知识窗杂志是由中文天地出版传媒集团股份有限公司主管，江西科学技术出版社有限责任公司主办的一本省级期刊。
知识窗杂志创刊于2009，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
知识窗杂志是由中文天地出版传媒集团股份有限公司主管，江西科学技术出版社有限责任公司主办的一本省级期刊。
知识窗杂志创刊于2009，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教育数据挖掘 在线学习行为 网上学习活动 在线学习的预测
本文描述了如何利用数据挖掘（DM）技术,分析了各种模式的在线学习行为,并对学习成果进行了预测。本课题组利用统计模型和机器学习DM技术对17,934个服务器日志进行了分析,调查了南昌高校的98位本科生在网上学习的行为过程,从学生的行为模式和喜好等方面科学地区分了主动学习者和被动学习者,并发现了性能预测的重要参数,得出＂数据挖掘技术辅以在...
关键词: 英语语法 教学渗透 英语课堂 小学英语教学 语法知识 新课程改革 语法训练 英语教师
如何在小学英语教学中＂轻描淡写＂地讲清楚语法知识,＂悄无声息＂地渗透语法训练,是新课程改革对小学英语教师提出的一大挑战。本文从化繁为简、巧设口令与回归实践三个角度入手,就如何将语法教学渗透到英语课堂的诸多环节提出了几点见解,旨在帮助学生更好地理解英语语法知识,掌握语言技巧,
关键词: 数学复习 数学学习 数学认知 解题过程 学生
数学学习应该是＂学（习得）、做（练习）、想（策略、反省）＂有机结合、相互渗透的过程。对于数学学习而言,操作运算是数学认知的基础,但如果学生在对概念知之甚少,甚至模糊不清的状态下就去解有一定难度的题目,在解题过程中又不进行回顾和反思,
关键词: 高职师范生 英语教学实践能力 多元化培养模式 运用
加强高职师范生英语教学的实践能力是新时期高等教育提高人才培养质量的关键所在。本文就师范院校高职师范生教学实践能力多元化培养模式的运用,以江西教育学院为例,做了一番探讨。
关键词: 美术教学 学生 心理倾向 学习兴趣 托尔斯泰 教学活动 主要表现 学习欲望
俄国文学家托尔斯泰说过：＂成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。＂兴趣是一种稳定的心理倾向,而非偶然的、暂时性的指向,它在教学活动中有着重要的意义,主要表现在学生一旦产生了学习兴趣,就会产生强烈的学习欲望,明显表现出对所学内容必须理解、必须掌握的心理倾向,因而会更加积极主动地投入学习中。
关键词: 教师角色转变 中学英语 基础教育课程改革 教学评价体系 学习状态 角色定位 根本性 课堂
新一轮基础教育课程改革实施后,课堂教学评价体系发生了根本性的改变,判断一节课成功与否的关键在于学生是否进入了实质性的学习状态。这就对教师的角色定位提出了新的要求,需要广大教师切实转变观念,以适应课程改革的要求。
关键词: 思想行为特征 高校思想政治理论课 回归生活
90后＂大学生成长于改革开放的社会急剧变革时期,这注定了他们身上会呈现出很多个性特征。对此,高校的思想政治理论课要积极探索教学改革,以适应当代大学生的特点,从而提高教学质量。
关键词: 课外 阅读 现状 策略
小学生正处于培养良好阅读习惯的最佳起步时期和个人素质的奠基时期,但是,现在的小学生阅读却出现了一些令人担忧的现状。针对小学生课外阅读兴趣不浓、阅读量不大、阅读范围不广的现状,笔者提出了激发兴趣、适时引导、引入竞争、营造氛围等策略。
关键词: 语文 导入语 学生 导航
导入语设计在语文教学中起着重要作用,但很多教师不能根据课堂的需要合理设计导入语。导入语要为学生的学习导航,合理的导入语设计,不宜繁杂和喧宾夺主,要彰显课堂教学活动的主题,要与课堂教学浑然天成。
关键词: 美术鉴赏教学 误区分析 高中 美术教学 教学存在 教学任务 审美素质 鉴赏能力
美术鉴赏是高中美术教学的重要组成部分之一,承担着拓展学生知识面、培养学生的鉴赏能力和审美素质的教学任务。然而在现阶段的高中美术教学中,受很多因素的影响,美术鉴赏教学存在一些问题,影响了美术鉴赏教学质量的提高和学生审美能力的发展。笔者对当前高中美术鉴赏教学存在的误区进行了分析,并提出了几点建议。
关键词: 英语复习课 小学英语 教学效率 动手实践 课堂 趣味 真知 长期记忆
德国著名的心理学家艾宾浩斯发现了遗忘的规律是先快后慢,人在记忆后的48小时内遗忘率可高达72%。这就要求学生在进行新课程学习后要及时复习,帮助加强记忆。常言道,熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。复习是强化联系、巩固识记的利器,它能加强学生的长期记忆,使学生彻底掌握所学知识。小学英语教学课时少,缺少交际环境,学生遗忘率高,因此及时复习...
关键词: 美国民族精神 清教主义主流文化 影响力
清教主义被誉为＂美国精神之根＂,自北美殖民时代起,不仅影响了早期美国政治理论的形成,而且其所宣扬的个人主义、勤奋努力和尊重教育等天职思想和建立山巅之城的核心理念已成为奠定今日美国主流文化价值观的基础,铸就了美国人追求民主、崇尚开拓和竞争、讲求理性和实用的民族特性。
关键词: 中等职业教育 校企合作模式 探究
校企合作是中等职业教育改革的一个重要方向,可以从根本上解决企业用工需求与中等职业教育相脱节的矛盾。本文从分析中等职业教育校企合作建设的现状及现实意义入手,探究了＂在校企合作中找出路,在校企合作中求发展＂的策略,旨在为中等职业教育校企合作指明发展方向。
关键词: 思想品德课 初中 课堂教学艺术 课堂小结 新课导入 课堂提问 教学语言 板书设计
初中思想品德课教学艺术应是一个有序的整体。仅就课堂教学艺术而言,它既要有＂凤头＂——引人注目、令人神往的新课导入;又要有＂牛肚＂——自然灵活的课堂提问、简洁生动的教学语言、美观大方的板书设计、和谐热烈的课堂讨论、画龙点睛的习题训练;还要有＂豹尾＂——收束有力、灵活多样的课堂小结。课堂小结广泛运用于某一章节的新课授完后,
关键词: 校本教研 农村小学 教师成长 实践活动 学校活动 学校发展 教师专业 年龄结构
校本教研是一种将学习、工作、研究联系在一起的学校活动和教师实践活动,是促进教师成长和学校发展的有效途径。受地域条件、教师专业水平、年龄结构等诸多因素的影响,农村教师的知识结构、专业素养、科研能力等方面与城镇教师还有一定的差距。近年来,我校探索出了一条切合本校实际的校本教研之路。
关键词: 初中数学 课堂 活起来
初中数学课堂是学生数学学习的主阵地,教师只有精心营造宽松、愉悦的环境,发挥学生的主体作用,设计学生感兴趣的问题,才能激发学生的创新思维,取得举一反三的教学效果,最终发挥课堂主阵地的作用,让学生拥有一个鲜活的课堂。
关键词: 口算能力 一年级下册 教学对策 错例分析 学生个体 逻辑思维能力 学习兴趣 数学知识
口算可以培养学生的逻辑思维能力,提高学生的注意力和记忆力,激发学生的学习兴趣。培养学生的口算能力,不仅是学习其他数学知识的基础,而且口算能力的高低也反映了学生个体的数学素养。笔者收集、分析了一些口算的典型错例,并提出了一些看法。
关键词: 网络教学平台 web 广播电视大学 设计 用户界面 个性化服务 支撑平台 电大在线
萍乡电大在线是萍乡广播电视大学网络教学的支撑平台,已在萍乡广播电视大学运行了10年。这个基于Web的网络教学平台引入统一的身份认证与授权管理,教师、学生和管理人员从统一入口进入,根据用户身份确定用户界面和访问权限,为用户提供个性化服务。
关键词: 初中数学教学 提问策略 数学课堂 学生分析 学习欲望 知识掌握 课堂提问 教学策略
提问在初中数学教学中发挥着重要的作用,它能有效地吸引学生的注意力,促使学生分析、思考问题,又能激发学生的好奇心,诱发他们的学习欲望。另外,课堂提问也是教师了解学生知识掌握程度的有效方式,有助于教师及时调整教学策略,提高教学效率。
关键词: 档案信息化建设 中学管理 信息技术发展 信息化管理 管理工作 档案管理 发展趋势
在信息技术发展的时代,传统的中学档案管理已不能满足当前中学管理工作的要求,这就要求中学进行档案信息化建设,实现信息化管理,以顺应时展趋势,从整体上提升中学管理水平。
关键词: 小学生 作文训练 早期 语文素养 写作能力 新课程标准 语言文字 认识世界
《语文新课程标准》指出：＂写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我以及进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现,写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔、乐于表达,教师应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。＂那么如何让学生有内容可写,
关键词: 无线网络 学校网络 风暴 蜘蛛 同事 网线 网管
一、起因 我在家上网时,收到同事的一条消息说,学校的网络时好时坏。我以为是他网线接口有问题,没当一回事儿,便回复他说,明天我帮他把网线重新接一下。 第二天,我回到学校,学校的网管就紧张地告诉我,整个学校的网络像中毒了一样。我一听才明白,昨晚同事说的现象不是个体问题,而是整个学校网络出现了故障。
关键词: 中等职业学校 会计专业 培养模式
随着新课程改革的深入推行和中等职业专科学校（以下简称中职学校）办学思路的转变,在整体就业形势艰难的情况下,中等职业学校会计专业毕业生就业率逐年递增,主要是学生专业对口,动手实践能力增强,符合人才市场的需求,深受用人单位的好评。但同时也存在一些问题,如学生创新能力、团队协作能力、语言表达能力、沟通能力、新岗位适应能力都还有所...
关键词: 作文题目 写作训练 高中语文 谷粒 生活 田园 播种 新课程标准
一、全国作文题目的特点 综观2012年全国各地的高考作文题目,其内容呈现以下几个特点： 1.贴近社会现实,关注人性美好如安徽省的高考作文题目《不用时请将梯子横放》,北京市的《火车巡逻员的故事》,重庆市的《拯救深陷冷库的工人》,全国新课程标准及陕西、海南省的高考作文题目《修船工的故事》。
关键词: 小学美术 措施
在小学美术教学中,采取何种措施才能使课堂充满活力是值得小学美术教师思考和研究的课题。笔者根据多年的教学实践,提出了构建小学美术＂活力＂课堂的有效措施。
关键词: 教学内容选择 初中语文 语文教学内容 课文理解 主观因素 有效选择 教师 仁者
因为学科自身的特点,语文教学内容无法具体量化,再加上受教师主观因素的影响,对课文的解读也就仁者见仁,智者见智了。因此,对课文理解的不同,致使教师无法将编者、课文的意图准确而有效地传达给学生,从而出现语文教学内容选择混乱的现象。本文对如何有效选择语文教学内容做了一些分析,
关键词: 口语交际情境 交际课堂 交际氛围 积极主动 金钥匙 学生
口语交际离不开一定的情境,因此,营造良好的交际氛围,是打开语言闸门的一把金钥匙。轻松、和谐、愉悦的口语交际情境能激发学生交际的欲望,让他们积极主动地投入到口语交际中去。
关键词: 平行四边形面积 数学思想方法 数学教学 小学 数学知识 日常教学 学生 教师
数学思想方法是数学教学的重中之重,是学生忘却数学知识之后还能剩下的东西,因此教师必须予以高度重视。在实际日常教学中,如何有效地渗透数学思想方法呢？笔者以平行四边形面积的计算为例,谈谈自己的思考与实践。
关键词: 高职 课程 专业 教师 关系
本文阐述了课程、专业之间的关系以及教师是课程建设与专业发展的主体,旨在为高职院校的品牌影响寻找突破口。
关键词: 小学英语教学 游戏设计 英语学习 语言习惯 畏难心理 课堂游戏 教学效率 学生
在小学英语教学中,由于语言习惯的差异,学生容易遇到一些困难,产生畏难心理,因此,激发学生英语学习的兴趣是英语教学的关键。巧妙地设计课堂游戏,让学生在游戏中学习,能够让学生对英语学习的态度由＂要我学＂变成＂我要学＂,极大地提高教学效率。
关键词: 创建 和谐 高中数学 教学氛围 途径
和谐是时代的强音。要在高中数学课堂教学中创建和谐的教学氛围,首先教师必须实施多样化教学,结合学生的生活,选择有趣的教学内容。
关键词: 教学效率 文言文教学 语文 优化课堂教学 人物评价 主动参与 被动接受 指导学法
考试对文言文的考查多数只限于解释词义、理解文意、人物评价等,教师的教学也以串讲法为主,于是一篇优美的文言文欣赏就变成了单调而繁复的讲授。要改变文言文教学高耗低效的现象,就必须变＂讲堂＂为＂学堂＂,变学生被动接受为主动参与,指导学法,培养能力,优化课堂教学。
关键词: 新课程 意外出错 资源利用
课堂是不可预测的,错误也是难免的。课堂中学生出现错误是他们思想、经验最真实的体现。教师只有允许学生出错,才能正确、巧妙地利用错误资源为教学服务。
关键词: 化学课堂 愉悦教学 生理机能 工作状态 化学教学 心理发展 化学学科 化学知识
愉快的情绪能够使身体的各种生理机能活跃起来,使人的大脑处于最佳的工作状态。在化学教学中,教师应根据化学学科内容的特点和高中生的心理发展水平,开展愉悦教学,促使学生主动求知,让他们以轻松愉快的心情去认识与人类息息相关的化学知识,积极探究化学变化的奥秘,形成持续的化学学习兴趣,增强他们学好化学的自信心,有利于素质教育的实施。
关键词: 课堂教学质量 课堂训练 物理教师 课堂效率 学习兴趣 学习成绩 学生
教师应通过提高课堂效率、充分利用课堂来提高学生的学习兴趣和能力,从而达到提高学习成绩的目的。笔者认为要想更好地提高物理教师的课堂教学质量,课堂训练应注重以下几个方面：
关键词: 以生为本 以学代教 有效课堂 课堂教学
陶行知先生是中国著名的教育家,他以＂行是知之始,知是行之成＂为理论依据,以生活教育为核心内容,以培养和发展个体的创新精神和创造能力为目的,提出了颇具贡献的＂行知＂理论。笔者从教学实践出发,立足现实基础,阐述了教师如何教学生学,如何实现以学生为本,并提出了相应的对策。
关键词: 历史课堂教学 新课程改革 教学质量 历史教师 教学改革 高效课堂
随着新课程改革的推行,如何实现高效的历史课堂教学、提高历史教学质量,成为摆在历史教师面前的一道难题,也是今后一段时间内教学改革的方向。下面笔者仅就历史高效课堂的教学,谈几点认识。
关键词: 阅读 教学 说话训练
本文从把握训练时机,有针对性地安排训练;相互诱导,提高训练质量这两个方面阐述了在阅读教学中开展说话训练的方法,并提出了在说话训练时应注意的几个问题,为顺利开展说话训练指明了方向。
关键词: 初中生 德育工作 经验
德育一直是学校教育工作的重点,目的是培养独立思考、遵守社会公德的学生。德育是一个发展变化的动态过程,是教师用社会要求的道德规范影响学生,启发他们自觉接受教育,形成教师所期望的思想道德的过程。初中阶段是学生道德发展的关键期,采取合适的德育方法,有的放矢,因材施教,能取得良好的德育效果。
关键词: 学生创新能力 物理规律教学 培养 利用 探究式教学法 教学方法 教学内容 科学方法
探究式教学法就是以解决问题为中心,充分调动学生的积极性、主动性,以学生独立钻研为主,最终达到培养学生创新能力的教学方法。这种教学方法既能让学生掌握教学内容,又能使他们充分理解在探索过程中使用的物理思想和科学方法,对培养学生的创新能力、拓展学生的思维大有益处。
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