知识窗杂志是由中文天地出版传媒集团股份有限公司主管，江西科学技术出版社有限责任公司主办的一本省级期刊。
知识窗杂志创刊于2009，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
知识窗杂志是由中文天地出版传媒集团股份有限公司主管，江西科学技术出版社有限责任公司主办的一本省级期刊。
知识窗杂志创刊于2009，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教书匠 教育家 人生选择 励志
对时尚的教育口号,我常常保持一种本能的警惕,比如“不做教书匠,要当教育家”这句耳熟能详的励志语。“教书匠”是对“教师”的贬称,或者说谑称,“教师”何以成了“匠”？我无从考证。但我知道,没有一点“匠”的技艺、“匠”的心思,是难以成为一名好教师的。
关键词: 新课程理念 高中英语 教学策略 变化 调整
教学策略是指在教学中,教师有计划地引导学生学习,为实现教学目标而采取的一切方法。《英语新课程标准》明确提出了基础教育阶段英语课程的总体目标。本文从听力教学、语法教学、阅读教学和写作教学这四个方面着手,分析和探讨了在新形势下高中英语教学策略的变化与调整。
关键词: 高校财务 管理工作 局限 应对策略
近年来,随着我国政治体系的逐渐完善,高校开始走上自主办学的道路。但是,高校财务管理也暴露出一些问题,如财务管理方式单一、财务管理系统不完善、财务管理观念不科学等。本文从促进高校财务管理多元化、完善高校财务管理系统、促进高校财务管理科学化这三方面提出了应对策略。
关键词: 文化知识 英语教材 小学生 内容 英语新课程标准 激活 英语文化意识 口语交际能力
笔者在教学和研究中注意到：虽然《小学英语新课程标准》（试行）（2001）已经实施了多年,许多小城镇、非重点学校的小学生即便受到新课程标准指导下的英语教育,但到了中学和大学阶段,他们的英语文化意识仍然比较淡薄,口语交际能力较差。尽管在小学英语教材中有许多相关的文化知识内容,但大多数小学英语教师并没有把这些文化知识当作课堂教学的...
关键词: 主旋律 引导学生 教学 学会学习 学习方法 新课程标准 学生知识
“导”是指教师要指导和引导学生学习,目的是培养学生学会学习,这是新课程标准对教师提出的基本要求。教师的责任已不是“教会学生知识”,而是指导学生掌握最基本的学习方法,即“教会学生学习”。常言道：“得法者事半功倍,不得法者事倍功半。”可见学习方法的重要性。
关键词: 高校 治安保卫 重要性
为了贯彻“科教兴国”的战略方针,一方面高校不断扩招,另一方面校园安全事故呈上升趋势。为构建和谐的校园环境,保证我国高等教育事业的发展,找出高校治安保卫工作存在的问题,并且探讨解决对策,对加强高校的治安保卫工作有着重要作用。
关键词: 班班通 电子白板 现代化教学
交互式电子白板作为信息化教育的基础平台,将引起课堂教学的重大变革。在创新常态课堂教学、提高教学质量、促进优质教学资源流通、全面评价教学质量,以及提升教师教学水平、开展教研活动等方面,“班班通”交互式电子白板都发挥了独特的作用。
关键词: 问题探究式教学 有效课堂 引导学生 点拨 历史 以学生为本 课程改革理念 课堂教学过程
新课程改革理念倡导以学生为本,激发学生主动学习历史,积极参与课堂教学过程,树立以学生为主体的教学观念;鼓励教师改进教学方法,提高教学效率,构建有效课堂。问题探究式教学就是教师利用问题来引领课堂,引导学生思考,让学生自己去发现问题、解决问题,从而自主构建知识体系的一种教学方法。在这个过程中,教师应适当地加以引导和点拨,
关键词: 羽毛球 步法 速度 训练方法
在羽毛球运动中,运动员场上步法的移动速度会直接影响击球的质量。探讨如何提高步法速度,对提高羽毛球运动技术水平有着十分重要的意义。
关键词: 课堂教学 作文批改 评价技巧
对学生的评价是教学活动的重要环节。教师对学生在课堂上回答问题和写作等都要作出及时、恰如其分的评判。因此,评价技巧自然成为教师必备的“法宝”。
关键词: 语文课外阅读 初中生 综合性学科 新课程改革 课堂讲授 母语教育 语文学习 阅读教学
语文是一门综合性学科,仅凭教师的课堂讲授,学生所能获得的知识毕竟有限。特别是在人们逐渐开始重视母语教育的情况下,学生更要加强语文学习,而初中生要想学好语文,就必须加强课外阅读。现在,有些新课程改革起步较早的地方已经着手开展海量的课外阅读,如山东昌乐二中的海量阅读教学就得到了多方赞扬。开展课外阅读需要教师的指导,这样它才能逐渐...
关键词: 英语阅读效率 高中学生 学生课业负担 语言技能 阅读能力 英语教学 领悟能力
阅读作为语言技能的重要组成部分,在英语教学中占有重要地位。《英语课程标准》对初中生的阅读能力和阅读量都提出了较高的要求,不仅要求学生具备一定的语篇领悟能力和语言解码能力,而且要求学生提高阅读速度,增加阅读量。因此,在不增加学生课业负担的前提下,教师应努力让学生爱上英语阅读,只有这样才能有效提高阅读效率。
关键词: 化学实验教学 农村初中 从实际出发 实验科学 实验材料 生活环境 学生
虽然化学是一门实验科学,但农村初中往往实验材料短缺,学生的生活环境受到限制,如何从实际出发,在农村初中有效开展化学实验教学呢？
关键词: 体育选修课 高职 学生选择 学习积极性 体育教学 教学条件 教学形式 强身健体
一、开设高职体育选修课的意义 高职体育选修课是体育教学的重要组成部分,教师可以依据学生的喜好和学校的教学条件,设置若干个选修课项目供学生选择,如足球、篮球、乒乓球、排球、羽毛球、健美操、瑜伽、武术等。这种教学形式有利于激发学生的学习积极性,达到强身健体的目的。
关键词: 学生思维品质 数学教材 培养 数学思维品质 高中 活用 个性心理特征 数学能力
思维品质是指个体思维活动特殊性的外部表现,它包括严密性、灵活性、深刻性、批判性和敏捷性等,其实质就是人的数学思维的个性特征。作为个性心理特征的数学能力具有层次性,主要是通过数学思维品质来确定和区分的。数学教学的目的是培养学生的数学能力,提高学生的数学素养,这就需要教师以数学思维品质为突破口进行因材施教。
关键词: 幼儿园 家园互动 成长 健康 教育观念 家园合作 孩子
随着当今社会的发展,大多数父母都习惯把孩子送到幼儿园,将孩子的成长交给教师,自己反而成了教育孩子的“外人”。新型的幼儿教育观念倡导家园合作,把幼儿、家长、教师三者紧密联系起来,共同促进幼儿的健康成长。
关键词: 文本再构 小学中年级 英语教学 应用
文本再构是英语教学未来发展的趋势,它可以激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率,提升教师的业务水平。本文就在英语教学过程中如何实施文本再构的两个方面,即教学内容本身的文本再构应用、和教材之间内容的文本再构应用展开叙述,以此来提高学生的英语运用能力,激发学生的学习兴趣,调动学生的语用情趣,提高学生学习的有效性。
关键词: 中学美术 师生关系 精选教材 教学策略
中学美术教育要以提高学生整体素质为目标,既要注重基础知识、基本技巧的训练,又要培养学生的创造能力与思维能力。为增强学生的学习兴趣,培养他们鉴赏美的能力,提高他们的文化品位,形成基本美术素质和能力,本文从构建新型师生关系、精选教材、注重教学策略等方面对美术教学进行了探讨。
关键词: 责任感 农村初中生 社会文化环境 培养 道德心理
责任感是一个人对自己、国家、社会、集体、家庭和他人主动施以积极有益作用的精神,属于社会道德心理的范畴,它的形成受社会文化环境的影响。
关键词: 创新教学方法 语文教学方法 小学 教学变革 现代课程 教学思想 施教过程 现代社会
创新教学是指教师为了适应现代课程与探索未来教学变革,在施教过程中体现出来的一种教学思想与教学方法。在现代社会,教育与科技的发展突飞猛进、日新月异,教师只有不断更新教学观念,改革与创新教学方法,才能跟上时代的步伐,为培养适合未来社会所需的人才打下良好的基础。
关键词: 中职 建筑力学 记忆 技巧
本文依据教育心理学的基本原理,结合中职建筑力学课程的教学实际和具体案例,重点探讨了口诀法、类比法、图表法、联想法这四种记忆方法在中职建筑力学教学中的运用技巧,以提高学生的学习能力和记忆效率。
关键词: 举重运动员 能力构成 竞技训练 比赛 竞技能力 体能状态 战术能力 运动智能
竞技训练的目的是通过训练,最大程度地提高运动员的竞技能力,在竞技比赛中获得优异的成绩。竞技能力是运动员的参赛能力,它主要由体能、技能、战术能力、运动智能以及心理能力构成,并综合表现于专项竞技的过程之中,尤其以举重运动员在比赛中的体能状态为主要表现特征。
关键词: 教学有效性 数学课堂 学生主动参与 学习知识 课堂教学 学习效率 教学实践 学习效果
课堂教学是学生学习知识的主要途径,如何提高课堂学习效率,是所有教师不断探讨的一个话题,多年的教学实践告诉我们,学生学习效果如何,教学成功与否,在很大程度上取决于学生的主动参与程度。学生主动参与的面广,课堂效率就高,教学效果就好。因此,教师应从激发学生的学习兴趣,提高学生的参与率来提高课堂实效。
关键词: 教学后记 英语教学 原则
坚持教学后记的书写能极大地促进教学质量的提高。本文从为什么要写教学后记、怎样写好教学后记这两个方面论述了教学后记的重要性,以帮助教师提高教学质量。
关键词: 学生自主学习 课堂情境 解决问题的能力 学习积极性 教学模式 课程理念 学会学习 自主探究
新课程理念要求教师改变传统的灌输式教学模式,以学生为主,让学生学会学习,形成自主探究、自主解决问题的能力。如何才能让学生自主学习呢？笔者认为,以课堂为阵地,创设良好的问题情境,能激发学生的学习积极性,促使学生自觉发现问题、提出问题,从而切实、有效地培养学生自主学习的意识。
关键词: 课堂情境 小学数学 教学情境 情境教学 创设情境 教学服务 数学教学 教学实例
创设情境在教学中起着举足轻重的作用,而情境的优劣直接影响着教学的效果,所以教师在教学中要努力创设有效的教学情境,为教学服务。但是,有些教师为了实现这一目标,淡化甚至扭曲了情境教学的初衷,降低了数学教学的实效。笔者结合具体教学实例来谈谈对情境教学的一些思考。
关键词: 作文教学 误区 学生会 俗话
俗话说：“巧妇难为无米之炊。”学生写作文时的最大难题就是觉得没东西可写。为什么学生会在写作时出现这种状况呢？笔者认为是因为教学陷入了两个误区：
关键词: 语文素养 文本细读 学生 初中语文教学 阅读教学 教学效果 课时 理想
初中语文教学中,耗时最多、收效最差的就是阅读教学,它几乎占据了语文课时的三分之二,但教学效果却不甚理想。
关键词: 高职骨干院校 酒店管理 校企合作
高职院校校企合作的模式,是培养应用型专业人才的基础,是高职院校,特别是骨干院校深入教学的基础,也是院校发展的必然趋势。本文以酒店管理专业为探讨切入点,总结高职骨干院校校企合作的问题,提出了解决策略。
关键词: 学生健康 教学 开放 学生思想品德 综合学科 新课程标准 生活经验
《思想品德》是一门从学生生活经验出发,以促进学生思想品德健康发展为目的的综合学科,它着重培养学生正确的人生观、世界观、价值观,具有实践性、开放性等特点。在教学这门学科时,教师应树立以“学生为主体,教师为主导”的思想,注重学生的参与,让学生做课堂真正的主人。根据新课程标准的理念,开放《思想品德》教学主要表现在以下几个方面：
关键词: 新课程理念 小学语文 课堂教学 方法
在新课程理念倡导下,语文课堂教学要彻底摒弃传统教学观念的束缚,关注学生学习的发展性,关注学生学习方式的探究性,关注师生的互动性,关注语文学习的社会性以及关注学生的学习过程,才能把学生培养成为个性鲜明、品格健全的人。
关键词: 实训教学 学生思维 变革 茶艺 激活 学生观察能力 动手操作能力 动作要领
中职旅游服务类专业课中的实训课是启发学生思维,培养学生观察能力、动手操作能力的重要手段,是树立学生服务意识的主阵地。通过模拟训练,让学生系统地掌握各个环节的基本服务技能,能使学生快速进入角色,缩短由学生到企业员工的转变过程。然而,实训课往往因为实训练习的重复性和动作要领的复杂性,使得一些教师总是反复向学生讲动作要领、给学生...
关键词: 辩证思维能力 学生成才 培养 政治教学 高中 政治课程标准 教育事业发展 传播科学
培养人才时要注重培养科学的思维,通过对思维规律的研究传播科学的思维原理和方法,这说明培养学生思维能力对学生成才的重要性。高中政治课程标准要求培养学生的辩证思维能力,因为这是适应教育事业发展和学生个人发展,实现高中政治教育目标的需要。
关键词: 自主学习能力 创设情境 化学自主学习 高中生 培养 情景教学法 思维对象 授课方式
情景教学法是提高学生自主学习能力的有效方法之一,因为情境能使抽象的概念形象化、思维对象具体化、授课方式趣味化。根据不同教学内容创设的情境,能寓化学知识于学生喜闻乐见的活动中,从而吸引学生的注意力,提高学生的学习效率,促进学生的自主发展。
关键词: 导游业务 高职院校 教学改革
《导游业务》是获取导游资格证的必考科目,是一门理论结合实际的应用性课程。本文从高职院校《导游业务》课程教学改革的必要性出发,从教学体系的制定、实践以及考核方式设计等多方面探讨了《导游业务》课程教学改革的实施策略。
关键词: 小学生 数学课堂 策略
本文从生活导入课题、紧跟教师思维、师生互动、适量的作业,让学生成为“教师”这五个方面,讨论了打造适合小学生的数学课堂的策略。
关键词: 行为习惯 教育方法 小学阶段 教育手段 培养 学生 熏陶 教师
一个人能否养成良好的行为习惯,小学阶段的教育是关键。良好的思想和行为不是一朝一夕就能形成的,而是要通过长期熏陶逐渐培养起来的。教师应根据学生的年龄和思想的特点,选择正确的教育手段和生动灵活的教育方法,把培养道德和行为习惯结合起来,使学生形成良好的行为习惯。
关键词: 学生 日记 小学语文教学 写作能力 写作兴趣 综合训练 定期评价 教学实践
学生怕写作文是农村小学语文教学的一个难题,为了激发学生的写作兴趣,提高学生的写作能力,笔者在小学语文教学中注重培养学生写日记的能力,把观察和兴趣、方法和形式、阅读、写作和定期评价等几个环节结合起来进行综合训练。多年的教学实践证明,指导和训练学生写日记,不仅能丰富小学语文教学的内容,使学生爱上阅读、爱上写日记,而且能有效提高学...
关键词: 培养 学生 观察方法
《新课程标准》明确提出了“结合语文学习,观察大自然,观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得”的要求。在这一理念的指引下,本文从全面观察、比较观察和归纳观察这三个方面,结合实例阐述了培养三年级学生观察方法的策略。
关键词: 学生不良行为 体育教学 反思 自我控制 学习行为 学生素质 自我管理 自我教育
柳斌在《学生素质“十个学会”培养手册》中提出学生要学会控制,尤其是自我控制,因为自我控制是进行自我管理、自我教育、自我服务的基础。决定体育教学效率的关键是学生能否自觉参与的学习行为,虽然学生的学习行为受到家庭、学校、社会等因素的约束,但这种约束最终需要通过学生的自我接受内化以及转化为行动才能奏效。在体育教学中,由于学生认...
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