关键词：临床医学专业学位 质量评价指标体系 研究生培养 专业学位研究生 医学人才培养 

摘要：自2009年开展全日制专业学位教育以来，我国共招收专业学位研究生超过100万人，专业学位已成为我国学位与研究生教育的重要组成部分。2014年，教育部等六部门《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》（以下简称《意见》）指出，总体目标为：“到2020年，基本建成院校教育、毕业后教育、继续教育三阶段有机衔接的具有中国特色的标准化、规范化临床医学人才培养体系”。为完成这一目标，保障临床医学专业学位的培养质量是关键所在。

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