药理学教学中激发与维持学生学习兴趣的思考

胡清伟 张谦 重庆市医药高等专科学校药学系 400030 重庆市医药高等专科学校临床医学系预防医学教研室 400030

关键词:学生兴趣 药理学教学 学习兴趣 激发 以学生为主体 

摘要:现代教育的课堂教学要求广大教师要激发学生兴趣、丰富学生情感、发展学生智力,要以学生为主体,使学生从被动接受者变为主动探求者.教师也不再是课堂上惟一的传道授业解惑者,要克服教师讲、学生听的单向信息传递,做到师生、生生之间多渠道、多方面互动,因此培养学生课堂学习的积极心态是必要的.

重庆医学杂志要求:

{1}本刊注释均采用脚注形式,文末不列参考文献。注释序号采用1,2,3……;同一文献被反复引用者,从第二次引注开始可标为“同注某某”。

{2}作者若欲另投他刊,请先与本刊编辑部联系。切勿一稿两投,一旦发现一稿两投,将立即退稿;而一旦发现一稿两用,本刊将刊登该文系重复发表的声明,并在2年内拒绝以该文第一作者为作者的任何来稿。

{3}文题应具体、确切,高度概括文章并应使用规范术语。文题一般不超过20个汉字,应避免使用非公知公用的外来语、缩写词、代号、符号等。

{4}参考文献:论著文章要求15条以上,主要引用近3~5年内的新文献。按GB7714-87《文后参考文献著录规则》采用顺序编码著录,依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字标出。

{5}反映国内外针灸医学发展现状与研究成果,介绍临床针灸治疗技法,能进一步提升我国针灸学科的学术水平,促进医学学术交流,推进针灸医学健康稳步发展。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

重庆医学

省级期刊
1个月内下单

关注 16人评论|11人关注
相关期刊
服务与支付