职教通讯杂志是由江苏省教育厅主管，江苏理工学院主办的一本省级期刊。
职教通讯杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 生态学 职业院校 核心竞争力
职业院校在发展的过程中遇到的生态环境失衡、生态系统失重、生态功能失调等诸多困境，使得职业院校的发展步履维艰。职业院校只有提高自己的核心竞争力，才能更好地生存与发展。为此，职业学校必须围绕优势办专业、立足教师促课改、面向社会谈合作，注重内涵发展；要通过进行准确的发展定位、采取多样的发展形式，促进可持续发展；要尊重学生和...
关键词: 江苏高职 行业性 实证研究
特色化发展之路是江苏高职的必然选择，是高职教育可持续发展的重要保障。高职教育发展的依附性逻辑决定了高职院校必须依托行业、适应行业需要、彰显行业发展趋势，才能办出行业特色。
关键词: 校企合作 机制 实践 创新
目前，校企合作中普遍存在着缺乏政策引导支持、合作态度忽冷忽热等诸多问题，只有加强机制创新才能得以解决。职业学校通过引入校企合作的“共建”机制、创新校企合作的“共促”机制、深化校企合作的“共育”机制、构建校企合作的“共享”机制、探索校企合作的“共赢”机制，激发合作双方的原动力，才能使校企合作焕发勃勃生机。
关键词: 绿色建筑 绿色校园 建设类 高职院校
首先，从建设行业转型升级、节约学校运行成本、培养绿色建筑人才三个方面指出建设绿色校园的必要性。再结合江苏省常州建设高等职业技术学校新校区项目，指出在绿色校园建设过程中要做到规划早期介入、选用适宜技术和开展社会化经营。最后，指出建设类高职院校建设绿色校园，必须将绿色校园打造成“教学工程”，并加快专业转型、培育低碳生活理...
关键词: 职业教育规律 办学质量 吸引力
如何增强职业教育吸引力，一段时间以来受到高度关注。政府、教育主管部门、学校都在研究探索中作出了许多有益的尝试与实践，效果有但吸引力的问题依然存在。因此，试图从遵循职业教育规律角度，针对当前职业学校办学中存在的问题，提出要校正办学思想与办学行为，提高育人质量，以此增强职业教育的吸引力。
关键词: 高职 硬技能 软技能 培养 学生
软技能是相对于专业技能而言的非技术技能，它强调个人的内在素质和人际间的工作技能，对个人的职业生涯发展起着决定性作用。我国高职院校长期注重学生的专业技能教育，对软技能培养重视不够，致使学生的软技能普遍缺乏。在分析高职学生软技能构成的基础上，提出改变“重硬轻软”的传统教育观念、设置“软硬兼备”的专业课程体系、构建以软技能...
关键词: 文化育人 高职教育 传承创新
高职院校在“大力推进文化传承创新”和“积极发挥文化育人作用”实践中，要坚持“育人以文化为本，文化以育人为重”。提升人才培养质量必须切实推进学校的精神文化、制度文化和物质文化的传承创新。
关键词: 水利工程专业 职业核心能力 改革措施 关键问题
职业核心能力的培养已是高等职业教育发展普遍的价值取向，而职业核心能力培养在各教育教学环节中落实不力甚至无法落实却是目前存在的普遍现象。在分析浙江省级特色专业水利工程专业职业核心能力培养存在主要问题的基础上，寻找解决问题的突破口，结合水利工程专业实际，探索职业核心能力全程融渗式培养的改革措施和拟解决的关键问题。
关键词: 校企合作 城市燃气 人才培养模式 订单式
校企合作是高职院校提升内涵、提高教学质量的重要途径。以校企深度融合为切八点，从江苏省常州建设高等职业技术学校城市燃气专业办学现状入手，以实践为基础，对该专业实施的“校企合作人才培养模式”的运行情况进行有针对性的探讨和分析，以期为高职院校校企合作的深入开展提供借鉴。
关键词: 环保教育 企业技术人员 人才培养 实践研究
随着我国社会经济的不断进步，人们的生活环境也受到了严重威胁。保护环境已经成为当前我国经济发展过程要处理的重大问题之一，尤其是2013年2月份以来我国北方大部分地区的雾霾天气更是为我国的环境保护工作敲响了警钟。要想实现我国环境的良好保持，相关部门就要加强对技术人员的培养，提高员工的环境保护意识，从而实现我国环境的又快又好发...
关键词: 素质拓展活动 高职学生 职业核心能力 应然选择
培养学生的职业核心能力是高职院校人才培养的重要课题，素质拓展活动作为一种独特的学习方式，弥补和满足了职业核心能力培养中的不足和要求，成为高职学生职业核心能力培养的应然选择。
关键词: 高职院校 学校文化 综合素质 学生
高职院校要重视学生在培养综合素质教育中学校文化的育人作用，包括以社会主义核心价值观为指导思想的培育竞争与宽重的价值观文化建设；重视和强化学校文化功能的育人作用，推动和实施培养综合素质的教学文化建设；构建适应新时期要求的学校制度文化建设。
关键词: 五年制高职 学习动力 原因 对策
五年制高职软件专业学生学习动力不足已成为人才培养过程中的一个突出的问题。从分析五年制高职软件专业学生学习动力不足的原因入手，提出应从职业规划教育、师资队伍建设、有效教学管理等方面采取措施，提高学生的学习积极性，为学生创造有利条件，提供有效的学习途径，让学生主动地参与学习。
关键词: 中职学生 分层教学 小组合作 课堂评价
由于中职学生入学前所接受的美术教育层次以及美术学习经历有很大的不同，个性特征及智力发展水平也存在很大的差异。为了实现有效教学，（1）调查分析学生基本学习情况，制订有效教学计划；（2）分层进行课堂教学设计，布置不同教学任务；（3）成立分层合作学习小组，充分利用优生资源；（4）针对不同学生学习差异，实施相应评价机制。
关键词: 项目教学 c语言 教学 应用
C语言是职业院校计算机专业类的核心课程，特点是理论知识较多，学习难度较大。传统的教学模式在课堂上很难吸引学生，尤其在职业学院教学中学生的畏难情绪较大，不采取有效教学手法很难完成教学任务。探究项目教学模式在C语言教学中的应用及实施，为C语言教学提供参考，进一步C语言提升教学效果。
关键词: 高职成教 实践教学 职业能力 弊端 措施
实践教学是高职成教人才培养的重要形式。加强实践教学，对成教人才培养质量提升、自身办学实力增强等多方面具有积极意义。在分析当前高职成教实践教学存在诸多弊病的基础上，针对性地提出优化成教实践教学的具体措施。
关键词: 知人论世 文本解读
由孟子最早提出文艺批评方法“知人论世”传承千年，至今已成为语文文本解读的经典良方，但在教学实践应用中存在生拉硬拽的“套用”和张冠李戴的“误用”两层误区，如能细细梳理作者生平与经历，还原作品创作的彼时彼情；推此及彼厘清时代特征世人风尚，走近当时社会的现实背景，才能用活用准“知人论世”，才能走出文本解读教条主义的牢笼、线...
关键词: 音乐欣赏 内心听觉 视唱
“内心听觉”是一种音乐能力，是一种构成内心音乐意象的能力，它能对音乐活动起到先导性与创造性的作用。良好的内心听觉能力是准确、深刻地欣赏音乐的基础，也是音乐欣赏的前提和核心。欣赏者要想对音乐作品风格有高水平的理解，就必须充分利用心、耳、眼睛，将“唱”、“听”、“想”训练结合起来，获得内心音乐听觉的体验。
关键词: 中职学生 英语学习 障碍 归因 对策
当前，中职英语课堂教学效率低下，已严重影响了中等职业学校的教学质量。这种现象是由于学生、教师乃至社会等多方面因素造成的，因此，可以通过赏识激励，重塑自信；培养兴趣，激发求知欲；创新方法，构建生动课堂；科学使用教材，优化教学内容；分层教学，因材施教；正确归因，培养习惯等方法帮助学生正确认识英语课程，提高兴趣，攻克英语学...
关键词: 高职生 公共英语 学习
当前，高等职业学校学生由于英语基础弱、兴趣不浓等原因，在英语学习过程中存在诸多问题。然而，提升高等职业学校学生的英语学习效果，需要从加强英语基础知识学习、加强基本能力训练、改进学习方法以及更新评价方式等方面入手。
关键词: 现代职教体系 衔接机制 学分银行
现代职教体系构建需要统筹考虑各层次职业教育的有效衔接，以学分银行的实施为基础，通过转变观念、更新课程设计和创新升学制度是构建现代职教体系衔接机制的有效途径。
关键词: 教学评价 课程改革 引领功能
传统的教学评价压抑了大部分学生的个性和创造潜能，职校生在遭遇应试教育的失败后，面对分数等级的冷酷无情日益表现出漠视及质疑。传统的教学评价阻碍着课程改革及积极的学风校风建设，必须以新的教学评价与新的课程理念同时推动课改进程。教学评价的功能要突出发展性、目标要突出职业性、环节要突出全程性、主体要突出多元性，切实及时地发挥...
关键词: 结构性就业矛盾 劳动力市场 职业教育 普通教育
随着社会经济的深入发展，我国劳动力市场出现了结构性就业矛盾，具体表现为企业“用工荒”与大学生“就业难”。结构性就业矛盾的出现根源于我国教育培养体制与劳动力市场结构的供需错位。要从根本上化解结构性就业矛盾就要转变“重普教，轻职教”的落后观念，加大职业教育投入，合理调整“普职”比例，促进“普职”融通，深化职业学校与企业的...
关键词: 高等职业教育 留学生 规模 对策
高职院校留学生教育一般起步较晚、规模很小、层次较低。高职院校在扩大来华留学生规模方面受到诸多主客观因素的制约。高职院校要扩大来华留学生规模，提高留学生教育水平，应该更新现有观念、整合各方资源、加大招生宣传以及加强相关管理。
关键词: 团体辅导 中专生 学业情绪
以常州艺术高职校学生为被试，按照准实验设计的方法，对实验班的学生开展为期两个月的团辅活动，实验表明：团体心理干预可以提升中专生积极高唤醒和低唤醒情绪，增强自豪、高兴、放松和满足的感觉；降低消极低唤醒情绪，同时，减少对无助和厌倦感的体验。
关键词: 职业院校 涉农专业学生 心理健康教育
职业院校涉农专业学生在心理上既有职业院校学生的共性，又具有其独特的一面，较多地呈现出自卑、失落、孤独、压抑与逆反等心理，究其原因，主要是由学校、家庭和学生个人等因素造成的。职业院校学生管理工作者需对症下药，采用多种教育方法和策略进行有效的辅导，帮助涉农专业学生走出心理误区，不断提高他们的心理健康水平，为服务“三农”造...
关键词: 社会主义核心价值 高职院校 理想信念教育
高职院校学生理想信念教育必须始终坚持以马克思主义为指导思想，教育引导学生自觉认同和接受社会主义核心价值体系，坚定其共产主义理想信念不动摇。高职院校学生在接受理想信念教育时需要在理论教育、主体尊重、实践体验与全员育人等方面加强建设，促成学生在认知、情感与行为上的认同，自觉地将社会主义核心价值内化为个人价值，以坚定其共产...
关键词: 高等职业技术学校 苏州市 财经 旅游 技工学校 国际教育 高职院校
苏州旅游与财经高等职业技术学校是一所经江苏省教育厅批准的五年一贯制高职院校，其前身为苏州市旅游学校、苏州市财经学校、苏州市园林技工学校、苏州市商业技工学校、苏州工艺美术技工学校、苏州市轻工业学校（部分），现有国际教育园校区、留园路校区。学校占地328亩，建筑面积12．4万平方米，在校生6000余人，专任教师296名，其中副教授以...
关键词: 人才培养质量 教学改革 职业教育 技能人才培养 经济社会发展 职业技术学院 科学发展观 教育创新
党的十八大着重提出了“加快发展现代职业教育”的战略部署，鲁昕副部长的“职业教育兴国之道”的科学发展观和职业教育创新发展的指示，为常州纺织服装职业技术学院不断增强服务区域经济社会发展和服务技术技能人才培养的能力，办好人民满意的职教，创造新辉煌提供了强大动力。
关键词: 电子邮件地址 基金资助项目 网络文献 邮政编码 排列顺序 学术论文 出版社 作者
1．请写明作者单位全称、详细地址、邮政编码、联系电话和电子邮件地址。2．注明作者性别、职务、职称、学位和主要研究方向。3属于基金资助项目或立项课题的来稿，请注明项目或课题名称及编号。4．凡是引用他人的观点、理论及数据必须按顺序标注出来，文后的文献排列顺序与文中对应，引用专著精确到出版地、出版社、年份和页码，学术论文精确到...
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