职教通讯杂志

高职院校自主办学的法律授权边界——基于大学章程的内容要素分析

关键词: 高职院校  大学章程  大学自治  办学自主权  

大学章程是高校的＂基本法＂,是对外昭示自主办学权力范围的物质载体。大学章程的缺位,会致使其法人地位存在瑕疵、内部建设无章可循,更甚者是对其办学自主权的一种主动放弃。通过对法律文件的分析解读,高职院校办学自主权的范围应该包括自主开展教学活动;自主设置教学、科研及行政职能部门;自主设置和调整学科、专业等九项内容。

城市轨道交通类高职院校提升学生人文素养的思考

关键词: 职业院校  人文素养  提升  城市轨道交通  

城市轨道交通企业员工的服务质量代表了企业的服务形象,展现了城市的文化氛围和文明程度。他们的工作,既需要熟练的专业技术、专业素养作支撑,更需要有良好的人文素养作保证。通过对陕西省城市轨道交通类职业院校的调查,分析城市轨道交通类职业院校学生人文素养的现状和存在的问题,提出提升城市轨道交通类职业院校学生人文素养的措施与途径。

校企合作培养实用性人才新模式的探索与实践

关键词: 校企合作  协同育人  资源协同体  长效机制  

校企合作是高职教育研究领域的重要内容,当前校企合作存在深广度不足、可持续性不强等问题,校企协同育人、资源共建共享是构建校企深度合作长效机制的必由之路。以南京信息职业技术学院以通信学院为例,校企共建＂江苏省通信行业职业技能鉴定实训基地＂、＂信雅达企业培训园＂等4个各具特色的基于利益捆绑的校企＂资源协同体＂案例,提出了联合培...

中职卫生学校校企深度合作的思考与探索——以抚顺市卫生学校为例

关键词: 中职卫生学校  深度合作  实施途径  

职业教育的快速发展为校企合作提供了有利契机,是深化教育教学改革、创新人才培养的必由之路。抚顺市卫生学校结合自身发展特点,实行学多层次、多渠道、立体办学模式,在深化教研教改、提高学生综合技能、提升专业教师及双师型教师能力的基础上,积极找准学校与校外医疗卫生行业、企业利益的结合点,推进校企合作机制的深度融合,取得了较高的知名度...

残疾大学生职业教育专业设置：现状、问题及其改进

关键词: 残疾大学生  职业教育  专业设置  

残疾大学生职业教育自1985年起步以来,至今已有30年的发展历程。在现有招收残疾大学生的高校中,就专业设置来看,存在着专业少、结构雷同,专业下设课程不合理、重学历轻技术等问题。针对这些问题,应从调整专业结构入手,继而丰富实践课程体系,在学历教育的基础上更加突出技术教育。

现代学徒制人才培养模式探索与校本实践研究——以无锡机电高等职业技术学校为例

关键词: 职业教育  现代学徒制  校企合作  人才培养  

现代学徒制是将现代职业教育与传统学徒制教育有机结合的一种职业教育人才培养模式。因其能够有效增强学校与企业双主体办学的融合度,成为学校与企业共同发展的最佳途径。以无锡机电高等职业技术学校现代学徒制＂宝玛班＂为例,从现代学徒制的实施过程、改革成效等方面探讨现代学徒制的校本实践,创建＂校企共管、资源共享、互惠双赢＂的校企合作...

基于校企深度合作的高职院校人才培养质量评价模块及指标研究

关键词: 高职院校  质量评价  模块  质量评价指标  校企深度合作  

校企全面深度合作,共同对人才培养过程进行评价和控制管理,是切实提高高职院校学生培养质量,培育出符合企业生产需要的高素质高技能人才的必然选择和有效途径。以校企合作人才共育保障人才培养质量为目标,对人才培养质量评价的总体框架、评价模块和评价指标的确定性问题进行了初步的探索和研究。

依托会计中介机构的中职会计专业人才培养模式探讨——以东莞市电子科技学校会计专业为例

关键词: 中职会计实践教学  教学模式  会计中介机构  

会计专业的实践教学环节决定着会计教学和会计人才培养的优劣,实践教学环节的改革已成为当前会计人才培养模式改革的关键。分析当前中职会计实践教学存在的主要问题,并结合学校开展的校企合作尝试,依托会计中介机构开展会计实践教学的优势,提出以校企合作为重点,以会计中介机构为依托,以就业为导向的会计专业人才培养新模式,具有一定的借鉴意义...

高职素质类课程合作教学实践探索——以思政课教学为例

关键词: 高职  素质类  课程  教师  合作  实践  

有效开展教师间教学合作,有利于形成教学合力,提高教育教学水平。教师间教学合作可实施于课前合作、课堂施教和课外教学全过程。这些合作需要在学校、教师、学生三个层面给予足够的条件支撑。同时,要面对和解决教师的合作意识、合作能力、任务相向性、个性化等方面面临的困难和问题。

生命教育在职教语文阅读教学中的渗透

关键词: 职教  生命教育  语文阅读教育  渗透  

结合职教阶段青少年心理发展特点,在职教语文阅读教学中确定生命教育主题,通过情境、民主、创作的课堂平台构建,完成生命教育主题的突显、实现、深化。利用语文阅览课拓展延伸学生生命教育的深度和广度,旨在通过职教语文课堂的实践,探索完善在职教语文阅读教学中有效实现生命教育的方法及途径。

内部控制视角下职业院校招投标流程优化管理解析

关键词: 职业院校  招标  流程  优化  内部控制  

从内部控制的角度,采取明确人员业务分工、规范招标信息公开、聚集若干重点环节、完善绩效考核制度等流程优化措施,加强制衡与监督,以改进当前职业院校招投标工作中的薄弱环节。

高职院校科研管理信息化建设存在问题及对策分析

关键词: 高职院校  科研管理  信息化建设  

科研管理信息化是学院数字校园建设中一个重要部分。分析高职院校科研管理信息化建设的现状,梳理高职院校科研管理信息化建设存在的问题,提出相应的对策,有助高职院校科研管理信息化的建设进程。

社会分层视角下高职院校“招生难”问题探析

关键词: 高职院校  招生  社会分层  

近几年,高职招生连续遭遇＂寒流＂,招生难已成为制约我国高等职业教育发展的主要＂瓶颈＂。造成这一现象的原因是多方面的,既有人口变化、教育质量等客观现实因素影响,更有深层次的社会因素的影响。由此,尝试用社会分层理论对这一现象进行解释并提出相应的对策。

浅谈中职学校招生的现状及对策

关键词: 中职学校  招生现状  采取对策  

中职学校发展受到生源的影响,再加上家长受传统观念的束缚,希望孩子读高中上大学,势必造成目前的生源数量日趋减少。作为为经济建设服务的中职学校,需要在招生时改革创新,制定对策,促进中职学校不断发展。

高职院校学习型学生党支部的构建

关键词: 学生党支部  学生党员  学习型  高职院校  

构建学习型学生党支部有利于高职院校加强学生党建工作,改善学生党支部政治学习现状,促进学生党员成长成才。高职院校可通过树立科学的学习理念,建立健全学习制度,学生党员干部发挥表率作用,合理安排学习内容,加强学风建设,将学习型学生党支部建设工作做好、做实。

高职院校“生命自觉”学生文化探析

关键词: 高职院校  生命自觉  学生文化  内涵  途径  

阐述高职院校＂生命自觉＂学生文化的内涵,提出培育＂生命自觉＂学生文化,不仅要教师提升生命自觉意识,还要加强校园文化建设和社会实践活动,更重要的是要启发大学生的自主管理,从而体现其自身价值,服务学校、服务社会。

高职院校公共课教师职业定位探究

关键词: 高职院校  公共课教师  职业困境  定位对策  

我国高职院校公共课教学的边缘化趋势不仅背离了教育的本质,也使广大公共课教师的职业生涯陷入了严重的困境。由教育理念、宏观政策、微观管理和教师素质多种原因造成的不健康教育生态,需要通过教育理念转变、教育政策调控、教育管理创新和教师素质提升加以改变,对广大高职院校的公共课教师来说,自信、坚守和创新的职业定位既是坚守社会主义核心...

高职院校教师培训的创新探究与实践——以苏州工业职业技术学院为例

关键词: 高职院校  师资队伍  教师培训  实效性  

高职教师培训是师资队伍建设的重要内容。高职教育的发展需要一支优质的师资队伍作保障,其素质直接关系到高等职业教育的人才培养质量。从高职教师培训现状分析入手,借鉴了国外职业教育的经验,结合苏州工业职业技术学院与台湾嵌入式暨单晶片系统发展协会合作开展的教师培训,有效地提高教师培训工作的实效性。

中职师德师风建设的现状及路径探求

关键词: 中职师德师风  建设  现状  出路  

面对未成年人的素质教育和德育教育,中职学校比普通中小学面临着更加严峻的困难,要求中职学校的德育教育工作不能仅仅局限在德育课堂上,更应该普及在每门课程的教学内容中、贯穿于每位教师的日常行为中、渗透在校园生活的每个角落中。职业教育发展的关键是教师自身素质和教学水平的提高,而师德师风建设是中职教师素质提升的基石,是中职教师队伍...

中职教师敬业精神激发的内驱力探究

关键词: 中职教师  敬业精神  角色转换  

中职教师的敬业精神是提高中等职业教育质量的关键因素。通过探讨中职教师敬业精神的新内涵,剖析促进中职教师敬业精神的影响因素,采取物质激励为基础、制度激励为保障、道德激励为核心、角色转换为主体的激励框架,充分激发中职教师的敬业精神。

基于优势视角的中职学校班级管理探析

关键词: 中职学校  班级管理  优势视角  

中职学校的班级管理以培养学生职业技能为核心。以优势视角介入中职学校的班级管理,通过聚焦中职生的优势与潜能,将学生问题放在具体社会情境中,重构问题意义,激活学生内在的抗逆力,重建学生自我认知,从而帮助中职生顺利实现从＂学生＂向＂职业人＂的转变。

高职院校学生思想政治教育有效性探讨

关键词: 高职院校  学生思想政治教育  有效性  

随着我国对高职教育的大力发展及政策扶持,高职院校招生规模不断扩大,学生数量不断增加,同时,也给高职院校的思想政治教育工作带来了极大挑战与困难。思想政治教育是一项基础性工程,是高校人才培养方案中不可或缺的重要组成部分,是塑造学生思想灵魂、提高学生人格素养的重要工作,在高职院校发展进程中体现出的重要作用是无可取代的。因此,针对目...

职业道德教育：中职思想教育的核心及其开展

关键词: 中职  职业道德  思想教育  核心  开展  

职业道德建设是一个国家经济繁荣和社会文明程度的重要标志,职业道德教育是当前国际教育改革的主流。因此,职业道德教育为中职生在当前价值多元的社会中形成健全的人格与正确的价值观产生深远影响,职教工作者运用先进的教育理论和教育智慧引领中职教育的发展,从而实现教育思想和价值观念上的重大突破和提升。

成长、多元、践行、应用：对中职德育课程考核体系的思考

关键词: 中职  德育课程  考核体系  

中职德育课程考核的目的是促进学生知、情、意、行的协调发展,因此要系统整体的审视考核体系,突出德育考核目标的成长功能、德育考核主体的多元性、、德育考核内容的综合性、、德育考核内容的应用性。

城市大众文化与大学生社会化

关键词: 城市文化  大众文化  城市精神  大学生社会化  

城市大众文化是大学生社会化的主要环境。剖析城市大众文化对大学生社会化的负面效应,探析环境育人的有效途径,借助构建城市精神的强劲东风以提升大众文化的品质;聚集属地政府和高校的合力以提高高校德育教育的实效;增强大学生个体内化能力以加强自身免疫力。确保大学生在优化的社会环境中得以朝着社会主义价值主导的方向发展。

新加坡南洋理工学院“教学工厂”对我国高职院校校企合作的启示

关键词: 新加坡南洋理工学院  校企合作  

新加坡南洋理工学院＂教学工厂＂是其最重要的办学理念和特色。＂教学工厂＂模式的保障包括＂双轨系统＂、＂无界化＂合作和＂无货架寿命＂师资培训。＂教学工厂＂对我国高职院校校企合作的启示包括真正树立源于企业、服务企业的办学理念,真正实现学校与企业的双赢等。

江苏省惠山中等专业学校

督导需要“扬弃”与“引领”

关键词: 督导  高职院校  质量监测  管理模式  运行机制  规章制度  教育质量  可分解  

高职院校的督导职能，可分解成督教、督学、督管和质量监测（质检）四个方面。尽管其管理模式有别，运行机制不同，规章制度各异，但四种职能聚焦到一个核心目标，则是教育质量的保障与促进。