职教通讯杂志是由江苏省教育厅主管，江苏理工学院主办的一本省级期刊。
职教通讯杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 职业教育 办学质量 质量评估 利益相关者
随着社会主义市场经济体制改革的不断深化,现代职业教育办学主体间的经济利益和行为方式的转变,职业教育办学要回应政府、企业、校友、学生、教师等多元利益相关者的利益诉求,从而决定了职业教育办学质量评估主体的多元性。这种办学利益主体关系的多元性也必然要求职业教育在办学质量的评估中应该是多元主体参与的过程。这对于破除传统的单一主...
关键词: 高职院校 教师 选聘工作 优化路径 新常态
在高职院校经历了大扩招、大建设,进入全面质量大提高的新常态下,高职院校在教师选聘工作中应当做到:围绕学校发展战略,制定选聘方案科学化;协同物化与信息市场,促进选聘工作高效化;规范程序与监管,保障选聘过程公正化;科学考量与选聘,实现选聘质量最优化;完善制度与机制,维系选聘成果长效化;推进专兼职结合,促进教师队伍多样化;营造选聘良好生...
关键词: 校企协同 技术技能积累创新 现实条件 实现路径 现代职业教育体系
深化校企合作,推进校企协同的技术技能积累创新,是现代职业教育体系构建的重要内容。立足国家重大战略推动、新技术支撑、教育供给侧改革需求和现有的校企合作资源等现实条件,优化职业教育结构,加快教育衔接互通,创新信息技术应用,构建线上线下多元协同平台,建立健全技术技能积累创新制度,打造技术技能成果利益共同体,促进校企真正实现深度融合,...
关键词: 引中职教育 改革发展 创新 协调 绿色 开发 共享
中职教育全面贯彻创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念,需要基于中职教育现状,以创新攻坚克难,引领高位发展,提升创新、创业教育水平;以协调发展优化功能、定位,满足社会、学生多元需求;以绿色发展改造职业教育,助力社会绿色发展;以开放发展深化多元合作,拓展空间,提升水平;以共享发展促进面向农村、农业及弱势群体的职业教育发展,提升中...
关键词: 工科专业 专业划分 技术进步 制约 窄口径
工科职业教育不同于服务类、管理类的教育,工科职业教育对人的培养基于技术掌握的'精'与'深',宽口径工科专业设置,学生学了很多专业课,看似学了很多知识,但却由于着力点太多,每门课程都不精不深,与技术社会需求相脱节。恢复窄口径工科专业设置,是办好工科职业院校急需解决的重要课题。
关键词: 高职大专生 本科生 背景差异
通过对全国9个省份的25所高职大专院校、20所普通本科院校近3500名学生的家庭背景调查发现:上高职大专的学生七成多来自多子女家庭,独生子女上高职大专的比例要低于上本科的;高职大专生近七成二来自农村和乡镇,而近四成的本科生则来自县城及城市;八成三的高职大专生的父亲职业多为农民、工人(含农民工)、个体工商户、小企业主,高于本科生近十一...
关键词: 中等职业学校 教学工作 诊断 改进
中等职业学校教学工作的诊断本质上是一种教育评价活动。从教育评价的观点看,中职教学工作的诊断内容和'复核'程序的设置都不合理。为了推进中职教学诊改工作健康发展,应优化诊改项目,取消复核程序,推广赋权评价。
关键词: 农村社区教育活动 效率 细节 组织 实施
现阶段,我国农村社区教育普遍存在活动数量偏少、活动质量较低、社会评价不高等效率低下的问题,其成因主要有发展底蕴相对薄弱、主体意识显现不足、活动取向定位不准和保障机制配套不力等。对此,提出对策建议:促进自觉认同;践行民本教育思路;有效提升管理合力;实施创新驱动策略;强化保障机制建设。
关键词: 普通高校 成人高等教育 完善课程体系 加强师资队伍 改进教学方法 实行学分互认识 学分制
学分制是一种现代教育管理制度。成人高等教育引入学分制是深化教育改革、顺应社会发展潮流、培养社会所需创新型人才的重要举措。成人高等教育尚存在思想认识有偏差、课程体系单一、教师素质有待提升、教学方法落后以及学分认证不完善等困境,因此,基于学分制的视野,探索促进普通高校成人高等教育发展的有效策略,是当下提高成人高等教育教学质量...
关键词: 成人教育 优秀传统文化教育 使命 继承弘扬 新时期
完善中华优秀传统文化教育是新时期国家教育体系的重要使命,成人教育在其中的作用是至关重要的,更是不可忽视的。在新时期的成人教育中,要切实重视优秀传统文化教育。要通过多种措施促进成人优秀传统文化教育的进展,以达到继承和弘扬优秀传统文化的目的。
关键词: 德国职教师资 职前培养模式 本硕连读 职普融通 实践能力 教学能力 培养方案
职教师资作为从事职业教育教学活动的高层次人才,其队伍的建设是发展职业教育的关键环节。德国职业教育的蓬勃发展离不开德国职教师资的培养。本文主要从德国师资培养目标、培养机构、学生来源和培养过程来论述德国职教师资的职前培养模式。
关键词: 德国 应用技术大学建设 转型发展 确定目标 明确任务 制定措施 确定主体 考核效果 强化保障
德国应用技术大学建设始于20世纪70年代初期,历经酝酿、创办、发展、稳定四个阶段,在专业建设、课程建设、师资队伍建设、评价体系建设、科研体系建设、服务体系建设和保障体系建设方面形成了鲜明的特色,成为世界应用技术类高校发展的典范。借鉴德国经验,推动我国地方本科高校向应用技术类高校转型,需要确定转型目标祈向,明确转型发展任务,制定...
关键词: 潘懋元 应用型本科院校 应用型人才 办学定位 发展特征
潘懋元先生是我国高等教育界的奠基者,作为高等教育学科的创始人,为我国高等教育学科的建设和高等教育研究的发展做出了杰出的贡献。研究潘懋元先生关于应用型本科院校概念的提出、应用型本科院校的办学定位及办学特色,应用型本科院校的发展特征,应用型本科院校的现实困境四个方面的问题,有助于更好地理解潘懋元先生关于应用型本科院校的独特思...
关键词: 高职院校 普通高校 社会认同 自主招生 录取方式 培养模式 普职比较
高等职业教育的发展对培养高素质劳动人才和义务教育普及都具有重大意义。然而,在普通本科院校自主招生如火如荼的情况下,高职院校自主招生现在正面临屡遭弃考的冷遇,这种极大的反差值得对高职招生工作进行深刻的反思。高职院校的自主招生缓解了高职院校的招生压力,但是与此同时,也产生了生源质量变差、招生成本增加等一系列问题。通过对比高职...
关键词: 高职校园 舆论传播 舆论引导向 新媒体
新媒体已成为高职院校校园舆论传播的重要途径。新媒体的广泛应用带来了信息的泛滥和虚拟,使得高职校园舆论传播出现了很多新特点。引导良好的高职校园舆论环境,形成正确的舆论导向要做到优化高职校园网络舆论环境、加强高职校园信息网络建设、提高媒介素养和网络舆论参与的能力、做好高职校园网络的制度建设和队伍管理,提供高职校园网络舆论引...
关键词: 新型学徒制 校企合作 制造大国 制造强国 转型升级
在全球技术革命和产业变革飞速发展的今天,我国的制造业也面临着转型升级的巨大机遇与挑战。中国想要由制造大国向制造强国转变,离不开技术技能型人才的支撑。在培养新型技术人才方面,我国现有的职教人才培养模式已显得力不从心,捉襟见肘,建立一种不同于以往学徒制的新型学徒制十分必要。企业新型学徒制以企业为办学主体,制定了新型学徒教学管理...
关键词: 高职教育 师资队伍建设 支持体系 高职师资资格认证制度
近年来,我国高职教育发展较快,为企业社会培养了大量的职业人才。但高职教师队伍建设存在较多问题,未充分体现出应有的职教性、高教性、行业性,严重影响着我国高职教育的发展。这要求我们从源头上破除高职师资培养的体制机制障碍,构建师资培养支持体系;建立高职师资资格认证制度,提升高职教师的待遇和社会地位;深化人事制度改革,释放教师积极提...
关键词: 职教教师 职前培养 教师专业发展
职教教师关系到高等或中等职业院校办学质量的高低,更直接地关系到我国经济发展的后期推动力。介于以经济建设为中心的社会主义国家,生产力的发展显得尤为重要。因此对于如何培养出适应新时期发展的人才成为经济发展的瓶颈。而这项重大任务便落到职业院校特别是职教教师身上。目前,对于培养职教教师主要采取职后培养方式为主,试从教师专业发展的...
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