职教通讯杂志是由江苏省教育厅主管，江苏理工学院主办的一本省级期刊。
职教通讯杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 现代职业教育 积极职业教育 为积极而教 改革创新 意蕴 范式
积极职业教育是现代职业教育改革创新的一种新范式，意在“让每一个人都有人生出彩的机会”，为职校学生幸福人生奠基，为职校教师专业持续发展铺路。积极职业教育在职业教育改革创新大潮中应运而生，肩负着推动现代职业教育积极发展的时代重任和历史使命，必将会在职业教育改革创新实践中茁壮成长。我们要树立为积极而教的理念，深刻理解现代职...
关键词: 中等职业教育 办学行为 扰动因素 新常态
中等职业教育直接为经济社会发展服务，我国正处于新常态背景下的经济转型时期，外部发展环境的约束性和教育系统内部的不适性对中等职业教育产生了影响。分析新常态背景下中等职业教育办学行为扰动因素，指出：（1）劳动力成本变化将对中等职业教育服务对象产生影响；（2）城镇化中产业结构调整将对中等职业教育的服务理念产生影响；（3）产业...
关键词: 高职生 自我认知 自我规划 自我协调 自我激励 自我控制 性别差异
在文献回顾的基础上，将大学生自我管理量表分为自我认知、自我规划、自我协调、自我激励、自我控制5个维度。通过对全国6个省份13所高职院校6376名大学生展开调研，运用SPSS、AMOS统计软件分析数据得到结果：不同性别大学生自我管理有显著差异，女大学生在各个维度上均低于男大学生，且总体偏低。通过单因素方差分析不同性别样本，结果发现：高...
关键词: 无聊倾向性 心理资本 高职生 职业决策 自我效能感
为了探讨无聊倾向性、心理资本对高职生职业决策自我效能感的影响，采用“心理资本问卷”“大学生无聊倾向性问卷”和“职业决策自我效能感问卷”对贵州省三所职业院校550名高职生进行问卷调查。结果表明：男生的心理资本得分显著高于女生，而女生的无聊倾向性得分显著高于男生；一年级的的职业决策效能感得分显著高于二、三年级；相关分析结果...
关键词: 大学生 创业意愿 影响因素 常州
利用江苏省常州市六所高校的调查数据，对大学生的创业意愿现状及其影响因素等进行了考察。研究发现：超过四分之一的大学生有强烈的创业愿望，大学生整体创业意愿强烈水平不高。回归分析表明，年级、是否独生子女、父母从商经历、创业教育参加程度、创业实践活动参与程度、创业政策熟悉程度等变量，对大学生创业意愿的影响比较显著。基于调查结...
关键词: 职业院校 德育评价 德育环境 德育工作 学生思想品德发展
现代职业教育体系的推进吸引了大量职业教育工作者对职业院校的德育进行研究。运用内容分析法，选取了2000-2015年的研究成果，从关注度、年份、数据库来源、研究指向、研究结果五个维度对职业院校德育评价研究进行了比较与分析。研究发现，对职业院校德育评价的关注度不够、基本理论研究不足、人文主义研究视角稀缺等问题。
关键词: 何清儒 职教教师培养 专业知识 职业技术 职业精神
作为老一辈的职业教育家，何清儒先生关于职教教师培养有独到见解。他认为，应培养职教教师正确认知职业教育、掌握丰富的专业知识与扎实的专业技能、掌握职业教育教学原则与方法、具备高超的教材编写能力和兢兢业业的职业精神。
关键词: 农业现代化 职业教育 抉择与转型
农业现代化是多种因素综合作用的必然结果，也是经济社会发展的必然趋势，与职业教育的发展密切相关。农业现代化为农村农业职业教育发展带来前所未有的机遇与挑战，职业教育为农业现代化发展提供人才支撑和发展动力。通过对农业现代化进程中职业教育宏观策略选择与具体抉择转向分析，探索农村农业职业教育的应对策略与人才培养的重新定位。
关键词: 高职人才培养 培养目标 专业设设置 课程内容 培养途径 智能制造
智能制造是各国制造业未来发展的主攻方向，作为制造业技术技能人才的主要来源，高等职业教育受到诸多冲击与挑战。智能制造的独特内涵使高职人才培养面，临着培养目标上“专门”与“复合”的矛盾，专业设置上“专业”与“产业”的矛盾，课程内容上“单一”与“多元”的矛盾，培养途径上“封闭”与“开放”的矛盾，这要求高职应当以培养高层次“...
关键词: 职业教育 人才培养模式 改革路径
“互联网＋”通过与传统产业的深度融合，对整个社会的生产生活模式产生变革性影响，甚至会在一定程度上对生产力和生产关系进行重构。新的社会生产生活模式对职业教育人才培养提出了更高的要求，人才培养模式亟待变革。变革的主要路径应为培养目标高级化，专业设置动态化，培养体系复杂化，课堂生态引导化。
关键词: 新型职业农民 素质模型 建构依据 认定标准 ksaibs模型
新型职业农民是理想化的职业农民，具有职业性与多样性、限定性与开放性、独立性与自主性等群体性特质。依据人力资源素质评价KSAIBs模型、国内外新型职业农民的认定标准，尝试对新型职业农民素质问题进行深入探讨并建构模型。
关键词: 非正式学习 非正式学习理念 做中学 生活即教育 自我导向性学习 终身学习
非正式学习的理念最早可以追溯到上世纪杜威（John Dewey）的教育哲学思想，杜威强调“生活和经验是教育的灵魂”“做中学”；林德曼（E．C．Lindeman）的成人教育思想是“生活即教育”，而诺尔斯（M．S．Knowles）认为成人学习的主要特点是“自我导向性学习”，塔夫（Allen Tough）在大规模实证调研的基础上，提出了非正式学习的若干理念。
关键词: 山西省 职业教育 经济增长贡献率 直接贡献 间接贡献
以柯布-道格拉斯模型为基础，运用Eviews软件建立并修正了职业教育对经济增长贡献率的计量模型。在此基础上，以山西省为研究个案，测算了2005—2015年山西省职业教育对经济增长的贡献率，据此提出了进一步发挥山西省职业教育对区域经济增长促进作用的几点建议。
关键词: 高等职业教育 学位制度 学习化社会
国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》明确提出，要创新发展高等职业教育，研究建立符合职业教育特点的学位制度。在高等职业教育领域建立学位制度被提到了国家政策层面，这也是在学习化社会下，建立全面的开放教育体系的必然趋势。为此，着重论述什么是学位制度，我国的学位制度如何发展，在高等职业教育领域建立学位制度的合理性体现在哪...
关键词: 人才培养模式 订单式培养 中等职业学校 中职 竞争力
订单式培养这种人才培养模式为中等职业学校扩大招生、促进教改、稳定就业、提升竞争力作出了重要贡献，但是我们不能只看到他有利的一面，对其在实施过程中可能产生的一些负面影响考虑不足，尤其是对中等职业学校整体和长远的发展可能产生的负面影响必须得多加关注，继续探索和完善这种人才培养模式，是目前我们广大职教人所迫在眉睫的问题。
关键词: 职业教育 大学教育 首都师范大学 中国教育 艺术教育 北京大学 委员会 教育部
读了《中国教育报》11月28日刊登的该报记者的文章《不能把大学教育等同于职业教育》，笔者有一些不成熟的想法提出来，就教于方家。记者引用了教育部艺术教育委员会主任、北京大学资深教授叶朗11月26日在首都师范大学美育研究中心成立仪式上发表的讲话：现在有很多人，包括学生和家长，把大学教育当作单纯的职业教育，上大学就是学一个专业，学...
关键词: 职业教育 研究方法 青年论坛 跨学科
跨学科视野下职业教育研究方法是整合多学科知识和方法的创新性研究方法，将多学科研究方法引入职业教育研究方法中，试图达到不同学科研究方法的交叉渗透和知识互补。首先，以职业教育的基本理论为基础，从社会学、经济学、人类学、期刊编辑学等多学科视角探究职业教育研究方法的运用。其次，在借鉴和汲取其他学科研究方法基础上，从教育学科视...
关键词: 数字化学习 社区教育 成都市 论坛 中国人民大学 成人教育 专业委员会 教育发展
为了贯彻落实《教育部等九部门关于进一步推进社区教育发展的意见》，12月7日至9日，由中国成人教育协会终身教育与学习研究中心、教育部社区教育研究培训中心、中国成人教育协会社区教育专业委员会、中国人民大学书报资料中心主办，成都市教育局承办，国家数字化学习资源中心、成都社区大学、成都市青羊区教育局协办，以“社区教育数字化学习资...
关键词: 职业教育 档案数字化 马丁公司 洛克希德 联邦调查局 fbi 预算
美国联邦调查局（FBI）针对每一项调查都要建立一份档案，2003年，FBI决定启动一个名为“哨兵”的项目将这些档案数字化，以便探员们迅速地比较各个档案，从中找到它们之间的联系。这个项目被外包给洛克希德·马丁公司，总预算是4．51亿美元，预期在2009年12月完工。到2010年8月，已经花费了总预算中的4．05亿美元，但是项目只完成了四个阶段中的...
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：江苏省常州市中吴大道1801号，邮编：213001。