职教通讯杂志是由江苏省教育厅主管，江苏理工学院主办的一本省级期刊。
职教通讯杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 中职 高职 机电一体化技术 课程衔接 一体化设计 职业能力
中高职教育衔接的核心是课程衔接。就机电一体化技术专业中高职3＋3分段培养模式下的课程体系,采取“职业岗位→工作任务→职业能力”逐步推进的技术路径,细分中职、高职的职业岗位、职业能力要求,合理定位中职、高职的培养规格。以学生职业能力培养为核心,基于工作过程对中高职课程体系进行一体化设计,构建“两大教学平台＋课程模块＋职业能力...
关键词: 中职 物流专业 模块课程 选择性
针对中职物流专业课程设置中专业方向过大和职业岗位群过宽的现状,构建“方向-岗位”的选择性模块课程,从思想依据、构建思路、结构体系、选择机制和关键措施等五个方面进行了具体论述。
关键词: 中职 模具专业 课程开发 校企合作 工作过程导向
阐述了基于工作过程的职业教育课程理念和设计方法。分析了在中职层面,使用该理论开发模具设计与制造专业校本课程,应经历职业岗位分析、确立典型工作任务、确定学习领域、设计学习情境四个阶段。提出课程实施过程中,会对模具专业教师提出挑战,并就基于工作过程导向的中职校企合作模具专业课程开发实施中的问题进行了思考。
关键词: 中职 教学设计 职业能力培养
在“机械基础”课程的教学设计环节,尝试针对当前中职学生学情,围绕课堂教学目标,以培养学生职业能力为主线,酌情处理教材,采用适当的教学方法与手段。实践证明,课堂教学充分激发了学生的学习兴趣,切实提高了学生对通用零部件的掌握和运用能力。
关键词: 高等职业教育 课程体系建设 价值观 人才质量
人才培养质量直接关系到我国经济社会的持续稳定健康发展。党的十八大以来,立德树人、弘扬社会主义核心价值观成为建设现代职业教育体系的精神实质和加快发展现代职业教育的根本任务。这需要以科学、动态、整体的价值观为先导,以服务需求、就业导向为核心,以系统培养、多样成才为途径,深化高等职业教育课程体系的改革,在培养学生职业能力的同时,...
关键词: 高职 财经类专业 课程改革
当前,财经行业不断发展的态势,对高职财经类专业人才培养模式提出了新的更高要求。将叶圣陶先生“教是为了不教”思想精华融入到高职院校财经类专业的课程改革中,牢固树立以学生为主体的理念,探索构建就业导向和学生可持续发展并重的“多元整合、动态优化”的专业课程体系;推进课程实施的力度,积极探索以学生为主体、教师为主导的教学模式;创新...
关键词: 高职院校 选修课 课程建设
深化高职院校课程改革的重点之一是加强选修课程建设。以“护肤品的调制与应用”选修课教学为例,对课程内容、教学方式、考核方式等进行探讨,以提升高职学生的职业素养及其综合素质。
关键词: 高职院校 专业组群建设 产业链 核心能力
随着区域产业的快速发展,以及生源的多样化趋势,高职院校专业建设必须适应产业转型升级发展和生源特点的变化,找准自身的办学定位,打造特色,实现错位发展。以南通职业大学汽车与交通工程学院为例,分析和对比了区域交通产业链和区域高职教育汽车与交通类专业设置情况;结合学校的发展规划提炼学院发展核心能力,并以此为基础进行整体规划实现专业组...
关键词: 高职 毕业生就业 教学因素 教学现状
随着大学毕业生人数的逐年攀升,高职学生就业难的问题日益凸显,而教学质量的高低直接关系着学生就业率的高低。有必要在分析就业与教学现状的基础上,研究探讨影响就业的关键教学因素。
关键词: 职业学校 校本教研 教师专业成长
校本教研是职业学校促进教师专业成长的重要途径。就目前的调查来看,职业学校在校本教研方面存在缺乏专项培训、缺乏特色教研、缺乏长期规划等问题,这与学校的内因和企业、政府等外因有关。职业学校的校本教研需要加强针对性,要充分考虑教师的真正需求,逐步形成自己的特色,产生高水平的校本教研的原创性成果。一方面,学校要强化内部驱动,完善培...
关键词: 中职 语文教学 专业成长 融合
语文课是中职教育的公共基础课程,应致力于提高学生的语文应用、实践能力。但立足职业教育的培养目标可以发现,当前的语文教学尚未和学生的专业成长结合起来,未能帮助学生得到更好的专业发展。从教师、教材、课程整合等方面,探讨了中职语文教学服务学生专业成长的策略。
关键词: 单招生 教学内容 教学手段
“电路分析”课程是电子信息工程专业的专业基础课、核心必修课,通过调查问卷的设计和调查结果的分析,针对单招生（卓越班）在常州工学院“电路分析”课程学习中存在的问题,对将开设课程进行研究分析。确定了电子信息工程专业“中职与普通本科3＋4分段培养”项目“电路分析”课程的学习内容、学习方法和教学手段。
关键词: 高职院校 专接本 英语 教学目标 认知结构 技能训练
结合江苏省高职院校“专接本”英语教学实际,在“以生为本”的教学思想指导下,探讨了高职院校英语教师采用引导“专接本”学生明确教学目标、形成认知结构、加强技能训练和促进自我发展等一系列教学策略,从而使高职院校在籍专科生能够学好英语,进而顺利获得“专接本”机会,并申请本科毕业证书和学士学位证书。
关键词: 数学教学 情境引入 知识建构 生活化 数学化
数学来源于生活,存在于现实且应用于生活,教学过程是帮助学生把现实生活问题转化为数学问题的过程。以“直线与圆的位置关系”教学为例,从情境引入的生活化、知识建构的数学化以及生活化数学课堂教学要注重教向学的转变三个层面入手,开展生活化数学课堂教学,充分展示数学课堂教学的生活化,凸显生活现象的数学化。
关键词: 中职 英语教学 模拟平台 职业导向
分析了以职业为导向的中职英语教学策略,提出如何在课堂中合理创设情景,模拟实战平台,由此提高中职生的实践能力,为提高中职生就业后的岗位工作能力奠定基础。
关键词: 中职 机械专业 专业基础课 系统教学
分析了机械专业基础课传统教学中存在的问题。立足于系统教学,构建基于系统教学的机械类专业基础课程群。以减速器为载体,自始至终围绕减速器对各专业课程进行重新整合,探究机械类专业基础课程的教学方法。
关键词: 中职 音乐教学 音乐欣赏 审美素养
中职音乐课应合理规划欣赏课,音乐教师要采取一系列措施,增强中职生参与欣赏课的兴趣,从而提高中职生的综合素质。
关键词: 职业教育 翻转课堂 信息化资源
以“数字频带调制技术”课堂教学为例,从教学分析、教学策略、教学过程、教学反思四个方面,具体说明信息化资源在教学主体翻转课堂中所起到的作用。教学分析中指明了项目和教材选取的依据,根据学情分析制定不同的教学目标,从而确定教学重难点;教学策略则具体说明了在教学模式、学习平台、教学方法、教学评价、教学拓展等环节上如何运用信息化资...
关键词: 高职院校 实践教学 效能分析
当前高职实践教学存在设备陈旧、资源有限及教师角色的错位等诸多问题,严重影响人才培养目标的实现。“多元协同—有限主导”实践教学模式从学生的内在需求角度出发,充分发挥学生的主体、主导、主治地位,协同校内外的智力及实训资源,合力培养技术技能型人才,从而提高高职人才培养质量。
关键词: 会计电算化 实践性教学 魔方体系 工作过程
借助会计电算化专业成为学校重点建设专业契机,构建由培养目标、培养要素和培养形式三个维度组成,以工作任务、业务流程为载体,随着财政规章的变化而更新调整,融“教、学、做”三位一体,动态的、立体的实践教学魔方体系。探讨模拟单元实践、仿真岗位实习、全面综合实训三级实践教学系统魔方的运作模式,倡导师资队伍、实训设施、管理制度三个方面...
关键词: 中职 德育课教学 多元化评价 案例分析
在实际教学中构建德育课程教学评价的操作框架,采用案例分析方法,从评价维度多元化、评价主体与形式多元化两个方面进行实践探索。
关键词: 高职 课堂 信息化教学 网络化测验 实施方式
信息化教学已成为现代教育发展的趋势,利用信息化技术在课堂教学中实施网络化测验,符合教育改革与发展要求。有必要对实施课堂网络化测验的条件及方式进行论述,分析实施课堂网络化测验的效果。
关键词: 高职 教学资源库构建 配套激励机制
构建“汽车美容”课程教学资源库,既有利于不断提升专业教师的综合水平,也有助于汽车专业学生更主动更灵活地自主学习。“汽车美容”课程教学资源库的构建是一个系统的动态工程,它需要学校、企业和师生共同参与、构建和完善,需要网络资源的支持与相应的配套激励机制。
关键词: 职业院校 技能大赛 赛项开发 运作机制 市场观
分析了职业院校技能大赛存在的问题,阐述了以市场观研究与实践技能大赛的意义。在理论和实践两个层面,围绕行业协会、职教联盟、企业、学校和政府等方面,对基于市场观的职业院校技能大赛项目开发与运作机制进行了探索。
关键词: 高职 体育服务与管理专业 健身市场 岗位需求
通过问卷调查法、实地走访法,对体育服务与管理专业毕业生以及健身场馆进行调查,分析体育服务与管理专业的人才培养现状、毕业生就业和市场需求现状,提出要明确人才培养目标,提升毕业生理论层次和管理能力,扩展毕业生就业区域范围,改善性别差异,以提高就业对口率。
关键词: 必修课程 加载 创业教育 教学大纲 社会保障 人力资源 学习内容 精神
近日，人力资源与社会保障部办公厅印发《技工院校工匠精神教育课教学大纲（试行）》的通知，要求“2016年秋季学期，要面向全体在校生将工匠精神作为开学第一课主要学习内容。从2017年起，要将工匠精神教育课作为新生入学第一学期的德育必修课程。”并要求各技工院校要积极使用人社部编写的《工匠精神读本》开展教学。在创新创业教育方面，
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