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职教通讯杂志是由江苏省教育厅主管，江苏理工学院主办的一本省级期刊。
职教通讯杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 高职英语 翻转课堂 混合式教学 自主学习 五步三层
混合式教学改革是激发高职英语课堂活力、提高高职英语课堂效率的有效途径。武汉职业技术学院依托国家示范性建设项目支持，开展了互联网背景下高职英语混合式教学的研究与实验。经过近10年的探索与实践，理论成果已在20个班级试验运行，先后进行了多轮教学实践。2013年以前主要实施“三化一体”的自主学习高职英语混合式教学模式；2013以来，引...
关键词: 高职 机械制图 课程分析 triz理论 triz九屏幕法
利用TRIZ九屏幕分析法，对高职院校“机械制图”课程进行分析。基于TRIZ理论，探讨了“机械制图”课程教学中存在的问题并提供了解决方案。从创新的角度推动了“机械制图”课程教学改革，有效地提升了学生的自主学习能力、空间想像能力、计算机绘图能力、设计能力和创新能力。
关键词: 高职 护理专业 通识课 中国茶艺 护生学习压力疏导
高职护理类专业学生的学习压力较大，“中国茶艺”通识课旨在培养学生的茶艺知识和技能，使其能在紧张的学习之余，通过茶艺这种形式开展内省、放松心态、排解学习压力，追求生活美、人生美，提升幸福感。课程的建设与实施目标明确，方法得当，取得了较好的效果。
关键词: 高职 物流专业 仓储机械操作 混合式教学 设计思路 评价体系
混合式教学综合了传统教学模式与网络教学模式的优点，不但发挥了学生的主体作用，而且还注重了教师的主导作用。以高职物流专业“仓储机械操作”课程为例，分析了课程特点，提出混合教学的设计思路和教学目标，通过该课程混合式教学的改革与实践，促进了教学质量的提升。
关键词: 高职英语教学 需求分析 分类走班制 分层课程设计 高考改革
高考改革以英语考试为先导给高职英语教学带来了一定的指导意义，也引起了人们对现行高职英语教学一系列问题的思索。分析了当前高职英语教学中，生源多样化、差异化，忽略需求分析，课程设置重合、资源浪费等问题。基于高考英语改革已经启动的现实，为更好地培养学生应用英语这个工具的能力，提出高职院校应从英语学习者需求和社会需求分析入手...
关键词: 高职 物业管理 楼宇经济 人才需求 专业建设
高职物业管理专业应物业管理行业发展而生，旨在为其培养高素质技能应用型劳动者。专业建设经历了探索、初建和发展至今，出现了“瓶颈”，即招生难、就业难和发展难等问题，亟需寻找对策。楼宇经济是近年来我国大力发展的新型经济形态，这种经济形态主要通过开发综合型楼宇引进税源，带动整个区域经济的发展。然而，根据对苏州工业园区楼宇经济...
关键词: 高职 数学课程 碎片化学习 知识建构
“互联网+”背景下，碎片化学习已成为高职学生获取知识不可或缺的重要途径之一。探讨了当前高职数学课程改革的现状和碎片化学习的特征，提出以LC（Learner-Centred，以学习者为中心）为基础转变师生角色，打造多元碎片化的高职数学课程资源平台，应用双向互动、分组协作的教学方式，创建过程性教学评价体系等碎片化学习与高职数学课程教学改革...
关键词: 高校思政课 实践育人 有效载体 微公益
近年来，无锡商业职业技术学院把微公益作为思政课“实践育人”的新载体。微公益具有门槛低、参与度高、覆盖面广、实践性强等特点。该实践形式拓展了实践教学空间，丰富了实践教学内容，调动了学生实践的积极性，取得了很好的育人效果。
关键词: 中职 课堂失守 魅力课堂 实景课堂 灵动课堂 信息技术
我国经济不断优化升级的新形势，对中职学校的育人质量提出了新的更高要求。然而，受困于“生源危机”等多重因素，中职教育面临着诸多困难，突出表现为“课堂失守”。因此，“保卫课堂”就成为中职人当前最重要的任务。其中，在课堂教学中深度融入信息技术，能够不断优化教学过程，逐步形成“趣味课堂”“智慧课堂”“实景课堂”“灵动课堂”，...
关键词: 高职 财经类专业 spoc理念 混合式教学模式
“互联网+”时代给职业教育带来了巨大的变化，为了促进信息技术在职业教育教学中的应用，混合式教学模式应运而生。基于SPOC理念并结合高职财经类专业“经济法”课程特色，提出了“经济法”课程混合式教学五要素，以及混合式课堂教学组织六步骤，建立了立体化的“经济法”课程教学资源；在实践上对理论研究进行了转化应用，组建了学习型课程小...
关键词: 高职 证券投资 教学模式改革 信息化
随着信息技术的发展，信息化教学被广泛应用于职业教育课程教学中，对职业教育人才培养质量的提升有着重要意义。以“证券投资”课程信息化教学为例，提出以信息化网络教学平台为基础，引导学生自主学习的“任务驱动、开放合作”的教学模式，以有效提高职业教育教学质量。
关键词: 中职 机电专业 翻转课堂 蓝墨云班课
随着移动技术的发展和智能手机、平板电脑等的普及,移动学习开始成为教育教学研究的热点。以“带传动”教学案例为例，运用蓝墨云班课APP，尝试了“翻转课堂”教学模式在中职机电专业课程中的应用。探讨了翻转课堂在中职机电专业教学中的优势及需要注意的问题。
关键词: 旅游文学 实践教学 任务设计 任务教学法
针对“旅游文学”课程目前教学中存在的实践性不强等问题，引入任务教学法改进教学。分析了任务教学法的内涵及设计原则，以“旅游文学”课程“上海旅专校园导游词编写与模拟讲解”任务为例，通过对教学内容的优化，课程学习任务的设计与安排等环节，加强了课程教学的实践性，强化了学生的实践能力和职业技能。
关键词: 高职院校 工作过程 组织教学 六步教学法
“六步教学法”是基于工作过程导向的一种新的教学方法。阐释了“六步教学法”的内涵，探讨了如何运用“六步教学法”，并给出了应用的建议。
关键词: 高职院校 化学活动课程 教学改革
高职院校的化学活动课程，可以淡化学生对化学课程严谨性、实验性、复杂性的困扰和畏难，进而使他们产生对化学学科的兴趣。能够提高学生的专业认识水平和实践能力，促使其成长为社会所需的复合型专业人才。
关键词: 中职 钳工实训 常规教学 技能养成
探讨了中职钳工实操教学中的重点和难点。从帮助学生树立职业精神，激发学习热情；实施钳工实训项目分解，做到整体把握；培养学生基本操作技能，打牢垫实基础；增强技能认知和经验总结，注重综合操作训练；突出成绩评价过程，强化学生竞争意识，挖掘个体潜能等方面，全面促进学生技能的养成和提高。
关键词: 职业院校 计算机专业 生命化课堂 平台建设 移动学习
阐述了移动学习与生命化课堂的内涵及职业院校构建生命化课堂的意义。从移动学习资源、学习目标、师生互动、情境创设、评价反馈等方面，结合计算机专业教学中实际案例，论述了计算机专业构建生命化课堂的途径，为当前职业院校计算机专业教学改革提供了新的思路。
关键词: 中职会计 课堂教学 人才培养 信息化
将现代信息技术与现代教育思想融合在一起，变革传统的以教师为中心的教学模式，实现教学内容、手段与方法的改革，能够提升教学效果，提高教育质量，进而有助于构建数字时代的新型教育生态。为此，基于信息化环境进行研究，提出变革中职会计专业课堂教学的设想及大体操作路径，以期有效提升新时期会计专业人才的培养质量。
关键词: 高职院校 人文素质课程 信息化技术
在信息化环境下，高职院校人文素质课应充分利用现代信息技术，将学科与技术相结合，改善人文素质课教学环境。搭建校园信息化平台，建设校园学习网站、教学资源库，实现教学资源共享；利用网络媒体进行在线教学，转变教学模式；加强培训，提升教师信息技术素养，提高教学质量，更好地为人文素质课教学服务。
关键词: 高职 化工装备技术 核心课程 教学资源建设 规划 组织
课程的资源建设需要围绕“能学、辅教”的功能定位，遵循“碎片化资源、结构化课程、系统化设计”的组织建构逻辑，重点要构建好平台，设计好内容，管理好运行，推进好优化升级。阐述了“化工容器及设备”课程的定位及作用，根据课程资源的特点，分析了课程资源库建设的成效和需解决的问题。
关键词: 职业院校 基础会计课程 教学资源开发 教学质量
信息化教学要求正确认识基础会计优质教学资源开发的教育性、有效性、共享性和个性化原则。确立以人为本、质量优先的课程开发理念，校企共同开发专业课程资源，实现“边开发、边使用、边完善”的过程性开发，形成覆盖基础会计的系列资源，服务于教和学质量的提升。
关键词: 科研工作者 哲学意蕴 转化过程 组织结构 写作 内化
我写，故我在。这是一个富含哲学意蕴的命题。说的是教师及科研工作者等只有通过研究写作，才能确证和彰显自己的存在，助力自身的发展，突显自我的价值。所以然者，何？1.从写作规律的环节看，科研写作是一个“内化——意化——外化”的双重转化过程。内化聚材是前提性的、基础性存在，解决的是言之有物的问题；意化思考是写作内容和意义的组织...
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