调整教学内容、改革教学方法和教学手段、完善课程考核方式和评价体系等方面，进行高职公共英语课程...
关键词: 学前教育 课程 实践性教学 见习 实习
随着实践性教学概念的提出，人们对见习、实习的概念和作用存在着混淆、弱化的倾向，在厘清见习、实习、实践性教学三者关系的基础上，阐述了见习、实习不可取代的重要地位，并就见习与实习的区别，以及见实习课程进行了分析与界定，从而为学校更科学理性地开展教学，培养优秀幼教师资提供了理论基础。
关键词: 高职院校 教学改革 有效教学
根据高等职业教育的培养目标，针对高职学生的特点，初步分析了有效教学的内涵，并对当前课堂教学中存在的问题进行了反思，提出注重教学的有效性是高职院校提高教学质量的必然要求。以兰州石化职业技术学院教学改革实践为例，探讨了以有效教学理念推进高职院校教学改革的相关策略。
关键词: 高职 模拟电路 虚拟实验 教学实例 multisim
针对高职电子信息类专业“模拟电路”课程内容抽象，学生理解困难的教学实际，介绍了一种基于虚拟实验的“模拟电路”课程教学模式，通过“单管共射极放大电路”的实例教学，详细阐述了实验的目的、原理及具体的内容和实施步骤，为基于虚拟实验的“模拟电路”课程教学提供了参考。
关键词: 职业教育 学 教材 学材 开发
“教、学、做”一体化是当前我国高职课程改革的一个重要方向，但其在实施中遇到了教材的困境。分析了相对于教材，学材更符合“教、学、做”一体化教学的需要，更利于学生职业能力的培养。提出学材的开发要以职业能力培养为目标；内容与组织体现工作过程系统化；结构体现层次化、立体化；编写中体现校企合作的思路。
关键词: 理实一体化 教学质量 影响要素
当前职教界公认“理实一体化”是高职院校专业课堂教学最佳模式，然而在其推广和实施中却出现了一些问题。探索影响“理实一体化”教学效果的要素，促进“理实一体化”教学模式的深入实施，提高“理实一体化”的理论水平和应用水平，可以推动“理实一体化”教学改革，提高高职院校教学质量。
关键词: 高职教育 人文教育 人文精神 英语教学
人文教育是高等职业教育和社会发展的迫切需要，当前高职院校不同程度地忽视人文教育，导致学生人文精神的缺失。因此，有必要分析人文精神培养的重要性和必要性，从师生、教学内容和评价体系等方面探讨人文精神培养的有效途径。
关键词: 职业学校 经典阅读 教学策略 学情
对2000年以来公开发表的有关“经典阅读”教学研究的文献进行内容分析，主要围绕研究的重点问题---语文“经典阅读”的内涵、意义、现状、教学策略等方面展开讨论，并在此基础上提出总结与反思：职教领域的经典阅读教学研究起步晚，成果少，尚处于研究的初级阶段。
关键词: 高职数学教学 分层教学 分层评价方法
分层教学作为一种新的教学模式，越来越广泛地应用到高职院校的实际教学中。在尊重学生差异性的原则下，应采取不同层次的评价方法。合理的评价体系不仅能体现教学效果的差异，有利于改进教学过程中的不足，更主要的是可以增强学生的学习兴趣和学习信念，使作为教学活动主体的学生能积极主动地学习，而不是将学习当作被动的任务去完成，从而使得...
关键词: 中职语文 作文教学 微博
在日新月异的移动互联网时代，微博作为一种迅捷的交流工具和碎片化的写作方式，日益受到学生的青睐。合理利用微博并发挥其作用，可以促使中职语文作文教学的内容和形式发生变化：微博可以为作文教学提供丰富的数字化资源，催生了中职学生的微型创作，丰富了作文教学评价的内容和形式，增强了中职作文教学的吸引力和创新力。
关键词: 高级英语 阅读教学 语篇分析 语篇意识
传统的高级英语阅读教学方式使学生无法很好地把握文章的体裁、主旨、篇章结构，无法理解文章更深层次的写作手法、作者的思维模式和思想情感。近年来，语言学中的语篇分析理论和外语教学相结合形成的语篇教学法，在我国外语教学界备受关注。将语篇分析理论运用到高级英语阅读教学中，通过对学生语篇意识的培养，可以提高高级英语阅读教学的效果...
关键词: photoshop教学 工学一体化理念 多元教学评价
PhotoShop因其功能强大而被广泛应用到各个领域。虽然该软件实践性、艺术性、功能性都很强，但是因其工具繁多、编辑手段和技巧要求变化多等因素，增加了教学难度。适时运用工学一体化课程教学改革理念，是提高PhotoShop教学效果的有效途径之一。
关键词: 体验式教学 教学策略 情景创设 对话交流 活动推广
为改变中职学生学习动力严重不足的状况，引导并促进学生自主、自觉学习，把学生培养成为“就业有优势，创业有本领，终身发展有基础”的高素质劳动者，启东中专推行了体验式教学模式。从课堂教学策略的角度，总结归纳了情境创设、对话交流、活动推进三大教学策略，探讨了如何促使学生在亲身体验中理解并建构知识，以强化学生的实践能力，提高学...
关键词: 外语教学 sns模式 社交网络 易班网络
语言学习型社交网络是促进语言学习者提高语言交际能力的有效途径，将社交网络媒体引入外语教学，有助于建立基于社交网络的语言学习模式，使得师生共建在线外语学习社区。社交网络教学模式突出教师个性化指导和学生自我身份建构的功能，社交网络的真实性、及时性、客户为中心、社会关系型等特性，使得外语教学改革获得了新的契机。
关键词: 思政课 教学模式 娱乐化
现代教育科学技术的发展，促进了教学模式的多元化。近年来，在职校思政课教学中逐渐形成了一种从教学手段、形式、内容到语言等都模拟娱乐节目的教学模式，这对于激发学生学习兴趣、营造良好的教学氛围起到了一定作用，但也出现了课堂组织松散、降低学生是非分辨能力和欣赏能力、削弱教学效果的现象。教师要加强自身理论修养，引导学生树立正确...
关键词: 概论课 项目教学法 主动参与 有效引导
项目教学法最显著的特点是“以项目为主线、教师为引导、学生为主体”，它改变了以往“教师讲、学生听”的被动学习模式，创造了学生主动参与、自主协作、探索创新的新型教学模式。高职院校在“思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程教学中，要注重教学思维的转变和教学方法的创新，并适当选取教学目标，通过教师有效的引导，达成教学目标。
关键词: 教学模式 行为导向 角色转换
通过举例，论证了行为导向式教学法在高职教育中的重要作用，分析了行为导向式教学法的特点，并重点阐述了在行为导向式教学法中师生角色转换的具体表现及其应用价值。
关键词: 三维动画设计 任务驱动 案例导学 任务督学
以“放样建模-三维牵牛花”教学为例，将任务驱动的教学方式与探究性的学习方法结合起来，依据“通过任务使学生掌握知识点、通过完成任务分层消化知识点”的教学理念，使学生在典型任务的驱动下分组探究，自主学习、自行完成学习任务，从而培养了学生的实践和创新能力，提高了学习效果。
关键词: 基础会计 教学方法 教学做一体化
基础会计是会计学科体系中的重要组成部分，也是经济类专业的基础课程之一。因此，有必要依据高职国际贸易实务专业课程教学实际情形，探讨基础会计课程“教学做”一体化的教学方法，探索“教”“学”“做”各教学环节在整体教学中采取的方法和发挥的作用。
关键词: 趣味教学法 漫画教学 幽默教学
“哲学与人生”课程思想性和哲理性强，概念抽象，对文化基础较差、学习缺乏热情的中职学生来说，生搬硬套的教学方法只会导致课堂教学枯燥乏味。要想改变学生学习这门课程的态度，必须提高学生的学习兴趣。教学实践表明，运用趣味教学法能有效提高“哲学与人生”课的教学效果。
关键词: 高职 口腔医学技术 教材 建设 职业岗位能力
从当前高职口腔医学教材编制的局限性出发，提出了建设和完善具有高职特色的教材十分必要。根据泰州职业技术学院口腔医学技术专业基于工作过程导向的课程体系设置，以及“口腔疾病概论”课程的作用和地位，分析了专业基础课程教材建设的出发点应在于学生的职业岗位能力需求，再据此确定教学内容，进行教材编写。阐述了教材建设的后期规划应着重...
关键词: 高职教育 教材 职业岗位能力
高职教育应以市场需求为起点，开发对接职业岗位的项目驱动型教材，以金融管理与实务专业“证券与投资”课程为例，探讨了以职业岗位能力为导向的项目驱动型课程教材开发的具体思路。
关键词: 高等职业教育 课程 考核模式 借鉴 乔治亚学院
目前，项目化课程已成为高职院校专业课程主体，而合理、完善的考核模式是合格项目化课程的主要指标之一。介绍了加拿大乔治亚学院课程考核模式制定的原则，以及课程目标、课程考核与教学活动之间的关系，强调了课程考核模式应多样性并能持续改进，从而为我国高职院校的课程改革提供了参考和借鉴。
关键词: 职业技术学院 浙江经济 计算机信息管理 生产性服务业 现代物流业 高职院校 占地面积 建筑面积
浙江经济职业技术学院是全日制省属公办高职院校，创建于1978年。目前校园占地面积576．5亩，建筑面积23万平方米，在校生7300余人。学校主要面向为以现代物流业为主的生产性服务业培养高素质高级技能型专门人才，开设了物流管理、汽车检测与维修技术、电子商务、会计、计算机信息管理等28个专业。
关键词: 教师 理想 实践 德行 成效
今天我们应该怎样做教师？或教师应该成为怎样的人？这既是身份和行为的自我审视，更是精神和灵魂的自我求解，值得我们认真思考和破译。我们认为，教师应该成为以下应然规定的人。
关键词: 电子邮件地址 基金资助项目 邮政编码 作者
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