关键词：高职 课堂教学改革 教学模式 spoc mooc 

摘要：小规模限制性在线课程（SPOC）融合了实体课堂与大规模开放在线课程（MOOC）的优势,带来了一种新的混合教学模式,弥补了传统教室课堂的不足。将SPOC运用于高职课堂教学,以翻转课堂形式融入传统教学,丰富了教师的教学手段,使学生接受到多样化的教育服务,能够进行个性化自主学习,提升了学习参与度和学习效果。探讨了高职教学观念转变、课程资源建设和教学模式设计等问题,为高职课堂教学改革探索了新的思路。

职教通讯杂志要求:

{1}如系有关部门的基金项目，请注明项目的正式名称和编号。

{2}来稿内容为作者未曾公开发表过的研究成果，不涉及泄密问题；表述力求充实精炼；引用数字、资料应给出参考文献；凡被国内外正式出版物公开发表或已录用的稿件本刊不予受理。

{3}每幅图（表）插入在文中相应位置。每幅图（表）应冠有中文图（表）题，说明性的资料应置于图（表）下方注释中。本刊采用三横线表（顶线、表头线及底线），表内数据要求同一指标有效位数一致。

{4}注释主要指释义性注释，是对正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明。

{5}论点明确、新颖，逻辑严密，数据准确，文字精练。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社