购物车(0)知识窗杂志是由中文天地出版传媒集团股份有限公司主管，江西科学技术出版社有限责任公司主办的一本省级期刊。
知识窗杂志创刊于2009，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
知识窗杂志是由中文天地出版传媒集团股份有限公司主管，江西科学技术出版社有限责任公司主办的一本省级期刊。
知识窗杂志创刊于2009，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 城雕 即兴创作 个人生活 座座 生死相依 未来空间
<正>雕塑,是凝固的音乐,更是无言的哲学。一个人生活在一座城市里,其实就是生活在自己即兴创作的剧本里,以一座座城雕作布景,演绎属于自己的人生……
关键词: 人文化管理 教师为本 学生为本
人文化管理的理论基础来源于西方人本主义的哲学理念。在教育管理中,校长要大力弘扬人本主义,彰显人文精神;在学校管理中,以教师为本,以学生为本。
关键词: 社会功效 民族传统艺术 大队部 爱国主义教育 人民的智慧 辅导员老师 勤劳勇敢 教育主题 教育内容 道德教育
<正>中华民族有着五千年的悠久历史和源远流长的民族文化。每当传统节日到来时,各种丰富多彩的习俗风尚、异彩纷呈的民族传统艺术等,就会营造出强烈的文化氛围。中华传统节日不仅具有巨大的社会功效,其中更蕴涵
关键词: 教学实录 第一课 画角 初步知识 全班交流 生活情景 语言表达能力 到角 单元的 堂课
<正>一、教学理念《角和直角》在教材里是第一次出现,它是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的。《角的初步认识》是这个单元的第一课,要求学生通过各种实际活动达到对角的初步认识,即知道什么样的图形是角、角
关键词: 道德素养 学生网络 信息技术 技术教育 道德自律 负面性 信息教学 道德修养 网上行为 匿名性
<正>网络的迅速发展给信息技术教育带来了便捷。如今,会上网聊天、有自己的QQ号等已成为学生的时髦,这对我们信息技术教育,尤其是对中小学生的网络道德素养提出了新的要求。我们应当趋利避害、加强引导,把中小学生的德育工作与现代网
关键词: 农产品加工 学科式 教学硬件设施 课程考核 教务系统 自然干燥 质量监管体系 教学效果 平时成绩 期末考试成绩
<正>笔者将项目教学法引入《农产品加工技术》的教学中,经过一个学期的初步探索及应用,发现项目教学法的确摒弃了传统学科式教学法的许多弊端,提高了学生的学习兴趣和积极性,但在实施过程中也存在如下一些问题。一、项目难度定位不够准确
关键词: 轴对称图形 自主学习 操作活动 确定位置 课程标准 学习小组 思维碰撞 示数 纸上得来终觉浅 中心小学
<正>《数学课程标准》强调:"数学教学,要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有的知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境……"因此,在教学中,我们要为学生创设有效的学习情境,激发学生的学习兴趣,调动学生的求知欲望,引
关键词: 田园风光 西斯莱 后印象派 艺术流派 梵高 橘黄色 固有色 色块 层次感 中络
<正>19世纪下半叶,诞生了一个最重要的艺术流派——印象派,画家们从画室走了出来,把对大自然的挚爱尽情挥洒在他们的作品中。透过户外光线与色彩的巧妙搭配,去捕捉自然风景瞬间的真实印象,是他们始终坚守的作画理念。然而笔者认为,仅仅
关键词: 历史地图 历史事件 新航路开辟 历史课堂 地理知识 吴佩孚 空间概念 地图分析 记忆法
<正>任何历史事件的发生都离不开具体的地理环境,历史与地理有着紧密的联系。郑樵曾在《通志》中说:"置图于右,置书于左,索象于图,索理于书。"道破了文字叙述与地理图片之间的关系,文字叙述在于说理,图片展示在于使道理形象化,二者相
关键词: 初中语文 以学定教 生物入侵者 课堂教学资源 学习过程 最优化 语文实践活动 整体感知 心理学家研究 课文内容
<正>教学设计,旨在实现教学的最优化。它关注的是"学",探究的是"以学定教",展示的是教师如何使学生处于最佳的"学"的状态。它要求教师不仅是课程的执行者,更应成为课程的开发者。笔者认为,具体可以从以下几个方面尝试:一、教学过程的规划应建立在学生学习过程规划的基础上
关键词: 童声合唱 大班幼儿 合唱曲目 多声部演唱 科学发声
童声合唱是一种用童声进行多声部演唱的艺术形式,是音乐、文学与演唱的结晶。和谐、动听的合唱对培养幼儿良好的乐感和高尚的艺术情操,促进其合作、协调的集体主义观及群体意识、提高注意力都起到重要的作用。本文从选择适合的合唱曲目、运用多声部演唱的训练、在合唱中以游戏或是情景教学引导幼儿学习科学发声方法等角度出发,对大班幼儿童声合...
关键词: 吴文化 高中美术教学 校本课程
开发高中美术校本课程是美术教学过程的一个重要阶段。不同地域的美术教学都带有明显的地域特征。在现代高中美术校本课程开发过程中融入吴文化,具有其历史必然性和时代必然性,它不仅丰富了美术教学的内容,而且延伸和拓展了它的形式,突破了传统美术空间和时间的限制。
关键词: 板书设计 教学效果 学生认知结构 学习效率 教学质量 课堂教学 教学行为 课文内容 激趣 自读课文
<正>板书作为一种重要的教学行为,其好坏直接影响教学效果。课堂教学中教师的板书如果设计合理、应用得当,有利于突出教学的重点和难点,帮助学生理解教材,还可以促进学生认知结构的建造,提高学习效率,最终达到提高教育教学质量的目
关键词: 外语翻译 教学
社会对翻译的需求越来越多,然而当前中学外语翻译教学却面临很多问题。本文从外语翻译的教学实际出发,分析了外语翻译教学所面临的问题,并探讨如何解决这些问题。
关键词: 教学情境 情感美 语言文字 中学语文课程 语言表达能力 审美感受 湖心亭看雪 文学作品 语言美 教师语言
<正>语文有教化与陶冶功能,语言文字富有生命力,是艺术的、审美的,但语文教学中往往忽视审美情趣的培养。语文新课标一改只强调语文课的工具性,而轻视语文课的审美教育与情趣培养的做法,把"培养高尚的审美情趣和
关键词: 漆画艺术 实用品 中国古代传统 媒介材料 工艺技法 创造形式 色漆 传统技法 物质文化遗产 当代精神
<正>中国是最早使用漆的国家,其历史可以追溯到7000年前。漆画是在中国古代传统漆艺的基础上发展而来的,而漆艺也是中华民族独有的艺术。漆在漫长、曲折的发展过程中,由涂料渐渐转变成为颜料,漆器从实用品走向
关键词: 作文能力 写作兴趣 作文评语 自主写作 学习态度 古诗词 长篇文章 思想健康 师生关系 阅读内容
<正>有这样的一副对联形容学生写作文时的情景:"苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言,愁纲愁线愁情愁理愁眉苦脸愁断肝肠。"如何改变学生这种苦不堪言的作文状况呢?常言道:"兴趣是最好的老师。"笔者以为作文教学应着力于使学生乐于表达,激发
关键词: 政治教学 政治理论 专题教学 现实生活 政治教师 经济生活 多角度思考 政治生活 探究性教学 政治现象
<正>高中的政治教学不仅要使学生掌握有关政治理论,还需要让学生在掌握基本理论的基础上,有一定的独立分析、研究和判别现实生活中相关政治现象的能力。而这种独立分析时政的能力,主要是在平时的训练和培养中获得。在教学实践中,笔者
关键词: 多元解读 学语文 课堂阅读教学 教学现状分析 六国论 课堂气氛 教学对话 曹明海 上海教育出版社 独特感悟
<正>多元解读给课堂阅读教学带来了一股清新的空气,课堂气氛热烈了,学生的个性也得到了张扬。但当我们为多元解读理念的好处欢欣鼓舞的同时,也为其在阅读教学中的实施现状产生了隐隐的担忧。一、漠视文本,随意曲解
关键词: 说话能力 教学效果 教师语言 课文内容 语言描绘 图像化 现代教育技术 课外生活 作文能力 中心小学
<正>在教学中,除了让学生学会倾听外,更重要的是培养学生表达和交流的能力,而"表达、交流"都离不开"说话"。所以,说话能力的培养是语文教师的重要职责。近年来,笔者根据学生的个性特征,在教学中综合运用多种教学方法,力求以较小的"教学投入",获取较大的"教学效益"。
关键词: 英语阅读 任务型教学 有效性
随着英语教学改革的不断深入,我们越来越重视学生对语言技能的掌握和运用。阅读部分是大多数高中生英语学习的薄弱环节,本文就如何提高英语阅读教学的有效性,作了有益探索。
关键词: 小学英语课堂 小学英语教学 主要基调 英语歌曲 智力振奋 内心状态 情绪高昂 激趣 乐学 学习效率
<正>我们每个人都有这样的体会,对自己感兴趣的东西,学习效率特别高,而且也不容易忘记。在现代教学中,乐学、趣学应是课堂教学的主要基调。在小学英语教学中,教师必须思路新颖、独特,要根据小学生的生理和心理特点及发展要求,
关键词: 课堂教学时间 总学时 标准方程 数学教学方法 椭圆方程 第一课 现代化教学手段 直观性 思想品德 目标选择
<正>课堂教学时间和每门课的总学时减少,给教师带来了很大的压力,也对已经成熟了的教学套路、方法提出了挑战。而要解决减时不减量这一矛盾,除了要对教材的内容进行重新修订、调整外,对教师来说,最迫切的问题就是如何提高45分钟的课堂
关键词: 音乐课堂教学 多媒体技术 多媒体课件 知识容量 听觉疲劳 音乐审美能力 板书时间 呈现内容 音乐主题 理念要求
<正>随着社会的不断进步和科技的高速发展,多媒体技术已走进校园,加快了音乐课堂教学现代化的进程。一副好嗓子、一架钢琴已不能满足当代高中音乐教学的需要,声像合一、视听结合的新型音乐课备受师生的青
关键词: 兴趣 生活 导入
英语课堂导入是英语课堂的重要组成部分,应贴近学生实际,激发学生学习兴趣,以学生的爱好为契机,构建主动参与的英语课堂。
关键词: 体育教学内容 体育教材 体育课程标准 运动项目 体育弱势群体 体育教学形式 运动技术 运动兴趣 拓展训练 体育教育
<正>新时代的教师要"与时俱进",在不断在教学中发现适应学生的教学方法,让学生成为教学的主体,让他们去发现、去探究。而教师只是作为一名指导者,指导学生如何开展探究性学习,提高相关的能力,让学生自己去探索如何在教学中"玩中找乐"。
关键词: 课堂教学 学习效率 组间同质 课堂气氛 合作活动 课文内容 趣味化 乐学 言语表达 活动化
<正>有效的教学是所有教育教学改革的共同追求,是我们教师工作永恒的主题。一节课中,只有体现了课堂的有效性,才能提高学生的学习效率,增进师生之间的情感,提升学生学习的兴趣,引发他们的多层次思维。一、让情感融入课堂教学,创建有效的学习氛围
关键词: 思想政治教学 情感教育 思想政治课 高中政治 教学过程 霍姆林斯基 认知过程 学习情感 政治课教学 解题能力
<正>苏联教育学家苏霍姆林斯基说过,一个优秀的教师,必须是一个善于激起学生对自己课堂兴趣,确立自己课程吸引力的教师。思想政治课的教学过程,既是传授知识的认知过程,又是开启学生心灵的情感过程。情感教育在
关键词: 最短路径 java johnson算法 算法实现
最短路径问题是图论研究中的一个经典算法问题,旨在寻找图(由结点和路径组成的)中两结点之间的最短路径。本文采用JAVA语言来实现路径算法中的Johnson算法。
关键词: 转变观念 培养兴趣 发现教材 体现价值
随着教育改革的深入,美术教育受到人们越来越多的关注。教师在让学生了解美术给生活带来美的同时,还要激发学生学习美术、创造美的愿望。
关键词: 自主学习 教学观念 教学方法 备课方式 学习方式
新课程理念要求教师要"授之以渔",教会学生如何自主学习。这就要求我们在思想品德课教学中实践"自主学习",转变传统的教学观念和教学方法,改变教师的备课方式和学生的学习方式,注重发展和培养学生的自主学习能力。
关键词: 识字教学 小学语文教师 教学工作经验 识字能力 识字方法 天真活泼 年龄特征 中心小学 无意注意 铺路搭桥
<正>作为一名小学语文教师,深知孩子在接受启蒙教育时,识字数量的多少、质量的高低会直接影响他今后的学习。然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。怎样才能提高孩子的识字质量呢?几年的教学工作经验使笔者得出结论:激发孩子识字兴趣,教
关键词: 不善学者 自学能力 课堂教学 填鸭式教育 自主支配 课本剧 成语接龙 给你 思考时间
<正>《学记》说:"善学者,师逸而功倍;不善学者,师勤而功半。"这句话强调了善于学习的重要性。而善于学习的关键在于自学,自学能力提高了,语文成绩才会好起来。如何提高学生的语文自学能力呢?笔者结合自己多年来
关键词: 课堂教学艺术 教育家孔子 教学情境 历史课堂 爱国主义情感 问题情景 探究欲望 提问艺术 导入语 语言艺术
<正>兴趣是学习的原因、动力,又是学习的结果。成功的教学不是在强制,而是在激发学生的兴趣,教师应该创设一个愉快、有趣和感情色彩宽松、和谐的情境,让学生快乐地学习、愉快地求知。中国古代教育家孔子曾说过:"知之者
关键词: 小学教师 口语训练 口头表达 课堂时间 教学时间 说话训练 教材编排 教学任务 校门口 游园活动
<正>小学阶段是一个人发展语言的关键时期,培养学生清楚、准确地运用语言,提高学生口头表达的能力,是小学教师不容忽视的教学任务。由于受教材编排、教学时间等条件的限制,小学阶段每学期进行口语训练的课堂时间远远
关键词: 食品微生物检验 技术实验 生物检验技术 教学改革 考核制度 操作技能 技能技术 微生物学实验课 学习态度 综合设计
<正>微生物检验技术是食品微生物检验人员必须掌握的应知、应会的基本常识和技能技术,它依据最新的检测标准,以检测项目为中心,利用基础实验所掌握的操作技能,来完成对指标的检测和结果报告。一、建立严格考核制度微生物检验技术实验作为一门
关键词: 作文教学 观察 感受 思考 能力培养
作文是语文教学中一个备受关注的焦点,是教学的一个重点。笔者从观察、感受、思考三种能力的培养入手,结合教学实践展开探究,认为要提高学生的写作能力,必须使观察、感受、思考成为学生的一种习惯,然后用文字的形式表现出来。
关键词: 语文教学实践 教学情境 花坞 最后一课 课后练习 济南的冬天 课文内容 复述课文 音乐创造 桃红李白
<正>语文教学只有激发学生的情感,才能使学生更容易进入课文情境。多年的语文教学实践使笔者深深体会到,可以从以下几个方面来激发学生的情感:一、开门见山,先入为主教师在导入新课时,可用模型、标本、图片、幻灯、录音、录像等形式,创设生动、感人的教学
关键词: 高中政治 新课程改革 教学效果 政治课堂 经济生活 思想政治课 口头表达能力 课文教学 政治素质 课堂教学
<正>新课改为我们的政治教学改革带来了机遇,也带来了挑战。通过自己的教学实践以及与同行的交流,笔者获得了大量的第一手素材,总结出了一些适应新教材的教学方法。以下具体谈谈笔者对此的认识。一、如何把握好教学深度、广度与教学进度的关系
关键词: 新课改 生动性 策略
提高课堂的生动性,既是新课改的需要,也是取得较好教学效果的关键所在。如何提高课堂的生动性?在多年的教学探索和实践中,笔者作了如下尝试,仅供参考。
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