购物车(0)终身教育研究杂志是由江苏省教育厅主管，江苏开放大学主办的一本省级期刊。
终身教育研究杂志创刊于1990，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
终身教育研究杂志是由江苏省教育厅主管，江苏开放大学主办的一本省级期刊。
终身教育研究杂志创刊于1990，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：江苏省教育厅
主办单位：江苏开放大学
国际刊号：2096-2843
国内刊号：32-1868/G4
发行周期：双月刊
全年订价：￥190.00
关键词: 开放大学 学习范式 资源开放 教师开放 网上学习支持服务讲师
开放大学的网上学习平台应具备时代性、生态性、先进性三个特征；借鉴淘宝网的运营机制，开放大学的网上学习平台应赋予资源开放、教师开放的含义，突破高校网院学习平台的常规建设思路，重新考虑平台的资源类型及成长性，努力迎合终身学习者的学习习惯，通过“网上学习支持服务讲师…‘课程服务团队”‘会员制”“低价、简洁、自主、潮流”等策...
关键词: 成人学习者 移动学习 虚拟学习社区 系统设计
随着3G通信技术的发展和移动终端技术性能的提升，成人学习者在移动终端上开展自主学习成为了可能。基于Android平台的移动虚拟学习社区的设计与研究从学习活动设计、学习内容及学习资源设计、学习平台设计、移动终端与无线网络以及系统实现等方面入手，较好地满足了广大成人的学习需求，同时也为移动学习系统在开放教育领域的应用提供了借鉴。
关键词: moodle平台 双向适应性学习 程序教学
面向网络资源的双向适应性学习需求，设计基于Moodle平台的适应性网络教学活动，以程序教学为主线，融入适应性学习理论，使用Wiki协作学习、Blog反思学习为主要方法，通过设计具体教学过程并且进行实践应用，实践表明：把适应性学习理论应用到Moodle的教学平台中，能更好激发学习动机，调动学生积极性，进而促进学生学习。
关键词: 网上教学 辩论 bbs
本文记录了一次辩论形式的网上教学的开展过程，并通过课后对学员进行的跟踪调查和对任课教师及辅导员的访谈，发现此次网上教学具有学员互动激烈、帖子针对性强、知识运用灵活等优点，但也存在辩论时间较紧、学员评论员的积极性不高等不足，为继续开展辩论形式的网上教学提供了借鉴。
关键词: 开放学员 动机 自主学习 arcs动机模式 策略
ARCS动机模式理论对动机和自主学习能力的激励和保持有深远的影响。根据开放学员英语学习的具体情况，结合学习需求分析，以ARCS动机模式中的注意（Attention）、切身性（Relevance）、自信（confidence）以及满足感（Satisfaction）四要素为基础，对相应的动机和自主学习的激发和维持策略进行了初步探讨，发现开放学员英语自主学习能力可以通过...
关键词: 高职学生 思维风格 信度 效度
研究根据田运思维科学的相关理论，从信息学的角度编制了一份二维思维风格问卷。问卷包含主观一客观和能动一惰性两个维度，具有较好的心理测量学指标，可用于相关的研究和实践。调查结果表明：高职学生有4种不同的思维风格类型，总体倾向主观一惰性型，学生的思维风格在不同的地区、年级、专业、性别上均存在显著差异，可用于教师整体地理解学...
关键词: 高职生 学习投入 活力 奉献 专注
采用学习投入问卷对705名高职生进行调查。结果发现：高职生学习投入状况处于中等水平。高职生学习投入总分在居住地、学习成绩、选择专业、专业满意度上存在显著差异，但在性别、学校、家庭结构、年级上不存在显著差异。基于学习投入的特点及各统计变量的差异对高等职业院校的教学工作提出一些针对性建议，以期能对高职生的教学及人才培养工作...
关键词: 专业实践技能 实训基地 课堂教学 第二课堂
高职院校学生的实践技能培养应通过实训基地的建设、课堂教学设计、第二课堂、社会实践等途径，以切实提高他们的专业综合技能、职业技能和职业素养为目的，充分利用校内外教学资源，将各种职业能力的训练与培养有机结合在一起。这样，才能完满实现高职院校的人才培养目标。
关键词: 社区教育 经费 筹集机制
社区教育是终身教育体系的重要组成部分，应当得到政府的大力支持，常州社区教育尽管起步较早，并取得了一定成效，但是政策和经费保障的支持力度与社区教育发展需求尚不匹配，主要表现为投入少、缺乏明确的保障渠道。政府相关部门首先要确保公共财政投入成为社区教育经费筹集的主渠道，在此基础上尽力完善社区教育多渠道经费筹集机制及社区教育...
关键词: 社区教育课程 联合课程教研室
近两年，上海通过社区教育联合课程教研室，融课程、师资、资源、教学等于一体，推进社区教育课程建设。“乐学书画”教研室作为其中之一，围绕职责，通过统筹规划、团队协作、分层建设、逐步推进、关注实际、实践验行等方式，形成社区教育书画课程建设的初步成果。在整个联合课程教研室的探索过程中，牢牢抓住课程和师资两大要素，是他们取得成...
关键词: 日本 终身学习 体系保障 启示
上世纪70年代左右，终身教育和终身学习理念的相继提出给世界各国发展教育提供了新的视野。日本终身教育在四十多年发展过程中积累了丰富的理论和实践经验，走在了亚洲甚至是世界的前列。因此，探讨日本终身学习体系构建的保障，从法律法规体系、机构设施体系和财政投入体系三方面进行解析，对我国构建和发展终身教育有借鉴作用。
关键词: 戏仿 先锋小说 纯文学 经典
“戏仿”是中国先锋作家“反话语”叙事革命的一种重要叙述策略。在先锋作家的“纯”文学想象中，戏仿不仅仅是一场技术实验，更是一种话语形式和审美范型。然而，当这样的实验被重复并成为新的叙事准则时，戏仿便可能转而被“经典化”。
关键词: 审美现代性 比较视野 传统 现代 体验性
审美现代性是学界一直长期关注的热点问题。二十世纪中国审美现代性既来自于西方审美现代性的刺激，又是自身审美传统的“现代化”。廓清西方审美现代性概况并以此为参照，在比较的视野下从审美主体、审美对象、审美理想的流变来阐释中国传统审美与现代审美的不同，最后凸显出审美现代性的实践性与体验性。
关键词: 王尔德 唯美主义 超越 反叛
法国学者乔治·巴塔耶在《文学与恶》一书中提出了“纯洁的恶”的概念，英国的一代才子奥斯卡·王尔德作为19世纪中后期唯美主义思潮的最高代表，同样在其作品中着力表现了这种“恶”。宣扬享乐、渲染畸爱和赞美罪行构成了“恶”的内容范畴，而对变态关的极力铺陈则赋予了“恶”和谐的审美形态。“恶”是王尔德唯关主义内在的因素：既是他唯美主义...
关键词: 翻译过程 控制加工 自动加工 绿色通道 taps
为了验证刘绍龙关于翻译自动加工“绿色通道”的假设，用TAPs有声思维法对一个英译汉句子进行实验组和控制组的对比翻译实验。仔细观察受试对于句中观测点词组sandwich generation的信息加工模式，发现两组受试在信息加工过程中同时存在自动加工现象，表明自动加工绿色通道是普遍存在的。翻译初学者的自动加工是以单词或词组为加工单位。自动加...
关键词: 价值观共识 真善美价值观 天下精神
价值观是主体意识中指导其价值选择的程序。价值观共识是衡量形形色色价值观的标准尺度。文章提出的核心价值观表达体系是：平和、平衡、平等；民富、民智、民主；自强、自由、自律；求真、求善、求美。天下精神是中国哲学的基本范式，是中国风格的世界主义与人本主义，是本体论与价值论的统一体。
关键词: 吾 我 语言 体系
《齐物论》以“吾丧我”开篇，理解它是把握庄子“齐物”思想的第一关键。如何理解“吾丧我”会涉及两方面问题，一是语言层面，包括从语法角度分析为何在同一句话中使用两个不同的第一人称代词，从语义角度分析“吾”和“我”在含义上的差别。二是思想层面，从《齐物论》的逻辑脉络、内在体系理解“吾丧我”的意义。通过二者结合才能真正把握“...
关键词: 程序瑕疵 司法审查 正当程序 利益权衡 实体审查
在程序瑕疵的处理上，充分考虑程序对实体结果的影响，是我国司法实践的普遍做法。但我国现行法却规定对违反程序的行政行为效力一律否定，这种法律与实践的冲突给理论研究带来了困难，也使得司法判决的公正性受到质疑。此外，实践中所遵循的“利益权衡下的实体审查”方式，在审查标准方面存在诸多问题，偏重于实体利益而轻视了程序价值，究其根...
关键词: 维切制度 诺夫哥罗德 市民会议 罗斯民主
维切制度是古代俄罗斯的民主制度，我国学界对其研究甚少，专著和论文几近空白。“维切”也即市民会议，是古罗斯各邦的最高权力机关，在历史上发挥过重要作用，以诺夫哥罗德的维切制度发展最为典型。维切制度以广泛的直接民主和无政府主义为特色，但实际控制维切的还是贵族阶层。
关键词: 网络 道德评判 郭美美
针对“组织”的网络道德评判，与针对个人的道德评判有相同之处，也有自身的特点。两者都是对网络事件的评判，但是两者聚焦点不同，影响力也不同。对以郭美美事件为代表的针对组织的网络道德评判，应肯定其在提高民主监督意识、推进公民道德建设等方面的积极意义，但也存在许多值得注意的问题。
关键词: 思想政治教育 精细化 高校辅导员
思想政治教育精细化是当前做好大学生思想政治工作的要求。高校辅导员作为对学生进行思想政治教育工作的一线工作者，是最直接的落实者和推动者，他们对精细化工作的执行程度直接决定了思想政治教育精细化的效果。因此，新形势下做好大学生的思想政治教育精细化工作，要以辅导员为载体，从辅导员自身的专业素养、规范的工作程序、细致的对象分析...
关键词: 课程教学 会计学 基础 开放教育 工商管理 教学质量 学习 必修课
“基础会计”课程是开放教育专科会计学、工商管理等专业的一门统设必修课。课程的学习安排在第一学期，学习体验直接影响到后续课程的学习。同时，课程的学习人数规模很大，如何保证教学质量是个严峻的挑战。要让每个学生都能获得同质的教学支持服务，课程教学团队是重要保障之一。
关键词: 课程教学 社交礼仪 职业能力 商务活动 合作机制 开放教育 建设项目 教学水平
“社交礼仪”是开放大学各专业本、专科选修的职业能力通识课程，是指导学习者从事社交及商务活动的实用课程。为形成我省开放教育课程教学的团队合作机制，提高整体教学水平．汀蒜广播审视大学千2011年8月正式启动了“社交礼仪”课程教学团队建设项目。
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