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重庆师范大学学报·自然科学版杂志

杂志介绍

重庆师范大学学报·自然科学版杂志是由重庆市教育委员会主管,重庆师范大学主办的一本北大期刊。

重庆师范大学学报·自然科学版杂志创刊于1984,发行周期为双月刊,杂志类别为科学类。

  • 汉语新诗体式探索与新诗大家——历史的回顾与启示

    关键词: 新诗体  审美心理  双节对称形式  

    和散文、小说的“无定式”相比,诗通常会形成某些特别适应时代审美心理的体式。相对稳固、可大量“复制”且广泛接受的形式,往往就是当时普遍性审美心理的“外化”或者形式化。新诗体的形成,通常是对普遍性审美心理的有效捕捉和艺术把握,是诗人与读者实现高效融通的心理默契。汉语新诗四行节、八行节最为常见,其中一些组合形式或许会逐渐成型,经...

  • 从文学语言的“内指性”说起

    关键词: 内指性  逻辑  文本独立  

    某本通行的文学理论教材认为,“日常话语是外指性的,而文学话语是内指性的……内指性的话语指向作品本身的世界,它不必符合现实生活的逻辑”。诸如此类的说法,是对“逻辑”一词的错误使用。“内指”“外指”的区分,只是表面上的对文学性质的语言本体论观察,实质上还是文学艺术与生活实践的二元区分,是一种变相的文学虚构论。“内指”“外指”的...

  • 论元、白的交游与政见的分合

    关键词: 元稹  白居易  交游  政治态度  

    白居易与元稹是知交好友,二人在政治上虽有一致之处,但也有分歧,通过梳理他们的交游可反映出二者之异同。从元、白与刘禹锡的交游可以看出二人对永贞革新持同情态度;从他们与牛僧孺、李德裕的交游可以看出元稹更接近李党,而白居易则超然于党争之外;从他们与裴度的交游可以看出白居易反对宦官专权,行事洁身自爱,而元稹后来则对宦官有所倚重。

  • 宋代石刻诗对《全宋诗》校勘、辨重和辑佚的文献价值

    关键词: 石刻文献  校勘  辨重  辑佚  

    宋代石刻文献中存录大量宋诗,从石刻文献角度对《全宋诗》作品加以观照和检核,对其相关作品可起到订讹补缺的效果;《全宋诗》所收录的作品重出现象比较突出,利用石刻文献保存的相关作品进行校对,则可对《全宋诗》中作品或作者分歧诸现象发挥排异和正误的参考作用;此外,利用宋代石刻文献还可为《全宋诗》辑补佚诗。宋代石刻诗的文献价值有待深入...

  • 程晋芳《勉行堂诗集》刊印及其创作刍议

    关键词: 程晋芳  刊刻  内容  特色  

    出生于盐商世家的程晋芳一生“愔愔好儒”,尤工诗文,早年家境优越生活奢靡,中晚年渐至贫困客死他乡。其青壮年时期所作诗歌辑入《勉行堂诗集》,由邓廷桢首创多位友朋共同捐资刊刻。诗歌“善学古人,无体不备”,尤以律诗为多;诗风“戛戛独造”,不拘于时而自成一家;内容驳杂“而不觉其肆”,或写景咏物,或抒发性灵,或感怀亲朋,或慨叹人生,为求仕宦也...

  • 秦汉帝国治域下巴蜀的华夏化

    关键词: 秦汉帝国  巴蜀  开土列郡  染秦化  族源建构  

    随着秦汉大一统帝国的创建,其自然成为华夏的“具体化、政治化象征”。在其治域下,地处西南之隅的巴蜀也开始了华夏化进程。通过“开土列郡”,巴蜀首先从政治体制上跻身华夏帝国行政序列;随着秦汉对巴蜀在政治经济文化诸方面的更化改造,巴蜀民众渐趋“染秦化”,“好文雅”,从而逐渐与中原习尚、主流文化趋同;随着政治文化上的认同,巴蜀族源谱系...

  • 环三峡地区民间“搭红”现象的巫文化解读——以大巴山区城口县为例

    关键词: 环三峡地区  巫文化  搭红  文化遗产  

    位于大巴山南麓的重庆城口县,南与巫山相连,北与秦岭毗邻,属于环三峡地区。其文化以巴文化为主,初以自然为神,继而崇蛇、崇虎,同时又受楚、秦文化影响。当地民俗自古尚巫,如今亦以“搭红”为突出表现。在大力提倡保护自然生态,维护社会安定,挖掘民俗文化,发展绿色经济的今天,从保护自然生态、合理利用非物质文化遗产的角度,探究当地的“搭红”民...

  • 重庆金刚碑历史街区景观特点与改造对策初探——兼论历史街区景观改造中的有关问题

    关键词: 金刚碑历史街区  景观特点  对策  

    历史街区的景观改造越来越受到社会各界的重视,政府也对部分亟待保护和改造的历史街区进行了整体规划定位。民国风下的“书香悠然,宁静自然”的休闲养生型古镇是重庆金刚碑历史街区的最新定位。本文分析此历史街区的原有景观特点及现存景观状态,提出以重塑、渗透和引导作为现阶段景观改造的对策,以此促进该历史街区形成自身独特的景观风貌特色。

  • 《接骨师之女》的多元叙事策略

    关键词: 多元叙事策略  叙事结构  女性叙事  

    《接骨师之女》是谭恩美所著的第四部小说,将手稿作为主线,使得女儿、母亲与祖母三代的故事关联在一起,把几代华裔母女的心理变化与生活困难充分展示出来。在叙事方面,小说跨越了空间与时间,不断往复于美国与中国、当前与过去。本文从叙事学理论出发,以文本的话语层面为研究对象,探讨小说独具特色的叙事结构、变化多端的叙事视角和精雕细琢的叙...

  • 绘本翻译中图文关系的处理——以莫里斯·桑达克的中英文绘本对比为例

    关键词: 绘本翻译  图文关系  

    从二十世纪后半叶迄今,中国的绘本一直是以翻译作品为主流。不同于传统以文字表述为主的文学形式,绘本是以文字和图画两种语言媒介共同讲述故事。译者在翻译绘本时,是否处理以及如何处理这种同时包含图像和文字的文学艺术形式是一个棘手却重要的问题。本文以桑达克的三部作品《野兽国》《厨房之夜狂想曲》《在那遥远的地方》为例,分析原作与译作...

  • 先秦两汉情态副词研究——以出土医书为中心的考察

    关键词: 先秦两汉  出土医书  情态副词  语法特点  

    出土医书中的情态副词共有“私”“难以”“易”“善1”“更”“相”“固”“自”“善2”“强”“慎”“孰(熟)”“善3”13个,以单音词为主,医书中新产生的情态副词有“难以”“孰(熟)”“故”和“慎”4个。可以看出,先秦两汉时期,出土医书不断有新的情态副词产生,但是最核心的情态副词没有变化,情态副词类别的详尽和表义具体体现了出土医书...

  • 农村金融供给约束下农户的借贷行为与融资偏好

    关键词: 农村金融  借贷行为  融资偏好  

    农村金融体系需要得到众多农户的认可与参与才能有效运行,农户的借贷行为特征和融资偏好选择也在一个侧面印证着农村金融供给的成效。本文试图构建一个理论模型来解释农户的借贷行为,利用入户问卷调查所获取的大样本数据来描述农户的借贷行为和融资偏好,并对农户意愿性融资行为和渠道选择进行计量检验,进而得出相应的结论与政策建议。

  • 基于真实任务和真实评价的新闻实践教学探索——以重庆新闻学院“新闻1+1”活动为例

    关键词: 真实任务  真实评价  新闻实践教学  

    传统媒体的新媒体转型与媒体融合发展给传统新闻实践教学带来了极大的挑战。基于互联网与社交媒体的新媒体应用要求新闻传播人才必须具备过硬的跨媒体传播技能,媒体融合和互联网思维则要求其超越传统的单兵作战模式,具备团队协作精神和综合协调能力。重庆新闻学院专业实践课程改革经过数年探索,构建了基于真实任务和真实评价的教学模式。该模式...

  • 仿说对提升自闭症幼儿口语要求能力的成效研究

    关键词: 自闭症幼儿  仿说  口语要求  成效  

    要求作为语言行为的一种,对自闭症幼儿表达自我需要以及同外界沟通具有十分重要的意义。本研究以一名自闭症幼儿为个案,采用单一被试实验法的A-B-A设计,旨在探究仿说对于提升自闭症幼儿口语要求能力的效果。研究结果显示仿说能较好提升自闭症幼儿的口语要求能力。

  • 高校生涯咨询工作的助人效能探讨

    关键词: 高校  生涯咨询  助人效能  

    近年来,随着国内对“职业生涯规划”关注度的不断提高,越来越多的人希望得到更加专业的生涯咨询服务。本文结合国内高校生涯咨询实际,经过对大量案例的分析研判,提出生涯咨询的“助人”效能具体由会甄别、会评估、可转变三方面构成;面临的现实阻碍主要涉及:来自咨询师自身双重角色的相互干扰,咨询技术与中国传统教育理念不相适应性,职业生涯教...

  • 观察学习理论视阈下大学生榜样教育策略探究

    关键词: 观察学习理论  大学生  榜样教育  

    坚持大学生思想政治教育理论与实践相结合,是落实立德树人根本任务的有效途径。遵循观察学习理论的逻辑理路,着力于当前大学生榜样教育的困境识别,从遴选方式、教育模式、价值取向和长效机制等方面提出增强大学生榜样教育效能的应对策略,有利于增强大学生思想政治教育的针对性和实效性。

  • 大学生思想政治教育的现实境遇与路径指引

    关键词: 思想政治教育  境遇  路径  

    大学生思想政治教育是高校“立德树人”的核心工作。当前,大学生思想政治教育在校内、国内和国际上的现实境遇值得关注。高校应当从坚守办学本质、提升师资水平、坚持核心价值、优化教育方法、开展媒介素养教育和夯实现实基础等方面着力,提升思想政治教育实效,指引大学生正确面对现实境遇。

  • 寻找多元历史资源的一种可能——《执拗的低音——一些历史思考方式的反思》读后

    关键词: 历史思考  反思  历史资源  低音  复旦大学  史学研究  副标题  讲义  

    王汎森先生所著《执拗的低音——一些历史思考方式的反思》[1]一书,是在其2011年复旦大学系列讲座讲义的基础上结集整理而成。正如该书副标题所言,这是一本反思史学研究思考方式的书,更趋向于理论方法上的探究与指导。

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