关键词：儿童心理学 成绩不良 个性发展 健康状况 

摘要：目的 探索四川和山东两省留守儿童的生存质量现状及可能的影响因素。方法 采用整群抽样的方式,在山东和四川两省分别取3所农村小学,采用问卷调查的形式对全部在校学生进行调查研究。结果 本研究有效研究对象1 804名,其中留守儿童778名,留守儿童和非留守儿童在生存质量各方面和总分差异均有统计学意义（P〈0.05）,经多因素分析发现留守儿童生存质量的影响因素为年龄、监护人类型、留守时间、父母关爱程度和学习成绩。结论 留守儿童的生存质量不高,在今后的留守儿童教育和身心发展的管理工作中,应特别注重高年龄、留守时间长、学习成绩差者,加强监护人和父母对孩子的关爱程度,注重与孩子的交流,从而提高其生存质量。

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