关键词：引导学生 数形结合 思维能力 培养 空间想象能力 

摘要：函数、空间图形等内容的学习,要求学生具备良好的逻辑思维和空间想象能力,但初中生的数学思维尚未完善,他们很难清晰、明了地掌握这些内容因此,教师应采用数形结合的方式,将教学内容以图形的方式呈现出来,引导学生从抽象的理解变为直观的观察学习,以此提高课堂教学效率。

知识窗杂志要求:

{1}图表：均要求有良好的清晰度与对比度。图号、图题、图注在文内照片下说明。

{2}请规范数字用法，凡用阿拉伯数字并无不妥的就不用汉字表示数字；非直接引用法条的序号请用阿拉伯数字（包括正文）。

{3}中英文题名含义应一致。文章的题名应以恰当、简明的词语反映文章中的特定内容。题名一般不宜超过20字，应避免使用非公知公认的缩略词、首字母缩写字符和代号符。

{4}若论文课题为基金资助项目，请附基金名称、课题名称和编号。

{5}正文中各级标题一律用中文数字连续编号，一级标题编号为“一”“二”，二级标题编号为“（一）”“（二）”。

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