关键词：公共课 教育教学 遗留问题 处理对策 

摘要：目前我国高等师范教育中,尤其是在公共课教育学教学方面,时刻呈现出教学方法单调乏味、内容陈旧落后等弊端现象,不利于充分调动学生的主观能动性意识,最终教学效果自然亦不够理想.由此,本文旨在理清这一系列教学问题的基础上,探讨日后富有针对性的处理对策,希望能够引起相关教学人员深思.

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