关键词：高职英语教学 学习内部因素 学习动机 学习态度 学习能力 

摘要：本文对北京联合大学高职学生在英语学习中的学习动机、学习态度、学习能力和学习方法等四项内部学习因素进行了调查分析，探究其生成的原因，并提出了一些相应的对策，从而为高职高专英语教学改革提供一定的依据，以达到提高教学质量的目的。

重庆电子工程职业学院学报杂志要求:

{1}通信作者著录于文章首页地脚，同时附上通信作者的电子邮箱。

{2}注释统一采用尾注，并请以正文格式列于文章末尾，勿用word自动生成；序号采用“[]”方括号标注；外国作者国籍采用“〔〕”六角括号标注。

{3}文稿应具有科学性、创新性、实用性、时效性、可读性和可借鉴性。要有一定学术技术水平和实用价值。论点明确，资料可靠，文字精炼，层次清楚，数据可靠。

{4}文题一般不宜超过30个字，应以简明、确切的词语反映文章中最主要的特定内容。避免用副标题。文题不用非公知公认的缩写或符号。

{5}参考文献：应完整准确，序号为[1]、[2].....表示，书写格式为：序号 作者.书名[M]。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社