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职教通讯杂志是由江苏省教育厅主管，江苏理工学院主办的一本省级期刊。
职教通讯杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 高职 聋人服装专业 课程体系 三位一体
随着残疾人高等职业教育的发展,越来越多的残疾人走进了大学校园。为提高残疾人大学生的综合素质,缩小其与正常大学生的差距,以聋人服装专业为例,参照行业对残疾人的职业能力要求,依据聋人大学生的身心特点,以就业为导向,构建了中高等教育相衔接、显性和隐性融合教育课程相结合、以实践技能为主体的素质、技能、融合三位一体的模块化教学课程体...
关键词: 职业学校 语文 校本课程 叶圣陶课程思想 地域文化
基于叶圣陶课程思想的精髓,以其课程价值观、课程结构观、课程内容观、课程实施观、课程评价观为理论依据,指导语文校本课程开发。以职业学校的不同专业为例,将地域文化中的优秀资源整合为校本语文教学资源,以开展一系列教育教学实践活动为抓手,培育学生的语文素养和专业能力,从而为社会培养优质的服务型人才。
关键词: 教师 课程领导力 要素 翻转课堂
借鉴现代教育理论和现代课程理论的研究成果,深度剖析翻转课堂教学模式的内存机理,从课程领导的视角出发,阐述教师课程领导力在翻转课堂中的关键作用,从而进一步推进翻转课堂教学模式的课改实践。
关键词: 中职 药品销售技术 精品课程建设 网络资源运行
＂药品销售技术＂课程是上海市医药学校第一批立项的市级精品课程,在课程建设与改革中,取得了一定的成效。结合教学改革背景和课程建设的实际,对课程后续建设问题进行了思考。
关键词: 中职 计算机课程 教学策略 少数民族学生 新疆
分析了新疆中职计算机基础教学存在的问题与困难,提出了具有本地特色的教学改革策略：多种途径克服语言障碍,积极实施分层教学与案例教学,采用理实一体的教学模式,提升师资队伍水平等,以期提高学生汉语水平、实践能力和综合素质,从而达到提升教育教学质量的目标。
关键词: 高职 语文教学 语言与文化 立德树人
在＂立德树人＂为教育根本任务日益明晰、网络生活日益发达的今天,以＂语言与文化＂为教学任务的高职语文教学,必须顺应时势进行教学改革,构建教学新思路,从而促进高职语文教学可持续发展。
关键词: 中职学校 课堂教学 挑战 策略 大数据时代
大数据时代的到来,对中职教育产生了巨大影响,中职学校在深入课堂教学改革的过程中不应忽视其带来的冲击。通过追溯大数据时代产生的根源并阐述其特征,分析大数据时代中职课堂教学所面临的挑战,从教学模式、教学内容、教师、学生四个层面提出应对策略,以更有效地提高中职课堂教学效率。
关键词: 高职 素质教育 一课一语
作为一个5分钟的教学环节,＂一课一语＂穿插在高职素质教育课堂上,可以丰富课堂教学内容,提升学生人文知识素养,完善学生对人生观、价值观、道德观等方面的认识。从课堂操作层面,阐述＂一课一语＂在高职素质教育课堂上的实践尝试,为丰富高职素质教育课堂教学环节提供了一个实践视角。
关键词: 中职生 语文学习 朗诵教学
针对中职生语文学习兴趣低、语文教学诵读少、作品分析多的现状,以建构主义学习理论、加德纳的多元智力理论为指导,结合中职生情感丰富、有表现欲望及集体荣誉感强等特点,重点介绍朗诵教学的具体做法以及获得的启示,以期推动中职语文教学质量的提升。
关键词: 高职 旅游专业 人才培养质量 智慧旅游
就＂智慧旅游＂新兴产业对旅游专业人才培养的影响和作用、＂智慧旅游＂时代下旅游人才培养质量如何提升做初步研究。阐述了＂智慧旅游＂的优势及其最新发展趋势,分析了＂智慧旅游＂新兴产业对旅游专业人才培养的挑战,进而提出＂智慧旅游＂时代下旅游人才培养质量提升举措：加强校企合作,适时适当调整人才培养目标,加大课程改革力度,调整充实课...
关键词: 中职 汽车电工 有效课堂教学
随着科学技术的发展,电工电子装备在汽车中所占的分量越来越大,市场需要现代汽车的维护与检测人员必须向着复合型人才的方向发展。中职汽车电工在课堂教学过程中,要做到教学目标明确具体,教学内容形成网络,充分运用信息技术和实验实习教学将抽象问题形象化、具体化,从而调动学生的学习兴趣,培养学生的探究意识,构建一个高效的电工课堂。
关键词: 中职教师 教育技术应用能力 机械制图 虚拟模型库
中职教师教育技术应用能力是指中职教师在先进的教育教学理论指导下,把教育技术应用到中职学科教学中去,从而提高中职课堂教学的效率、效果和效益。以江阴市璜塘综合高级中学＂机械制图＂课堂教学为例,探讨了＂机械制图＂虚拟模型库的建立,阐述了虚拟模型库在教学中的优势和不足,对中职教师教育技术应用能力的提升进行了实践研究。
关键词: 高职教育 混合教学模式 学生创新能力 spoc mooc平台
在比较MOOC课程教学与传统课堂教学的基础上,探索了MOOC混合教学模式在学生创新能力培养中的作用,并通过＂Android应用开发＂MOOC课程的实践,解析了MOOC混合教学模式如何实现学生创新能力的培养问题。
关键词: 高职 汽车专业 参与式教学
参与式教学能让学生主动参与到学习中,并充分激发学生的学习积极性和主动性。从小班教学、教学环境布置、分组活动、任务驱动等方面,介绍了参与式教学在汽车专业订单班的应用,提出了提高参与式教学实效性的方法举措。
关键词: 高校艺术专业 电脑设计基础 教学模式 web quest
针对＂电脑设计基础＂课程教学现状中存在的问题,结合Web Quest相关理论,探讨将Web Quest教学模式应用于＂电脑设计基础＂教学过程。实践证明,利用Web Quest教学模式能有效提高教学效果,更好地培养学生的自主学习意识和创新思维,符合教学改革的需要。
关键词: 中职 机械制图 项目化课程 测绘技能
当前,装备制造产业转型升级对机械加工专业的人才培养提出了新要求,尤其是测绘技能的具备已越来越受到企业的关注。分析了中职＂机械制图＂课程中测绘技能培养的现状与必要性,探讨了＂机械制图＂课程项目化教学中学生测绘技能的培养问题。
关键词: 高职 财务会计 理实一体
理实一体教学深入浅出,生动形象直观,易于提高教学效率,有利于培养和提高高职学生的综合素质,是教、学、做三者的高度统一。以＂财务会计＂课程中＂应收票据的核算＂课堂教学为例,探讨理实一体教学在该课程中的应用。
关键词: 中职 化学教学 职业技能
改革中职化学教学模式,应该从改变中职教育的教学目标开始,逐渐建立起适合学生的学习方法,让学生能够在学习的过程中,掌握一定的化学知识,熟练进行各种化学实验的操作。课堂教学是中职化学教学的重要形式,教师要从提高学生的职业技能出发,改变现有中职教育教学模式,提高中职化学教学质量。
关键词: 高职 酒店管理专业 实践教学体系 四点一线
从实践教学目标、实践教学内容、实践教学模式和实践教学评价等方面探讨了酒店管理专业实践教学体系的构建,提出了＂四点一线＂实践教学体系理念,为培养符合酒店业发展的人才奠定了基础。
关键词: 高职院校 思政课 实践教学 生态因子
目前,高职院校思政课实践教学在实际开展过程中有效性较差,要突破这种尴尬现状,必须从影响高职院校思政课实践教学有效性的生态因子入手,分析＂师生态度、实践内容、教学方式、保障机制、监控考核＂5个生态因子的实际状态。在此基础上,围绕＂师生去态度化、实践内容模块化、教学方式多样化、保障制度有效化、监控考核立体化＂五个方面,积极构建...
关键词: 中职 微课 技能教学 影响
从微课教学的概念及优势出发,结合实际教学,分析了微课对中职信息技术类专业技能教学的影响,并探讨了在中职信息技术类专业技能教学中实施微课的一些具体问题。
关键词: 高职 外语类专业 毕业设计 双导师
毕业设计（论文）是高职生在校期间最后阶段的重要实践环节,受到普遍重视。但在调研中发现,高职院校普遍存在学生毕业设计指导教师配备不足、监管不全面、答辩审核不严和师生重视不够等问题。有必要从校企合作的角度出发,对高职外语类专业＂实习岗位指导师傅＋在校指导教师＂协同合作下的双导师全程指导的毕业设计进行探讨。
关键词: 高职院校 实训教学 实验实训室建设 原则 思路
随着高等职业教育的快速发展,高职院校越来越重视实践教学,在实验实训室建设方面都有很大投入,但在建设过程中仍然存在很多不足。有必要就新形势下高职院校如何科学合理规划建设实验实训室、满足高职院校培养人才的实际需求等方面进行探讨。
关键词: 信息技术 教育教学 融合 教学模式
教育信息化的核心内涵就是信息技术与教育教学深度融合。从教学环境、任教者素质、学校机制建设、教学模式构建和开展试点尝试等五个方面进行阐述,对信息技术与教育教学的深度融合提出了实施策略。
关键词: 网络学习平台 信息化教学设计
在信息化教学的理论基础上,结合信息化教学设计的基本原则,阐述了基于网络学习平台的信息化教学设计在＂网络设备配置与管理＂课程中的实践应用。
关键词: 高职 数学课程 信息化教学 优势
信息化教学设计的目的是将学生、教师、教材三者的地位与作用充分有效地发挥出来。针对学生学习方式、教师角色、教学内容这三者在信息化教学中的转变,阐述了信息化教学相对传统教学的一些突出优势,并以＂正弦型函数的图象与应用＂教学内容的信息化教学设计为例,进行了具体分析。
关键词: 高职 微媒体 网络学习 评价 ahp
应用AHP法对＂微媒体＂网络学习的定量和定性评价进行了探究。从分析＂微媒体＂网络学习的特征出发,明确了＂微媒体＂网络学习的评价内容、评价指标及评价主体。在调查问卷的基础上,应用AHP法确立评价指标的权重及评价主体的比重,为定量评价给出了确切的依据。评分采用1星-5星5级制评分,评价过程采用网络化的方法定期搜集各主体的评价结果,依据...
关键词: 职业教育 课程改革 精品课程 系统化 一体化 模块化
当下，职业教育课程改革已织入人们思想的经纬，成为一种共识和潮流。各种课改形态纷纷涌现，工作过程系统化课程、项目化课程、工学结合一体化课程、模块化课程等竞相“登场”；各校课改实施大力推进，正由点到面全面铺开，蔚为大观；各个层级的精品课程、示范课程的评比，也争相“出台”，成为激励和推进课程改革的有力推手。
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