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职教通讯杂志是由江苏省教育厅主管，江苏理工学院主办的一本省级期刊。
职教通讯杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 城乡统筹发展 职业教育 制度保障
职业教育是与经济社会发展联系最直接、最密切的教育。统筹城乡职业教育更具有特别的意义。统筹城乡教育发展是提升教育整体水平、促进教育公平、引领教育科学发展的必然选择。它既是优化职教资源、提升办学档次的重要手段,也是实现以城带乡的重要途径,更是推动城镇化、工业化的重要力量。
关键词: 科技创新 领军人才 指标体系
科技创新领军人才评价指标体系直接关系到科技创新领军人才的选拔、培养及作用的发挥,设计原则集导向性、科学性、可操作性于一体,杜绝了随意与主观;项目设计包含指标确定、权重设计、分值设定、评分标准、总分评定多方面,注重了科学与严谨;内容设计涉及基本素质、创新能力、创新业绩、创新贡献、创新潜力五部分,体现了领军人才选拔的综合性与立...
关键词: 高职 英语 思辨能力 测评量具 英语口语 职业技能
自20世纪90年代起,国内教育界对学生思辨能力的关注度明显提高,对英语专业学生思辨能力的探究也水涨船高,但围绕高职英语专业学生开展的思辨能力测评研究还有待拓展和深化。通过分析现有量具的特点,立足学生特点,在宏观层面,以文秋芳教授“思辨能力层级理论模型”为指导,以其团队提出的“思辨能力测评量具”为参考框架;在微观层面,聚焦“高职”...
关键词: 汽车配件铸造业 人才需求 人才培养质量
通过实地考察和问卷调查,分析常州汽车配件铸造业发展存在的问题,提出了汽车配件铸造业对人才的需求,从高校和企业互联互通的角度对人才的培养行进探究,为企业制定科学的人才需求规划和高校合理修缮人才培养方案提供参考建议。
关键词: 产教融合 生态圈 双螺旋模型
将“产”“教”类比DNA双螺旋结构,以DNA的稳定性、多样性、可复制性等特征提出“产”“教”双螺旋结构内在融合需求,并以生物发展进化的观点,基于“产”“教”双螺旋的基本特征,提出从高校、企业及政府等方面构建融合、共享、创新、协同的产教融合生态圈,以此促进地区产业经济繁荣,提升经济活力。
关键词: 链上教育 中职教育 人才培养 专业群建设
中等职业教育的本质属性是为地方经济服务,产业经济飞速发展,产业链的逐步形成,势必要求学校专业建设随着产业发展做出相应调整。在调研海宁皮革产业链基础上,从“链上专业、链上课程、链上融合、链上服务、链上德育”五个着力点入手,开展皮革专业群产教融合实践。整合学校原有六大专业,组建皮革专业群,制定“O2O”人才培养模式,构建“公共课程+...
关键词: 职业教育 课程改革 推进 策略
实施职业教育课程改革,必须高度重视人的发展,树立全新的策略理念,调整职教工作者心态。激情投入,理性操作,创新制度,强化管理,狠抓培训,强师强质,加大投入,改善条件,才能有力推进职业教育顺利发展。
关键词: 积极课堂 教学主张 实践建构
“积极课堂”教学主张,是对职校课堂教学的新认识与实践,“积极”是教学主张中最具代表的标识。“积极课堂”的建构,需要树立积极教学理念,营造积极教学环境,运用积极教学方法,实施积极教学评价;旨在让职校学生积极、快乐地学习,让职校课堂焕发出生命的活力。
关键词: spoc 混合教学模式 课程体系
SPOC混合式教学模式在教学管理、教学过程、教学评价等方面具有独特的优势。高职“证券投资”课程运用SPOC进行教学改革,建立线上教学资源平台,采取项目化教学内容,使用混合式教学组织,采用阶梯式教学过程,实施多元化教学评价,能有效提高课程教学效果。
关键词: 中职学校 pbl 案例 问卷分析
近年来,PBL教学模式广受好评,而案例的质量是PBL教学活动有效率开展的重要保障。课题组选取样本对5个PBL案例的形式、内容、提高能力的认同度开展问卷调研。通过对分值较低因子的均值分析与反思,编撰中职PBL教学案例要注重案例的真实性、复杂性、劣构性、相关性和趣味性等特点,这样才能编撰适合中职PBL教学案例,才能促进中职学校PBL教学活动的顺...
关键词: 汽修专业 立体化教材 校本教材 教材开发
立体化教材是顺应“互联网+”的发展趋势、推动现代化信息技术与教育教学相结合的教材形式的一种重要途径。以《汽车构造与拆装(上)》教材为例,通过基于微课程设计立体化教材的开发框架,探讨内容结构立体化、表现形式立体化、数字媒体资源立体化的开发策略,结合浙江微课网资源平台和数字化教学媒体资源,在教材中融合微课程、APP班课、多媒体课件...
关键词: 学前教育 公共实训基地 运行机制
学前教育公共实训基地建设是推动学前教育发展,提高学前教育质量的重要保障与条件。基于当前学前教育实习基地运行过程中存在的管理水平较低、开放程度较低、专业人才不足等诸多问题,由此从投入机制、运作机制、保障机制等角度提出学前教育公共实训基地建设的运行机制优化策略。
关键词: 西部高职院校 支教社会服务 乡村教育
西部高职院校教师支教社会服务有利于实现高职院校社会服务职能,有利于乡村教育精准扶贫和有利于乡村基础教育改善。高职院校教师支教社会服务政策体系尚未构建,社会服务监督机制不健全,社会服务评估机制待完善。为此,建议西部高职院校建立科学的支教社会服务政策体系,构建健全的支教社会服务监督机制,完善高职院校教师支教社会服务评估机制。
关键词: 中职学校 学习型教师 教师团队建设
教师团队建设是中职学校教学改革中的重要环节。近年来,随着《国家职业教育改革实施方案》等一系列方针政策的颁布,中职学校学习型教师团队建设被提上日程。加强学习型教师团队建设,可以形成教师团队合力和整体优势,推动教学内容、教学方法和人才培养模式的改革创新。
关键词: 新媒体 高职学生 文化自信
新媒体时代提升高职学生文化自信水平具有重要的价值,它能够增强学生文化素养,提高学生思想道德品质,坚定学生理想信念,提升思想政治教育的亲和力和感染力,实现立德树人的教育目标。新媒体的广泛利用给高职学生文化自信培养,既提供机遇,也带来挑战。新形势下,高职院校应该扬长避短,从创新教育教学手段,加强网络信息管理,开展社团文化活动,拓宽教...
关键词: 技术技能人才 职业技能培养 高职院校 成长规律 融合培养 高职学生 特殊措施 学生职业技能
在高职教育发展初期,面对国家经济社会发展对技术技能人才的迫切需求,高职院校在自身师资、设备、经费、生源等条件都欠佳的情况下,采取了对职业技能培养进行“专项强化”的特殊措施,在短时间内培养出了大童具有较商水平职业技能的人才,为我国经济社会发展做出了重要贡献。然而,这一措施将职业技能培养与职业粮神培养割裂开来,违背了技术技能人...
关键词: 工业强国 经合组织 采光性能 德国人 工作时长 漫步街头 锦簇花团 擦玻璃
根据经合组织的36个成员国国家工作时长排行榜,德国以每年工作1371小时,成为所有国家工作时间最短的国家,平均下来德国人工作日每天工作六个小时。就工作时间而言,德国人的工作绝对投入量并不高。那么,德国是如何取得世界工业强国地位的呢?其背后是否隐藏着不为人知的秘密?带着这一困惑,我打算从德国生活的各个角落寻找答案,并努力寻找德国的“...
关键词: 中等专业学校 理实一体 产教结合 中等职业学校 就业创业 现代化专业群 教学区 宿城区
江苏省宿城中等专业学校趟融屮职教f和职业培训为一体的中等职业学校,始建于1986年,现为江苏省现代化示范性职业学校、江苏省四星级职业学校、江苏省智慈校园。学校坐落于宿迁市宿城区,占地200亩,按照“产教结合”的服务功能、“前校后厂”的办学需求和“理实一体”的教学要求,分为教学区、实训区、运动区、生活区和办公区等五大功能区,形成5大...
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