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职教通讯杂志

杂志介绍

职教通讯杂志是由江苏省教育厅主管,江苏理工学院主办的一本省级期刊。

职教通讯杂志创刊于1985,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

职教通讯杂志

省级期刊

  • 主管单位:江苏省教育厅

  • 主办单位:江苏理工学院

  • 国际刊号:1674-7747

  • 国内刊号:32-1806/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥340.00

  • 物流管理专业“三二分段”中高职人才培养方案的设计

    关键词: 中高职衔接  物流管理专业  三二分段  课程体系  培养方案  

    针对物流管理专业"三二分段"中高职人才培养存在的各种衔接不畅、培养目标不清晰等问题,提出了衔接的基本思路是人才培养目标的衔接、课程体系和课程内容等方面的衔接。紧密围绕培养物流管理高素质技术技能人才,基于物流管理工作过程和物流职业能力标准,重构了"能力递进"的课程体系,设计了有针对性的人才培养方案。

  • 关于构建高校素质拓展课课程体系的研究

    关键词: 高校  素质拓展课  素质教育  教学管理  课程体系  

    素质拓展课是面向全校学生开设的,以人文素质与科学素质为核心的综合素质类教育课程。它是培养学生的科学与人文素养,提高学生综合素质,促进学生全面和谐发展的重要手段之一。通过考察素质拓展课程的国际视野,分析了国内高校开展该类课程的现状和问题,提出了构建高校素质拓展课课程体系的解决方案,以切实发挥素质拓展课的作用,从而提高人才培养...

  • 基于OBE模式的“会计信息系统”课程教学改革探析

    关键词: 高职  会计信息系统  课程改革  obe模式  

    "会计信息系统"课程是会计类专业培养学生重要职业技能的核心课程,传统的课程设计和实施方式存在弊端,在经济业务和国家财经法规不断推陈出新的社会经济发展背景下,需要不懈探索该课程的教学改革。基于OBE教学模式,从课程设计、课程实施、课程考核与评价三个方面,进行了"会计信息系统"课程改革探究。

  • “互联网+”时代高职课程管理机制创新研究

    关键词: 高职  课程  管理机制创新  

    互联网已经渗透到社会生活的各个角落,对人们的工作、学习和生活方式产生了巨大的影响。在互联网给高职教育带来快速发展的背景下,高职课程管理依然存在着诸如标准滞后、管理滞后和缺乏创新等问题。从信息化手段的应用层面,提出了建构高职课程管理机制的创新途径。

  • 职业教育课堂教学与业界对接机制研究

    关键词: 职业教育  课堂教学  产教融合  对接机制  

    产教融合是职业教育的重要环节,课堂教学是职业教育实施的落脚点。产教融合只有渗透到职业教育课堂教学的每个环节,才能真正提升职业教育质量、内化教学品质,培养出兼具专业和社会能力、能不断进行自我完善、愿意并能高效完成工作的技术工人。基于产业特性和职业教育课堂教学的有效性原则,阐述在课堂教学内容设计、课堂教学管理及方法运用、课堂...

  • 中职计算机专业项目教学中学生职业素养培养探析

    关键词: 中职  计算机  项目教学法  职业素养  

    从分析中职计算机专业的教学目标入手,比较传统教学法与项目教学法的差异。论述项目教学法对培养学生职业素养的重要作用,并通过实例讲解项目教学法的流程,从而达到培养学生职业素养的目标。

  • 职校计算机专业英语教学中的问题及对策

    关键词: 职校  计算机专业  英语教学  教材更新  师资提升  教法有效  

    计算机专业英语是职校计算机专业的一门重要工具课程。分析了职校开设计算机专业英语课程的必要性、课程教学中存在的问题及相应的对策。为学生进一步学习及应用最新计算机科学技术提供帮助。

  • 社会热点问题与高校思想政治教育工作初探

    关键词: 高校  大学生  社会热点问题  思想政治教育  建立机制  设计活动  

    通过对在全国高校思想政治工作会议上讲话内容的学习和研究,针对当前社会热点问题对高校学生的影响,探寻社会热点问题与高校思想政治教育工作的关系。并提出将社会热点问题与高校思想政治教育工作进行有机结合的方法,从而提高高校思想政治教育工作的实效性。

  • 中职英语教学中学生职业素养培养的思考与实践

    关键词: 中职英语  职业素养  实用性  人文性  职业性  

    中职学校的英语教学在为学生提供基础英语知识的同时,更要把提高学生的职业素养放在重要位置。从分析职业素养在中职英语中所扮演的"角色"出发,通过中职英语的实践教学,对职业素养培养的方法进行有效的思考与探究。

  • 基于慕课的翻转课堂教学改革研究——以“动物繁殖”课程为例

    关键词: 高职  翻转课堂  慕课  

    随着信息技术的不断发展,MOOC、SPOC、微课等网络学习资源日益丰富,现代教学手段需要不断更新,翻转课堂正是区别于传统教学的一种新型教学改革。将MOOC等自主学习、移动学习、泛在学习的特点,融合进课程教学,激发和提高了学生的学习兴趣,加强了教师与学生间的互动,促进了教学质量的提高,有利于培养学生的终身学习能力。以慕课教学为框架,利用翻...

  • “机械制图”课程分层教学模式的探索与反思

    关键词: 高职院校  机械制图  分层教学  计算机辅助教学  

    "机械制图"作为工科类学生必修的一门专业基础课,课程内容抽象,课程难度较大。很多学生在课程学习之初,还有着较高的学习积极性和主动性,但随着课程内容的深入、难度的加深,部分学生渐渐感到力不从心,逐渐失去学习兴趣,从而影响课程的教学效果。针对这一情况,尝试在课程教学中采用分层教学的模式,为不同能力、不同层次的学生制定不同的教学目...

  • 让学生在课堂教学中“活”起来——“任务驱动教学法”在中职“计算机应用基础”教学中的实践

    关键词: 中职  计算机应用基础  课堂教学  任务驱动教学法  

    从分析中职学生的特点、课堂教学现状和培养目标出发,结合"计算机应用基础"课程的特性,在教学中引入了"任务驱动教学法",并对学习、研究和实践"任务驱动教学法"提出了目标和方向,从而使教学效果有了明显提高。

  • 现代学徒制教育中的四步教学法初探

    关键词: 双元制教育  现代学徒制  四步教学法  特点优势  改进优化  

    伴随着现代学徒制的发展,也诞生了一些经典的教学方法,如四步教学法、引导文教学法、项目工作法等。在开展现代学徒制试点过程中,以常用的"讲解、示范、模仿、练习"四步教学法为例,分析德国双元制教育在具体实践中的应用。

  • 中职学生顶岗实习“四期三馈”管理模式探析

    关键词: 职业学校  顶岗实习  校企合作  管理模式  

    顶岗实习是提高学生职业素质最直接有效的教学模式。该模式以其工作岗位的真实性、技能技术的综合性及管理工作的复杂性,成为校企合作、工学结合的重要组成部分。从顶岗实习的特点出发,针对目前管理现状,探索实践顶岗实习的"四期三馈"管理模式。

  • 高职经管类专业生产性实训基地建设的探索与思考

    关键词: 高职  经管类专业  生产性实训基地  建设路径  

    目前,高职院校仿真实训场所无法提供真实的工作任务,且对学生职业能力培养存在不足。以上海科学技术职业学院经管类专业生产性实训基地建设为例,探讨了学校和企业合作建设生产性实训基地的重要性,并提出了建设生产性实训基地的路径。

  • 职业学校语文综合实践活动教学策略的构建

    关键词: 职业学校  语文综合实践活动  教学策略  重新构建  主体因素  过程方法  教学评价  

    江苏省职业中学语文课程引入了"语文综合实践活动"板块,体现了中职语文教育重应用、重实践的取向。结合教学实践,通过主体因素、教学方法以及教学评价的重新构建,探讨语文综合实践活动实施的全新策略。促进了中职语文综合实践活动课的有效实施和健康发展。

  • 五年制高职一年级英语阅读读本开发的实践与思考

    关键词: 高职一年级  英语阅读  读本开发  诗词  

    选择合适的阅读读本、采用正确的阅读方式,对于培养五年制高职学生英语阅读习惯、提升其英语学习能力大有裨益。立足高职一年级学生和高职英语课的特点,以及现有高职英语教材的使用情况与现阶段高职英语读本校本开发的情况,结合调研分析和学校实际,以诗词中英对照为主题,开发高职一年级学生英语阅读读本。读本在高职英语教学实践中,取得了较好成...

  • 提高高职数控专业实践教学质量的措施及实践——以兰州石化职业技术学院为例

    关键词: 高职  校企合作  数控专业  实践教学  教学质量  数控大赛  

    以兰州石化职业技术学院数控技术专业为例,从深化校企合作、加强工学结合,加强数控实训基地的建设,促进"双师"型队伍建设、强大师资队伍,鼓励学生自主学习、提高学生应用能力四个方面,阐述了提高高职数控专业的实践教学质量所采取的措施,以及取得的效果。从而使数控专业实践教学的水平得到提高。

  • 湖南省开展高职院校学生专业技能抽查工作存在的问题及对策分析

    关键词: 高职院校学生  专业技能抽查  职业技能  质量诊断与改进  测评体系  

    湖南省开展高职院校毕业生专业技能抽查工作,是为全面提升高职院校人才培养质量而进行的一项创新性的工作,在人才培养质量监控与评价、学生职业技能的提升等方面发挥了积极作用。就高职院校专业技能抽查的目的和意义、学生专业技能抽查存在的问题等方面进行分析与探讨,并针对存在的问题,提出树立全面的职业教育质量观、进一步构建技能抽查标准、...

  • 高职院校信息化课堂教学优化探究

    关键词: 高职院校  课堂教学  信息技术  优化策略  

    高职院校信息化课堂教学中,存在教师信息化意识、信息化教学设计和信息化课堂教学能力等有待提高,学校的信息化环境、信息化培训和信息化教学评价有待加强等问题。从学校和教师两个视角,分别提出了加大对校园信息化环境的建设、加强对教师的信息化培训、开展信息化教学评价,以及提高信息化意识和基础信息素养、课前做实信息化教学设计、课中做好...

  • 微平台下混合式学习微模式研究

    关键词: 混合式学习  学习模式  模块化  即时性  微平台  

    移动平台的混合式学习已逐渐成为一种趋势。其中,基于微信公众平台(简称微平台)开发模式下的混合式学习,具有正式学习和非正式学习边界模糊化、定时性和即时性的有机结合、双主型和自我实现型辩证等特点。微平台学习模式设计原则包括模块化微设计原则和即时性设计原则。在混合式微学习平台搭建的总体框架下,提出微平台四种学习模式。基于微平...

  • 美国翻转课堂教学模式的优势与制约因素

    关键词: 翻转课堂  教学模式  优势  制约因素  教师为中心  学生为中心  教学过程  美国  

    介绍了翻转课堂的概念、翻转课堂的发展历程、美国翻转课堂教学模式的经验。总结了美国翻转课堂既有实现教师角色转化、提高学生学习自觉、保证课堂高效的优势,也有很多制约因素。在此基础上,阐述了美国翻转课堂教学模式对中国的启示,提出只有教师、学生、教学过程相融的翻转课堂,才是对传统教学的有效变革。

  • 职业教育电子专业考核方式改革探析

    关键词: 职业教育  电子专业  考核方式  培训包  考核包  

    职业教育的成功之处就在于为企业和社会培养具有一定技能和知识的一线人才。但是在实际教学中,学校培养出来的学生,在知识和技能水平上有较大的差异。这种差异性仅凭毕业证书和一两张技能等级证书是无法体现出来的。这就给企业在选择所需要的人才时带来困惑。借鉴澳大利亚培训包的考核模式,结合我国中高职电子专业的教学现状,探寻一种既能促进学...

  • 编委简介 林克松

    关键词: 编委  教育学院  博士研究生  职业技术  硕士研究生  学前教育  大学  西南  

    江西上饶人,1984年9月出生,西南大学教育学部讲师,教育学博士(职业技术教育学),《职教通讯》杂志编委。2004年9月-2008年6月就读于西南大学教育学院,获得学前教育专业本科学位;2008年9月-2011年6月就读于西南大学教育学院,获得课程与教学论专业硕士研究生学位;2011年9月-2014年6月于西南大学教育学部跟随全教授,获得职业技术教育学专...

  • 《职教通讯》杂志相关业务介绍

    关键词: 通讯  业务介绍  杂志  合订本  

    一、杂志征订 1.2017年度《职教通讯》杂志(旬刊)征订,可以年度补订或者半年度征订。 2.2016年度《职教通讯》(旬刊)合订本征订。 3.2017年度《职教通讯》(旬刊)合订本预征订。

  • 江苏省惠山中等专业学校

    关键词: 中等专业学校  江苏省  中等职业学校  社会培训  学历教育  艺术教育  多层次  国家级  

    江苏省惠山中等专业学校创建于1981年,是一所融中职、高职学历教育与社会培训于一体的多层次、综合型中等职业学校.学校先后荣获首批国家级重点职业学校、江苏省四星级暨高水平示范性职业学校、全国文化艺术教育先进学校和江苏省德育先进学校等多项荣誉。

  • 科研的“站”“坐”“行”

    关键词: 科研  青松  基本功  立地  无根  

    习武之人讲究"站""坐""行"要有"型"、有"范",有习武之人的"精气神",即"站如松""坐如钟""行如风"。这里,不妨借来说说科研的事。1".站如松"。说的是习武之人要有站桩的功夫,立地要有根基,如青松一样挺拔、不动摇。对科研来说,站得住是要有根基的,倘无根基,"墙头芦苇,头重脚轻根底浅",势必站不稳、立不牢。这个根基就是科研...

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