关键词：学前教育 群文阅读 价值 教学策略 

摘要：当前,高专学前教育专业学生的阅读“质”“量”堪忧,与幼儿教师的职业要求差距较大。群文阅读作为一种新兴的阅读教学形式,相较于以往的单篇阅读教学,在提升阅读量的同时,更加注重学生自主阅读与探究思考,有利于学生语言、阅读、审美和思维能力的提升,对学前教育专业学生具有极大的适用价值。本文探讨了群文阅读对幼师生职业素养和人文素养培养的价值,并提出了适合高专学前教育专业的语文群文阅读教学策略。

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