职教通讯杂志是由江苏省教育厅主管，江苏理工学院主办的一本省级期刊。
职教通讯杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 中高职衔接 会计教育 现实困境 发展路径
基于“互联网＋”的发展,通过对中高职会计教育的衔接现状进行分析,研究认为未来中高职教育衔接必然要拥抱互联网,“互联网＋”中高职会计教育衔接将是必然趋势.充分利用互联网的大数据属性、跨界融合属性、平台化属性和迭代更新属性构建基于“互联网＋”中高职会计教育衔接的发展路径也是应有之举.
关键词: 中高职 学前教育专业 课程衔接 课程设置
中高职课程衔接是现代化职业教育体系建设的基础工程,是中高职教育衔接的核心内容.在中高职课程衔接探讨如火如荼的大背景下,学前教育专业作为中高职教育的具体学科在课程衔接方面也得到进一步的发展,通过对当前中高职学前教育专业课程衔接现状的分析,找出制约其发展的关键因素,并进一步提出解决问题的策略.
关键词: 中高职衔接 描述性统计 相关分析 独立样本t检验 卫生信息管理
以广东食品药品职业学院软件学院卫生信息管理专业2016 届毕业生为样本,通过对样本学业成就水平进行描述性统计、统计推断和相关分析,结合学生工作量、获奖率、“3＋证书”生源结构等调查数据,深入探讨广东省两类生源（普通高中理科和“3＋证书”）的同质性、差异性以及教学重难点定位.数据分析结果表明,两类生源素质存在显著性差异.通过对相关...
关键词: 高职 机电专业 人才培养模式 教学团队 课程体系 现代学徒制
“中国制造2025”对技能人才培养提出了新的要求,高职教育作为技能人才培养基地,要服务产业需求,更好地发挥职业教育服务经济社会的能力,就必须探索高技能人才培养的新模式.机电一体化技术专业是江苏食品药品职业技术学院教育部首批现代学徒制试点的四个专业之一,基于现代学徒制,对接制药产业,从特色机电人才培养模式、课程体系构建、现代学徒制...
关键词: 中等职业教育 课程改革 steam教育 跨科统整
STEAM 教育模式是以项目式学习为主、跨学科整合的方式培养学生的一种综合性教育方式.在系统把握STEAM 教育模式内涵和特色的基础上,分析现阶段我国中职课程存在的问题,以STEAM 教育理念寻找中职课程改革的突破口,从德育与教学融合、文化课与专业课融合、专业课与行业企业融合三个方面,对中职课程改革的总体思路进行了探索.旨在促进中等职业教育...
关键词: 职业教育 课程开发 质量屋 重要度
质量屋是产品设计的一种有效工具,对课程开发中应用质量屋进行了深入探讨.在分析质量屋原理和框架的基础上,提出了采用质量屋开发课程,形成相关课程数据,用数据来分析课程的重要度,并为课程开发提供参考信息.
关键词: 中职学校 德技并修 项目教学 文化审视 实现路径
项目教学是一种教学文化,代表着当今职业教育教学改革发展的方向和趋势.通过审视项目及其文化内涵和项目教学具有的文化育人意义,可以发现,项目教学集中反映着联合国教科文组织提出的“教育的四个支柱”内涵,能得出以项目教学“行动”助推学生“德技并修”符合德育本质要求的结论.中职学校必须形成浓厚的以项目教学助推“德技并修”的教学文化氛...
关键词: 中职 烹饪专业 精准教学 技能学习 教学策略
阐述了精准教学的定义,通过中职学校烹饪专业课堂教学案例呈现与剖析,总结了目前教学中存在的教学计划、教学标准和教学模式等方面的问题.提出应运用精准教学方法提升烹饪专业学生技能水平,并分析了教学预设的精准化、技能教学的精准化以及教学手段的精准化等策略.
关键词: 人才培养质量 年报 编制 策略
“实施职业教育质量年度报告制度”是《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19 号）为完善职业教育质量评价制度提出的一项工作要求,通过梳理2016 年组织、指导广州市中等职业学校编制年报过程中所发现的问题及其解决办法,提出年报编制组织和编撰两方面工作的策略.
关键词: 高等职业教育 人才培养 质量年度报告 分析及改进
高等职业教育人才培养质量年度报告,是高职院校回应社会问责、接收社会监督的重要形式,也是高职院校对外展示自我、提高办学水平的重要途径.首先探讨了质量年报的概念及其读者对象,然后基于教育部2017年质量年报要求对无锡市域内7 所高职院校质量年报的文本进行了分析,最后针对质量年报编写中存在的一些问题,从组织、数据、管理等方面提出了改进...
关键词: 高职院校 涉农专业 创新创业 乡村振兴
党中央提出实施乡村振兴战略,这给高等职业院校尤其是涉农专业提出了乡村振兴战略需要的“一懂两爱”的人才培养方向.国家深化创新创业教育改革的实施意见颁布以来,高等职业院校涉农专业的创新创业教育取得了一些成果,但也存在不少问题.从顶层设计层面上来看,积极构建创新创业教育理论课程体系与实践活动体系是两个重要环节,也是创新创业教育取...
关键词: 高校 创新创业教育 专业教育 融合发展
大力促进创新创业教育与专业教育有机融合发展,是深入推动高校创新创业教育向纵深方向发展的内在要求,是大力提高教育教学质量实现高校内涵式发展的本质要求,是加快培养新时代国家建设所需拔尖创新人才的必然要求.通过对“双一流”建设背景下高校创新创业教育与专业教育融合发展的必要性以及两者融合存在的障碍及原因分析,提出“双一流”建设背...
关键词: 高职学生 创新创业教育 影响因子
目前,高职学生对创新创业教育学习积极性不高的问题正成为高职创新创业教育改革深入推进的主要制约因素.从高职创新创业教育的影响因子角度进行研究,通过与多所高职院校的创新创业教育管理者、专家、教师和学生进行访谈,总结高职学生创新创业教育的现状和问题,并结合相关的文献研究,提出高职院校创新创业教育的影响因子库,并综合分析各影响因子...
关键词: 高职院校 辅导员 创业教育 思想政治教育
辅导员是高职院校思想政治教育者,也是创业教育师资的重要组成部分.在思想政治教育视域下,高职院校创业教育的内在意蕴在于对学生的价值引导、动力供给和行为规范,但现实情况是辅导员参与创业教育普遍存在角色错位、专业不力、考核单一等突出问题.进一步认清辅导员参与创业教育的重要价值,构建科学的制度体系、组建师资团队和提升工作水平是辅导...
关键词: 高职教育 双师型 师资队伍建设 新时代
高职教育进入了产教深度融合、校企协同育人的新时代,这就要求高职院校打造一支过硬的“双师型”教师队伍,以满足新时代人才培养的需要.目前,高职院校“双师型”师资队伍建设亟待进入由数量增长向质量提升的新时代,亟待解决专业课教师双师能力不足的问题.通过分析现状,剖析原因,提出了修订双师教师认定标准、建设“双师型”教师培养训练基地、优...
关键词: 高职学生 非专业能力 培养策略
当前,职业教育已更新知识观念,意识到以专业能力为主要内容所培养的学生已经不能跟上社会发展的步伐,但关于如何培养学生的非专业能力尚不明晰,因此,本文尝试对高职学生这一特殊群体的非专业能力培养进行路径初探,从内容、途径、评价三个维度着手,提出通过丰富非专业能力培养内容、拓宽非专业能力培养途径、完善非专业能力评价体系这三条培养策...
关键词: 中等专业学校 张家港市 江苏省 职业教育 国家级
江苏省张家港中等专业学校（原江苏省张家港职业教育中心校）是张家港市首批国家级重点职中。1980年办班，1984年建校，1988年，创国际省重点职中，1994年，建办张家港市中等专业学校。
关键词: 郑州 质量 高职 中国特色社会主义 高等职业教育 职业技术教育 教育思想
未深入学习新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实党的精神，坚持以教育思想为指导，加快推进新时代高等职业教育高质量发展，8月21-23日，由中国职业技术教育学会高职分会主办，郑州财税金融职业学院承办的新时代新高职高质量发展研讨会在郑州召开。
关键词: 文化管理 学校管理 理念创新 高等职业学校 管理育人 制度管理 精神文化 校长
文化管理是学校管理育人的高端境界.学校管理是“始于做法、成于制度、终于文化”的过程.它对应于经验管理、制度管理、文化管理的三个层级或类别,与之相应有学者指出：三流的学校靠校长,二流的学校靠制度,一流的学校靠文化.可见文化管理是学校管理及育人终极的高端境界.文化管理的要着在于要凝练一套理念创新的精神文化,在这方面扬州商务高等职...
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