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重庆文理学院学报杂志

杂志介绍

重庆文理学院学报杂志是由重庆教育委员会主管,重庆文理学院主办的一本省级期刊。

重庆文理学院学报杂志创刊于1994,发行周期为双月刊,杂志类别为教育类。

重庆文理学院学报杂志

省级期刊

  • 主管单位:重庆教育委员会

  • 主办单位:重庆文理学院

  • 国际刊号:1673-8004

  • 国内刊号:50-1182/C

  • 发行周期:双月刊

  • 全年订价:¥220.00

  • 乡愁诉求视角下乡村旅游品牌文化建设——以安徽歙县许村为例

    关键词: 乡愁  乡村旅游品牌  品牌文化  歙县许村  

    为了推动乡村旅游的品牌化发展,从乡愁诉求的视角探讨在乡村旅游品牌文化建设中出现的问题,主要表现为忽视旅游者核心情感诉求、建设模式同质化严重、文化内涵缺失。以安徽歙县许村为例,分析乡愁情感在乡村旅游品牌文化建设中的作用。从人口特征、客源地、心理需求等方面对许村旅游市场进行细分,对许村可识别的乡愁资源从乡村空间、物质载体和精...

  • 物流园区核心节点的农产品物流联盟体系构建

    关键词: 物流园区  农产品物流  物流联盟  信息网络平台  

    近年来,随着农村电商的异军突起,农产品物流需求大幅增加,农产品物流模式亟待发展和创新。资源整合的要求、食品质量安全的压力催生了新的农产品物流模式——物流联盟。为解决物流联盟运营过程中的伙伴关系管理、风险控制等问题,文章通过分析信息网络平台、物流园区规划与布局、物流联盟成员企业关系管理三大模块,提出构建以物流园区为核心节点...

  • 扶贫小额信贷的问题研究——基于安徽省萧县的调研分析

    关键词: 扶贫小额信贷  精准扶贫  风险防控  可持续发展  

    扶贫小额信贷对扶贫成效具有杠杆作用,成为我国脱贫攻坚的重要手段。在分析萧县扶贫小额信贷实践探索的基础上,从扶贫小额信贷运行主要环节(前期宣传、政策实施、实施成效)发现一些亟待解决的问题。分析扶贫小额信贷理论与实践出现的偏差及原因,结合安徽省小额信贷扶贫现状提出相应的对策建议。

  • 重庆市综合发展质量及其影响因素研究——基于创新、协调、绿色、开放、共享发展理念的实证分析

    关键词: 综合发展质量  五大发展理念  重庆市  因素分析  

    重庆作为中国内陆统筹城乡发展的直辖市,其发展过程中的典型问题和经验值得很好地研究。文章以创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念为基础,构建综合发展水平测度指标体系,研究重庆市综合发展质量及其影响因素。结果表明:(1)重庆绿色子系统发展优势具有突出性和唯一性,开放和共享子系统发展水平存在明显劣势,而创新、协调子系统发展相对均...

  • 香港交通服务-国际旅游-货物贸易(3T)互动关系的实证研究

    关键词: 协整分析  granger因果检验  香港  

    依据1997—2013年相关数据,运用协整分析及Granger因果检验模型,分析香港交通服务、国际旅游和货物贸易的互动关系。结果表明:交通服务对出入境旅游及货物进出口贸易、货物进出口贸易对出入境旅游具有显著拉动效应;交通服务进出口与出入境旅游、货物贸易进出口两两间存在短期波动和长期均衡关系;交通服务是货物贸易和入境旅游的单项Granger原因,...

  • 信贷约束对我国家庭金融资产配置的影响研究

    关键词: 信贷约束  家庭金融  资产配置  城乡差异  

    基于2015年中国家庭金融调查(CHFS)的数据,运用Tobit模型研究信贷约束对我国家庭金融资产配置的影响,并对城乡家庭进行对比。结果表明:信贷约束增加了城镇家庭的储蓄占比,但降低了农村家庭的储蓄占比;面临信贷约束的家庭高风险资产投资和低风险资产投资的占比均降低,且农村家庭的降低程度更大;信贷约束会降低城乡家庭的借出占比。信贷约束在一定...

  • 甘肃省金融发展与城镇化的耦合研究

    关键词: 金融发展  城镇化  耦合协调  甘肃省  

    文章构建甘肃省金融发展与城镇化两系统的指标体系及耦合评价模型,基于物理学中的耦合模型,分析甘肃省2006—2016年期间两者的耦合协调关系。结果发现:2006—2016年甘肃省的城镇化水平和金融发展水平均有明显的提升;甘肃省金融发展与城镇化之间存在正相关性;金融发展与城镇化耦合协调度已从严重失调转为低度失调,处于不断优化的正向发展。因此,...

  • 新世纪以来苏轼诗研究综述

    关键词: 苏轼  唱和诗  和陶诗  佛禅关系  苏诗研究  

    进入新世纪以来,苏轼诗歌研究在前人研究基础上,渐趋多元化、细致化。总的来看,将苏诗与党争、地域、佛禅及接受传播等结合的文化型研究占了主要部分。对苏诗叙事性的探讨及饮食题材的关注,对苏轼唱和诗、和陶诗以及其贬谪状态下思想心态的再认识,与佛禅关系研究的深入细致化,以及包括域外传播在内的苏诗接受史研究是本时期值得注意的方面。与苏...

  • 两种自我之间的身份认同——《望岩》与《人性的污秽》中的“伪装”研究

    关键词: 身份  伪装  真我  假我  美国少数族裔文学  

    在美国少数族裔文学中,身份问题一直是个反复出现的主题。《人性的污秽》中的主人公科尔曼就是伪装失败的典型,自始至终他都不敢坦白,一直活在虚假的牢笼里,受尽折磨。而《望岩》中的杰克选择用假名字来真实地生活,从而实现了一种“真我”和“假我”的结合,完成了自我建构。“真我”通过伪装转化成“假我”,二者不应该是完全割裂的。只有在二者...

  • “别+引语”格式的引述特征、否定焦点与语用功能

    关键词: 引述  否定  语用  

    汉语口语表达中的常用格式“别+引语”有直接引述和辅助引述两种类型,可以否定语音、词和短语,显示出“别+引语”格式较强的引述否定功能。“别+引语”格式针对前一说话人话语的某一部分进行否定,可以达到劝阻对方行为或修正对方话语的目的。

  • 基于“互联网+”的非遗双创式传承策略与实证分析——以五禽戏为例

    关键词: 传承  五禽戏  

    互联网技术的普及对非遗传承产生了巨大影响。非遗作为民族自信和文明的象征,其价值不容置疑,但其传承与创新现状不容乐观。在互联网环境下以创新创业传承非遗,有其客观性、必要性和时代性。非遗创新的基础和价值在于应用。非遗双创式传承需要用互联网思维向社会传递其工匠精神,体现其经济价值,重视线上线下两个市场。五禽戏在非遗普及中积累了...

  • 地方性集体记忆的再造——以重庆积富村曾氏宗族的重构为例

    关键词: 集体记忆  曾氏宗族  族谱  字辈  

    当个人记忆成为一个群体成员身份的标志时,个人记忆就转变成集体记忆,每个群体、社会的集体记忆都有自身的一套文化规则。重庆黔江积富村曾氏宗族是从重庆酉阳细沙河迁移而来,至今经历了十六代人。随着时间的流逝,虽然宗族内的一部分文化符号和记忆逐渐遗失,但如“字辈”等较有特色的宗族文化却依旧沿用,曾氏宗族成员依然会按照自身宗族记忆来祭...

  • 少数民族传统节日的非遗化及其文化建构——以广西仫佬族依饭节为例

    关键词: 非物质文化遗产  依饭节  文化建构  传统的发明  

    在非遗保护背景下,少数民族节日在不断发展变化。仫佬族依饭节作为仫佬族集体举行的酬谢、祈求神灵的祭祀仪式,在社会变迁下节日形式与内涵也有不同程度的变化。本文以广西罗城仫佬族依饭节为考查对象,通过节日中政府主导、地方精英参与、文化遗产传承人的舞台展演、当地人演出互动、摄影与媒体的景观构建等多角度对节日进行建构与创造,使节日呈...

  • 需求导向下的地方本科院校汉语言文学师范专业人才培养方式改革探索

    关键词: 地方本科院校  汉语言文学师范专业  人才培养  改革  

    当前地方本科院校汉语言文学师范专业培养的人才,在基本技能、班主任工作能力和全面的知识素养等方面,尚不能满足中小学校的要求。基于需求导向,地方本科院校汉语言文学师范专业应在学生的技能训练、课程设置、实践实习、因材施教等方面进行改革,以适应社会的需求,以提高汉语言文学师范专业的品质。

  • 全渠道模式下高校物流专业人才培养模式研究

    关键词: 全渠道模式  物流专业  人才培养模式  

    当前高校物流专业人才培养过程中存在较多问题,为顺应新的市场销售模式的发展趋势,拟构建一套全渠道模式下的高校物流专业人才培养模式,具体内容包括物流操作层面课程体系设计、技术层面课程体系设计、物流管理高级人才课程体系设计、教师和企业家互动培养模式、课程及方向的灵活选择以及毕业后去向的个性化指导等六个方面,相关研究结论可为高校...

  • 新商科背景下商务英语专业隐性课程建设

    关键词: 新商科  商务英语  隐性课程  

    显性课程和隐性课程是教学的两大部分,显性课程已经受到大量关注,但隐性课程,特别是商务英语专业隐性课程的建设研究比较薄弱。在新商科背景下,可以从物质层面、制度层面和精神层面探讨商务英语专业隐性课程的建设,旨在通过隐性课程的建立,全面提高商务英语人才综合素质和能力。

  • 地方应用型本科院校法学专业“三维一体”实践能力培养模式的构建——以重庆文理学院为例

    关键词: 应用型本科院校  法学专业  三维一体  实践能力培养  

    应用型本科院校法学专业学生实践能力不足的现象较为普遍,为此,构建“三维一体”实践能力培养模式是应用型本科院校法学专业人才培养的有效路径。各法学院校在培养学生实践能力过程中存在人才培养目标与岗位需要脱节、学生在三类课堂上实践锻炼不够的问题,对此,法学院校要制定与岗位职业标准相适应的人才培养目标,构建三类课堂,充分利用两类实践...

  • 北碚印组雕刻工艺

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