关键词：led 教室照明 学习效率 色温 照度 

摘要：秋冬季节日照缺乏,导致学生情绪低落、学习效率下降,通过人工照明可以有所缓解。在实验室模拟教室照明,选取三种典型色温(4000K、5000K、6500K)和六种照度(500lx、1000lx、1500lx、2000lx、2500lx、3000lx)组成18种光环境,分析被试在不同光环境下的学习效率和疲劳程度及其随时间的变化趋势。结果表明:色温对综合脑力工作指数的变化率影响最大,其次是照明时间,然后是照度;5000K色温下,IMC指数的提升效果最明显;IMC指数的变化率随照度和时间的提高都先增加后减少,在2000lx和1.5h附近达到峰值;最佳的色温和照度组合为5000K和2000lx,最佳的照度和时间组合为2000lx和1.5h;色温越高,负面情绪越多;2000lx以内照度越高,作业效率越高,超过2000lx以后,作业效率降低;光照时间越长,疲劳越严重。

照明工程学报杂志要求:

{1}所有文稿均需在摘要下标引关键词,关键词数目一般为3-5个,中间用分号“；”分隔。

{2}来稿要求文字精练、标题准确、层次清晰、观点鲜明、图文并茂。

{3}注释：主要用于对文章篇名、作者及文内某一专题内容作必要的解释或说明。序号在注释处右上角用阿拉伯数字①②等表示。

{4}受基金资助产出的文稿应以基金项目作为标志，注明基金项目名称、编号，放在篇首页左下脚作者单位之前。

{5}来稿采用电子邮件方式。作者须在首页脚注中或文末提供姓名、性别、工作单位、职称或职务、通讯地址、邮政编码、联系电话、E-mail信箱等，以便及时联系。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社