关键词：教学情境 课文教学 写作训练 写作练习 课堂教学 

摘要：<正>课文是高中英语教学的主体,也是学生获得英语知识的主要来源。如何提高课文教学效率,是摆在英语教师面前的一项重大课题。新的教学思想和教材体系要求教师必须不断改进教学方法,合理地设计教学内容,创设适宜的教学情境,为学生提供参与课堂教学活动的机会,激发学生的学习兴趣,这也是学生获取知识、提高英语综合能力的有效途径。一、多听多读在听完课文录音后,笔者先要求学生用适当的语速重新朗读一遍课文;然后,笔者要求学生放慢语速,进行分段朗读;最后,笔者再点评学生在阅读中的表现,重点指导学生的朗读技巧,如句子的重音、语调和停顿等方面的问题。

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