知识窗杂志

杂志介绍

知识窗杂志是由中文天地出版传媒集团股份有限公司主管,江西科学技术出版社有限责任公司主办的一本省级期刊。

知识窗杂志创刊于2009,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

知识窗杂志

省级期刊

  • 主管单位:中文天地出版传媒集团股份有限公司

  • 主办单位:江西科学技术出版社有限责任公司

  • 国际刊号:1006-2432

  • 国内刊号:36-1072/G0

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥220.00

  • 教育要多些“玩的养料”

    关键词: 学生安全  教育  课间活动  童年记忆  自由自在  安全压力  运动器械  野外活动  

    曾几何时,在操场踢毽子、跳绳、扔沙包……这些自由自在的课间活动点亮了很多人美好的童年记忆。而今,在"圈养"中成长的孩子们怎能快乐?表面上看,学生多,操场小,学生的课间活动给学校带来很大的安全压力,学校不得已才减少课间活动。归根结底,是校方管理的惰性思维和推责思想作祟。近年来,一些学校为了做到学生安全"万无一失",拆除了单双杠...

  • 信息化环境下大学英语教学资源整合和共享研究

    关键词: 大学英语  信息化环境  教学资源整合  共享  

    利用信息技术优化课堂教学是大学英语新一轮教学改革的重要途径,随着信息技术在课堂教学中的运用,广大师生对英语教学和学习资源的整合与共享的需求也在不断增加。本文对现阶段大学英语教学资源建设的现状进行了分析,同时,探讨了信息化环境下大学英语教学资源整合和共享机制构建的有效策略。

  • 育人为本,重抓实效,开创大学生思想政治教育工作新局面

    关键词: 大学生  思想政治教育  新局面  

    新时期加强和改进大学生的思想政治教育工作,当从明确大学的责任感、紧迫感、使命感出发,有针对性地探索新形势下大学生思想政治教育的新途径,将加强思想政治教育与解决实际问题相结合,通过健全机制,齐抓共管,努力形成大学生思想政治教育工作的强大合力。

  • 让幼儿在线描画中发现美并创造美

    关键词: 中班幼儿  线描画  美育  

    中班幼儿对于线条已经有了一定的认识,具备了绘画的基本条件,而开展线描画有助于提高幼儿眼睛的观察能力和手指的协调能力,并在发挥想象力和创造力的过程中,让幼儿学会欣赏美、创造美,在耳濡目染中获得美的熏陶。

  • 现代教学环境下高校实验教学的改革探究

    关键词: 现代教学  高校  实验教学  

    教学实验是高校从事实践教学的重要组成部分,通过实验可以提高教学效率,增强学生的实践能力。本文阐述了在现代教学环境下,如何对高校实验教学进行必要的改革。

  • 培养幼儿自尊心摭谈

    关键词: 自尊心  幼儿  培养  尊重他人  积极进取  内部动力  个人品德  健康人格  

    培养幼儿自尊心是一种正当积极的情感,也是一种积极进取、努力克服缺点的内部动力;自尊心是一个人品德的基础,所以从小尊重和培养幼儿的自尊心是建构幼儿健康人格的重要条件。一、循循善诱,晓之以理,使幼儿在潜移默化中培养自尊心切忌对孩子说"你懂什么"之类,伤害幼儿自尊心的"恶语"。为了让幼儿从小就懂得自尊自爱,尊重他人,应该多向幼儿讲...

  • 信息技术在幼儿园教学中的应用现状分析

    关键词: 幼儿园教学  信息技术  应用现状  

    随着我国教育事业的不断发展,人们对幼儿园教育的关注度越来越高。幼儿时期是学生学习知识的启蒙阶段,在幼儿园教学中使用信息技术,能够有效提升教学质量和教学有效性,为学生提供更加丰富的学习素材。本文对信息技术在幼儿园教学应用过程中存在的问题进行了分析,并提出了相应的解决对策,旨在提升信息技术应用的有效性,促进幼儿园教学质量的提升...

  • 图书资料管理的改革与创新

    关键词: 图书资料管理  改革  创新  

    近年来,伴随社会发展速度的加快与网络科技水平的提高,网络信息技术在各领域中的应用越加广泛,而信息化也逐渐发展成为社会的主流方向。图书馆是为大众服务的主要场所,在信息化时代背景下,有必要对管理机制加以创新,以实现图书资料管理的创新发展。基于此,本文将图书资料管理作为重点研究对象,阐述其改革和创新发展的具体策略。

  • 哈尔滨市幼儿园保育员职业素养的现状

    关键词: 哈尔滨市  幼儿园  保育员  职业素养  

    不同社会背景下存在不同的社会体制和文化生活,而这也决定了各国教育发展的特点。现如今,保育员和教师都会对幼儿身心发展产生重要影响,所以我们应重视保育员的职业素养。然而,哈尔滨市幼儿园保育员整体待遇偏低,加之其社会地位不高、专业知识缺乏、较少参加幼儿园教学和游戏活动、家长不信任等因素,制约了他们工作的开展。对此,社会和幼儿园应...

  • 种植类专业课的研究性学习

    关键词: 种植类专业课  研究性学习  

    在种植类专业课程教学中,研究性学习还应重视对学生系统性学习能力的培养,让他们学会对知识的全面把握。研究性学习是一种教育教学方法,不同的学科在应用上都会有着不同的手段。种植类专业课面对的是中等职业学校的学生,他们没有接触过有关种植类的相关知识,且种植类专业课教学目标和教学内容对研究性学习也存在着迫切需要。那么,在种植类专业课...

  • 高职学生敬业观的现实思考与培育设计初探

    关键词: 在校学生  敬业观  培育  高职  设计  问卷调查  在校大学生  顶岗实习  

    本课题组针对高职学生的敬业观培育做了三个维度的专项问卷调查。目标群体:在校学生、顶岗实习三年级学生、在校教师。三个维度分别为:在校大学生敬业度调查、在岗学生敬业度调查、在校学生的学习状态调查。对学生敬业观的认知,通过实际行为的调查研究,以寻找高职学生敬业观的培育设计思路。

  • 农村基层社会廉洁教育常态化途径

    关键词: 农村基层  社会廉洁教育  常态化  途径  

    社会廉洁表现为各职业阶层的从业人员爱岗敬业、遵纪守法,形成全社会以廉洁为荣的浓厚氛围,以健康向上的廉洁文化精神充实社会。近年来,农村基层社会廉洁建设工作取得了显著进步,人们的廉洁意识得到了明显提高,廉政建设、作风建设、制度建设得到了有效加强。但是,廉洁工作仍然存在着需要改进的地方,如农村基层廉洁教育问题一直没有得到很好地解...

  • 新时期模型教学在房屋建筑教学中的应用

    关键词: 模型教学  房屋建筑教学  应用  

    房屋建筑教学是要让学生掌握建筑理论和实践技能,培养三维立体感悟和审美创造能力。应用模型教学培养学生立体感知和设计表现能力,强化建筑思维,全面提升学生的建筑素养和专业技能。

  • 大学体育教学对大学生心理健康的影响

    关键词: 大学体育教学  大学生心理健康  影响  

    体育锻炼可以提高大学生的心理健康,对心理疾病起到预防的作用,使大学生的抗受挫能力得到提高,尽快适应不同的生活环境,使学生的人格以及心理品质得到完善,因此,本文就大学体育教育对大学生心理健康的影响作为思考依据,对大学体育教学及大学生心理健康的影响进行了分析。

  • 绣精准扶贫之花,需干部自身过硬

    关键词: 扶贫干部  领导干部  总书记  绣花  井冈山  贫困  土壤  

    提出:"扶持谁、谁来扶、怎么扶、如何退,全过程都要精准,有的需要下一番‘绣花’功夫。"而领导干部是拿好"绣花针"的关键。要想绣好"精准扶贫"这朵花,就一定要让扶贫干部本身有能力、有担当,同时切实担负起扶贫的责任。只有这样才能用"绣花"精神拔除穷根。一、扶贫干部要有"梅花"般的傲骨江西赣州、井冈山等红色土壤上有一些深度贫困...

  • 稻花香里说丰年,自然角下话种植

    关键词: 自然角  幼儿行为  种植  稻  活动区  动植物  旁观者  无意识  

    自然角是幼儿们的主要活动区之一,多年以来,教师习惯在自然角摆花和养鱼,其目的之一是用此美化环境,营造室内情调;目的之二是供幼儿欣赏观察,了解动植物的生长特点。幼儿在教师的分配下参与饲养和浇水等活动,他们主要是一个被动的旁观者,更多的是无目的的短暂观察和无意识地摆弄。对于自然角区域的幼儿行为.

  • 提高幼儿班主任综合素质的探讨

    关键词: 幼儿班主任  综合素质  提高  

    幼儿的启蒙教育关乎民族的兴衰,幼儿教师作为幼儿的启蒙者,在教育启蒙之路上任重而道远。幼儿教师是幼儿园教学中的中坚力量,所以幼儿教师要不断地学习和创新,提高自己的专业素养。只有这样,才能适应新时代的要求,培养出优秀的社会主义接班人。

  • 众创空间建设与实践教学创新改革的研究——以天津高校众创空间为例

    关键词: 创新创业  教育改革  途径  

    自2015年3月国务院出台《国务院办公厅关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》以来,全国各高校纷纷建设众创空间,实行创新创业教育改革,三年来大多数高校在创新探索中逐步结合本校发展特色创建了创新创业教学实践体系,掀起了我国高校创新教学改革的一次新浪潮。本文以"天津高校众创空间"为例,对众创空间进行了系统的分析,提出了一些目...

  • 小学数学教学中的开放式教学法

    关键词: 小学数学  开放式教学法  

    随着新课程改革的不断深入,小学数学教学也面临着越来越多的挑战。小学数学知识具有系统性和逻辑性,对于小学生的形象思维与抽象思维都有着较高的要求。基于此,本文主要探讨了开放式教学在小学数学教学中的具体运用,旨在提高小学数学教学效率和学生的学习效率。

  • 高中语文教师专业能力提升的操作模式之内在动因

    关键词: 高中语文  专业能力  内在动因  

    随着社会的飞速发展和教育的不断深化改革,教师专业能力的提升不仅是对教师专业化发展的要求,还是社会和时代前进的必然要求。本文从内在动因的四个方面,阐述了高中语文教师专业能力提升的可操作模式。

  • 让每天一小时体育活动成为学生锻炼身体的习惯

    关键词: 体育活动  锻炼身体  良好习惯  

    当下中小学学生在进行知识学习之余,也要进行体育锻炼才能够放松身心压力,实现身心健康全面的发展。因此,学校应该让学生养成每天一小时体育活动,培养他们锻炼身体的良好习惯,促进学生走上身心全面健康发展之路。

  • 浅谈小学数学合作学习的恰当时机

    关键词: 小学数学  合作学习  恰当时机  

    随着国家对教育的高度重视,小学教育发生了翻天覆地的变化,小学数学教学越来越重视培养学生的学习能力和合作能力。在小学数学教学中运用合作学习,不仅培养了学生的创新思维、学习思维和合作思维,而且在有效的时间内,最大限度地开发了学生的思维能力,让学生在合作学习中学会主动学习。本文探讨了如何在小学数学中选择合作学习的恰当时机。

  • 小学语文教学中学生口语表达能力的训练

    关键词: 小学语文  口语表达  实践策略  

    小学生处于语言学习的最佳阶段,我们必须抓住这个有利时机,积极拓展小学生口语表达的训练,探索最有效的教学策略,使小学生能够在最好的口语发展年龄拥有较强的语言表达能力,让小学生学会沟通、善于表达。

  • 提高小学生计算能力的途径分析

    关键词: 小学生  计算能力  途径  

    在整个数学教学系统中,小学是培养学生计算能力最为重要的阶段。在小学数学教学中,不论是简单的计算题,还是复杂的综合应用题、分析思考题,都融入了计算教学,并以此来提升学生的计算能力。本文分析了如何在小学数学教学中提升学生的计算能力,从而提升学生的数学综合能力,以供同仁参考。

  • 刍议高中历史教学的核心素养

    关键词: 高中历史教学  核心素养  建议  

    高中历史教学的核心素养体现了历史课程的新理念,致力于培养和提高学生历史学科素养,使学生在学习中形成良好的学习观念、方法和能力,促进学生的全面发展。本文分析了教师课程改革与学生历史学科素养养成之间的联系,探讨了如何有效提高历史教学的核心素养,并为实现这一目标提出了相应的建议。

  • 小学高年级阅读课中的识字教学

    关键词: 小学高年级  识字教学  阅读课  语言文字训练  优秀传统文化  写字方法  中国文化  基础工程  

    汉字是中国文化的瑰宝。写字是落实语言文字训练的重要内容,也是继承和弘扬中华民族优秀传统文化的一项基础工程。然而,目前高年级语文识字教学存在这样两种做法:一种做法是,在小学高年级学段依然延续低年级的识字写字方法,设计过多的情境,造成课堂时间大量浪费,教学效率不高。而另一类教师则认为识字、写字教学是低年级学段的教学重点,高年级...

  • 小学高年级数学学困生的现状与转化策略

    关键词: 小学高年级数学  学困生  现状  转化策略  

    数学与其他学科学习相比较具有一定的难度,特别是对于小学生来说,在数学学科的学习中极易出现两极划分的现象,并由此出现数学学困生。本文以小学高年级数学学困生的现状分析为主要切入点,从以学生为本、转变理念、家校共育三方面重点探讨出小学高年级数学学困生的转化策略,旨在为小学数学一线教育者提供一定的借鉴,更好地提高小学高年级数学教学...

  • 初中英语如何做好阅读教学工作

    关键词: 初中英语  阅读教学  教学方法  多媒体技术  

    随着我国教育事业的不断发展,在新课程改革的背景下,教师应该重视教学的有效性和学生的全面发展。因此,笔者在此提出了英语阅读教学效果的实验研究。只要教师使用正确的方法,他们便可以有效提高初中生的英语阅读能力,这将直接影响初中生的整体英语水平。经过调查研究发现,英语阅读教学中仍存在诸多问题和不足。

  • “互联网+”时代下自主学习的新思路

    关键词: 自主学习  新思路  

    在"互联网+"概念风起云涌的今天,"翻转课堂""微课""慕课"等新的教育模式纷至沓来,每一个教育工作者都不能置身事外。怎样借助"互联网+"的东风,推动信息技术与教育教学的深度融合,是课程改革面临的新问题。本文以促进学生自主学习为目标,用"互联网+"思维将导学案、二维码、微课等形式整合成自主学习的流程,为推进教育信息化应用创...

  • 浅谈小学数学高效课堂教学策略

    关键词: 小学数学  高效课堂  教学策略  

    随着新课程改革的不断深入,教育部对教学工作者提出了新的要求,《新课程标准》也要求数学教师改变传统教学方式,不再采取填鸭式、灌输式的教学模式,而是在教学过程中,为学生创设合理的教学情境,发挥学生的主体地位,为学生创造良好的学习氛围,最大限度地提高小学数学课堂的教学效率,为学生今后更高层次的数学学习奠定基础。

  • 初中道德与法治教学生活化研究

    关键词: 初中道德与法治  课程教学  生活化  

    随着新课程改革的不断深入,德育越来越受到广大教学工作者的重视,因为其在学生的成长过程中扮演着重要角色,且对学生的快乐成长和健康发展也有着重要作用。基于此,本文论述了初中道德与法治教学的实践,以期提高学生的道德修养,助力学生更好地成长。

  • 有效提高小学数学实践活动课堂的教学质量

    关键词: 小学数学  实践活动课堂  教学质量  有效措施  

    本文从教学实际出发,深入研究了小学数学知识结构与学生的发展规律,多角度分析了如何有效提升小学数学实践活动的教学质量,提高学生的参与度,以培养学生的数学综合素养。

  • 在小学英语教学中提升学生的阅读能力

    关键词: 英语阅读能力  小学英语教学  小学生  英语阅读教学  英语水平  阅读材料  阅读技巧  词汇积累  

    阅读能力是衡量学生英语水平的重要指标,在小学英语阅读教学中,要精选阅读材料,指导阅读技巧,不断积累和丰富阅读,提升小学生的英语阅读能力和素养。除了词汇积累、句式辨析、习惯培养等常规的指导策略,教师还应不断优化阅读教学的方式和方法,让学生在英语阅读中感受英语文化,拓展英语视野,提升阅读能力。

  • 探究初中数学概念教学方法

    关键词: 初中数学  概念教学  

    在初中数学教学过程中,准确理解数学概念是掌握数学基础知识的必要条件,更是学好法则、定理、公式和数学思想的基础。也就是说,清楚了解数学概念是提高学生解题能力的关键。在初中数学概念教学中,教师应该加强概念的引入与讲解,引导学生主动探索,让学生真正理解概念,并且在运用概念时,提高学生分析和解决问题的能力。

  • 提高分组教学在小学英语课堂教学中的有效性

    关键词: 小学英语  分组教学  有效性  

    在小学英语教学过程中,科学地运用分组教学能为学生提供更多实践和强化自身能力的机会。因此,在小学英语教学过程中,越来越多的教师尝试使用分组教学进行课堂教学,并且积累了一些经验。本文阐述了如何在小学英语课堂教学中,科学运用分组教学,旨在引导学生更好地学习英语知识。

  • 新课程理念下高中历史作业设计初探

    关键词: 高中历史  作业设计  多样化  

    在《新课程标准》下,各学校高度重视对教学新方法与新理念的探究,高中作业的设计也引起越来越多教师的重视。作业是课堂教学的补充和延伸,教师要结合学生实际学情和思维水平,紧扣教学内容,精心设计多样化的高中历史作业,让学生积极思维、自主探索、合作实践、大胆创新,加深学生对知识的理解和掌握,促进学生能力的提升,让学生可以体验到学习的成...

  • 在小学数学教学中培养学生良好的学习习惯

    关键词: 小学数学  良好习惯  培养策略  

    小学数学教学质量的提升,一直都是广大教育工作者高度关注的问题。因此,大部分教师将教学效率的提升放在了教学方法与模式的创新与完善上,却忽略了对学生良好学习习惯的培养。本文主要针对现阶段小学数学教学的现状,对学生良好学习习惯的培养途径进行探讨,以此更好地推动小学数学教学质量的提升。

  • 浅探提高小学数学教学效率的有效措施

    关键词: 小学数学  教学效率  措施  

    对小学教育而言,数学是一门极其重要的学科,小学数学教师要注重对学生学习兴趣的培养,通过革新自己的教学观念,更新教学方式,深入钻研教材,采取寓教于乐的方式不断优化小学数学课堂教学过程,提高课堂教学效率。

  • 基于任务型教学法的高中英语教学实践与反思

    关键词: 高中英语  任务型教学  教学实践与反思  传统教学法  

    在我国高中英语教学的过程中,传统教学方法由于实施方便,而受到广大英语教师的喜爱,但是传统教学方法中存在许多的弊端,如课堂效率较低、无法提高学生学习英语的积极性等。基于以上情况,任务型教学法应运而生,并且在实践过程中其优点也不断得到充分的体现。本文就任务型教学法在高中英语教学实践过程中的一些现象进行了较为深入的讨论。

  • 提升小学数学课堂教学质量的建议

    关键词: 小学数学  课堂质量  建议  思考方法  

    小学数学教学对于学生思维能力的发展具有极其重要的影响,所以小学数学教学是各阶段学校教育的重要组成部分,然而,在呼吁教育减负的新课程改革背景下,学生用来专注学习的时间相对来说比较少,所以如何提升小学数学课堂教学的有效性,更好地提升课堂教学的质量,是教师必须要重点思考的问题。

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