作文成功之路杂志是由黑龙江省大庆教师发展学院主管，黑龙江省大庆教师发展学院主办的一本省级期刊。
作文成功之路杂志创刊于1989，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
作文成功之路杂志是由黑龙江省大庆教师发展学院主管，黑龙江省大庆教师发展学院主办的一本省级期刊。
作文成功之路杂志创刊于1989，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 高中作文 分析 改革 提升
高中语文教学中,作文教学难、见效低的现象普遍存在,主要原因是学生的文学底蕴不足,教师对作文技巧的指导不够科学及师生之间欠缺互动交流,等等。教师应针对这些薄弱环节,大胆改进,提升高中作文教学成效。
关键词: 童伯章 一题三作 自由作文
民初＂苏南五中＂盛绩的缔造者童伯章校长积极倡导作文教学改革,大胆尝试＂下水作文＂法,采用一题多作的方法激发学生思维。童伯章一题三作,对于现今＂下水作文＂有很多借鉴意义,可以解开教师下水写作的身份、学生作文表述的角度、写作文体等等的＂结＂,最终达到随心所欲、一挥而就的自由写作境界。
关键词: 文本内容 训练 语用 能力的培养 集中注意力 读写结合
2011年修订版《义务教育语文课程标准》（以下简称新《课标》）相对于初稿的《义务教育语文课程标准》又是一次提升,又是一次丰盈了……随着新《课标》理念的实践深入,我发现了在教学中,立足文本内容,落实听说读写结合进行语用训练是很重要的。我就这一方向做了思考与尝试。一、聆听课文,落实听功训练语言文字运用能力的培养,听为首,是有道理的...
关键词: 综合实践活动 教育路径 语文实践能力 教育实践课程 2001年版 社会生活 信息技术
随着信息技术的发展,21世纪的社会越来越需要从社会生活、社会实践中寻求发展之道,于是人们越来越迫切地需要培养实践能力的教育氛围、教育策略和教育路径,在这样的大背景下,各学科的综合实践活动应运而生。2001年版《语文课程标准》首次提出了＂语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力……应该让学生更多地直接接触语文材料,在大...
关键词: 历史课堂教学 师生互动 平等 反思 教育学 教学模式 历史教学 和谐发展
人民教育学陶行知先生曾指出：＂没有生活做中心的教育是死教育。没有生活做中心的学校是死学校。没有生活做中心的书本是死书本。＂历史本来是很生动的,但是长期以来形成的教学模式却把＂活＂历史教＂死＂了。那么,如何让历史教学＂活＂起来？在实践中我尝试师生互动的历史课堂教学,既激活了课堂,又使师生在互动中和谐发展。那么究竟如何营建师...
关键词: 习作教学 引导学生 语言实践 世界 心理活动 表情达意 心理过程 习作内容
从概念的角度来看,习作就是人类有意识地使用语言和文字来记录资讯、表达意向的一个过程;但从语言的角度来看,习作,却是一项综合性很强的语言实践,它需要学生运用大量的语言储备和技法进行表情达意;如果再从心理的角度来看,习作,更是一项具有很强的个性心理活动,它关乎学生的注意、遴选、分析、归纳、综合等一系列心理过程……当我们从这些角度...
关键词: 小学数学教学 学习兴趣 小学生 培养 生活实际 数学问题 数学活动
一、教学中注重联系实际 数学来源于生活,因此在教学中应紧密联系实际,从生活实际入手,让学生认识事物,掌握知识是十分重要的。大家都知道：小学生的思维受年龄所限,认识感知实际知识需要一个过程,培养他们的学习兴趣,就显得尤为重要,特别是抽象的数学问题,更是如此。《课程标准》指出＂数学教学是数学活动,教师要紧密联系学生的生活环境,从学生...
关键词: 语文教学 学法指导 学会学习 小学生 自学能力 教学方法 学习方法
＂新一代的文盲不是指不识字的人,而是指不会学习的人。＂为了不让学生成为新一代的文盲,就必须让他们学会学习。教育家陶行知曾经指出：＂先生的责任不在教,而在教会学生学。＂现时小学生当中,有部分还没有真正学会怎样去学习的。要改变学生不会学习的状况,教师就必须改进教学方法,在语文教学中渗透学法指导,培养学生的自学能力,使他们在学校里...
关键词: 语用 学习语言 实践性课程 文字运用 阅读教学 引导学生 语文教学
2011版《语文课程标准》中明确指出了语文课程的基本性质：＂语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。＂课标的这一新精神,要求在语文教学中占有较大分量的阅读教学,应该摒弃纯粹的内容理解和感情体会,做到利用课文在语言运用上最具特色的地方,引导学生在阅读的实践中,学习这个阶段的学生应该学习也能够学习的语言文字运用的规律,从而...
关键词: 课堂教学原则 文言文教学 课程理念 高中 高考命题 语文教师 语文改革 现代生活
温儒敏先生在《高考语文改革的走向分析及建议》一文中,对高考在文言文方面做出了评估。他认为：＂断句题和翻译题会增多,虚词等知识性的考查会相应减少。现在的文言文命题也是套路化,大都是以‘读通’为标准,这对教学的直接影响就是把文言文当成‘死语言’来教。文言文命题应当多一些与现代生活的关联,多一些文化意味,不能满足于‘读通’,而要...
关键词: 学生作文 体系 语文课堂教学 书面语言 课余时间 语文教师 口头语言 自由作文
体系构建的提出背景不少学生一听写作文就头疼,写出的文章空洞无物。课余时间也看了不少书,但对于作文还是无明显效果。这种状况,逼迫着语文教师重新审视语文课堂教学,努力寻找让学生＂须能读书,须能作文＂的有效方法。体系构建的实践延伸要将学生口头语言与书面语言完美融合,让学生带着激情自由作文,就要在教学工作中构建起贯穿整个小学阶段的...
关键词: 开放性设计 语文作业 尊重学生 评价 小学 自主学习能力 多元智力理论 课堂教学方式
随着新课改的不断推进和深入,学生在学习中的主体地位正日益凸显。作业是学生教学工作的重要组成部分,既能扩展课堂知识,又能反映教学效果,同时还有利于学生加强知识学习,培养学生的自主学习能力。多元智力理论认为只有充分尊重学生的个体差异,最大可能地采用个体化教学,才能使学生得到最大的提升。传统的课堂教学方式和理念已经难以适应新课改...
关键词: 自主性 体育活动 幼儿 游戏场地 身体动作 动作技能 自我约束 玩法
3-4岁的幼儿由于身体动作的发展还不够协调,动作技能掌握不够,尤其对器械的使用、玩法的掌握、游戏场地的认识,对规则的理解,以及活动中自我约束的能力还比较弱,这些都需要成人的引导与帮助。因此,我们主要从材料的投放,场地的布局,自主的选择三方面着手。
关键词: 创造想象 观察想象
《纲要》指出：＂通过儿童画创作活动,启迪幼儿智慧,培养各方面能力,并使其形成良好的行为品质和高尚情操,促进健全的人格的形成,支持幼儿富有个性和创造性的表达,使之体验自由表达和创造的快乐。＂在幼儿绘画活动中想象力的培养尤为重要,如何培养呢？可以从以下几方面进行探讨。
关键词: 文言文 教学方法
文言文是中国传统文化的载体,起着传承文明的作用,文言文教学在初中语文教学中占据着举足轻重的地位,传统文言文的教学方法主要以教师为中心,教学模式单一,笔者力求寻找一些相对科学的文言文的教学方法,愿意和大家共同探讨。
关键词: 小学语文 写作 教学法
语文写作是很多学生在学习过程中不太愿意完成的内容,特别是小学生对语文写作更是较为陌生。为了让小学生能够更好地提升语文写作能力,需要将教学方法进行改善和调整,教师也应从多方面培养学生的语文能力。本文就小学语文写作教学法之道进行探索和研究。
关键词: 素质教育 英语教学 社会文化环境 实践探索 教育工作者 开放系统 能力形成 教育界
素质教育是我国教育界当前的一个热点问题,广大教育工作者对此十分关注,开展了热烈的讨论和创造性的实践探索。关于素质,一般我们可以认为：素质是人在经由先天自然遗传和后天社会文化环境实践中积淀而成的生理、心理的内在基础条件。它的结构是一个稳定的开放系统。如果我们从英语教学的角度谈素质,不妨把素质视为人们学习和掌握英语的一种潜能...
关键词: 小练笔 生活教育
小练笔机动灵活、形式多样、切入口小、难度低,是培养学生写作兴趣,提高学生写作水平的一种有效的方法。本文主要从走进生活,习练笔法谈谈如何扎实有效地开展生活化小练笔。
关键词: 写作教学 说理诗 说理方法 借鉴 运用
古代说理诗以其具体生动的形象生发议论的方式值得学习借鉴。该文结合高中作文教学实践,从三篇说理诗的赏析中得出以小见大、巧设比喻、言此意彼等说理方法,并以一篇学生的习作为例,评析反思了这些写作方法的运用。
关键词: 小学作文教学 小学语文教学 教学目标 教师
在小学语文教学中,作文教学占据了相当大的比重,历来是教学中的重难点。但是,因为教学中出现的种种问题,导致目前小学作文教学的现状并不乐观。为了更好地实现教学目标,教师必须解决好以下两个难点问题。
关键词: 尊重 教育机会公平 激励 开放 幼儿园 个别化教育 自由发展 生命活力
育人如同育树,＂能顺木之天,以至其性焉尔。＂这是指教育要尊重孩子的天性,让孩子自由发展。如何使幼儿园成为孩子真正的乐园,让每一个孩子徜徉在金色阳光中,焕发出蓬勃的生命活力。人性化机会均等要求以幼儿为本,针对每个孩子的个性特点,把受教育机会公平地撒向每个孩子。为此,我们不断探究,寻找教育的最佳方式,注重早期教育的潜能开发和个别化...
关键词: 合作意识 儿童游戏 小班幼儿 思想培养 陶行知 学习交往 人际交往技能
游戏是孩子真正的工作,只要留意观察孩子的游戏,就会为他们整个身心都沉浸于其中而感动。然而在现实生活中,人们往往不是这样理解儿童游戏的。合作是孩子未来发展、适应社会、立足社会不可缺少的重要能力。成人合作与交往的技能技巧可自我调节、自我控制,而幼儿是在与周围人互相接触的语言、行为模仿中不断学习交往的。《幼儿园教育指导纲要（试...
关键词: 作文想象力 学生 培养 创造性思维 思维能力 作文教学 想象能力 日常教学
想象与写作就像植物和根、人与空气之间密不可分的关系一样,想象,是一种每个人与生俱来的思维能力,想象让平淡无奇的生活充满了绚丽的色彩;想象让千篇一律的物体显得变化多端。没有想象的大脑,是干涸的大脑,缺少想象的文章,自然也是索然无味的。由此可见,培养学生的想象能力在整个作文教学中起着举足轻重的作用,我们在日常教学中,应处处留意,并...
关键词: 小学语文教学 陶瓷文化 特色文化 教学内涵 中国文化 中国总理 文化融入 德化
中国文化博大精深,源远流长;陶瓷文化,则是灿烂文化星空中一颗最璀璨的明珠。福建德化,与江西景德镇、湖南醴陵并称中国三大瓷都。德化,是中国陶瓷文化的发祥地之一。时任中国总理李鹏题词：＂瓷都德化,瓷国明珠。＂如何让德化千年陶瓷,薪火相传,把陶瓷特色文化融入到小学语文教学中来,让下一代孩子们从小受其影响,受其熏陶,以更好地传承发扬陶...
关键词: 习作教学 引导学生 写作素养 习作指导 真实自我 扬善抑恶 教师
＂凡世间万物,其价值不出‘真’的范畴。＂学生的习作也应如此。然而当下,由于＂分数作文＂的干扰,以及教师自身写作素养的欠缺,很多教师在进行学生习作指导时,过分地讲究词藻的华丽、布局的灵巧、表达的异化,以期呈现文章的表面繁华,在这种思想主导下,学生在习作时过多地追求＂繁华＂,从而失去了文章本应该体现的真诚人格、真实自我,以及真心表...
关键词: 兴趣 留心观察 因材施教 尝试 运用 分享快乐
本文立足于新课改第二阶段（3-4年级）习作目标,先写培养习作兴趣,再写留心生活积累素材,接着写要尝试运用平时积累的语言材料,最后写要愿意与他人分享习作的快乐。对于教师在学生写作的起步阶段该如何教做了探究。
关键词: 学生写作 细节描写 文学世界 规律 品读 文章
近年来,我一直沉浸在《散文》《散文百家》等文学世界里,静静地欣赏着美,深深地感受着美,也试图寻幽探微,解开一些作家写作的奥秘,找到一些写作的规律,用以指导中学生写作。细细品读这些珍珠一样的美文,我发现这样一条规律：在这些写人、叙事、绘景、状物的文章里,都特别注重细节描写。因为成功的细节描写,让作品闪现出奕奕的神采,照亮了读者的...
关键词: 作文教学 金字塔 应用 初中 学习方法 主动学习 教学工作者 视听结合
金字塔理论将学生通过不同学习方法获得的知识留存率以纵向排列的方式对比呈现出来,共分为七层,其中上四层为听讲、阅读、视听结合,以及演示,它们的知识留存率分别是10%、20%、30%、40%,后三层为讨论、实践和教授他人学习,它们的知识留存率分别为50%、75%、90%。不难看出,后三层的知识留存率较前四层有大幅度的增加,而在金字塔理论中,前四层属于...
关键词: 作业设计 练笔 优化 评价 语文教师 语文综合素养 训练过程 新课程改革
【前言】随着新课程改革的深入,练笔作业越来越受到语文教师的青睐。通过优化练笔作业,有针对性地设计小训练,能够帮助学生提高语文综合素养。在课堂教学中,教师应当针对学生的具体学习情况,优化练笔作业设计与评价,精心设计练笔形式,通过多样化的小练笔来拓宽学生的思维,让学生在训练过程中体味到语文的美好,提高学习兴趣。本文主要对练笔作业...
关键词: 语文教学 读写结合 小学高年级 习作训练 教学实践 理想境界 以读促写 学生
阅读与习作是语文教学的两个重要环节,两者相互关联,密不可分。我们在平时的教学实践中,如果将它们孤立起来进行教授,就会导致学生在习作训练中愁眉苦脸,难以动笔或语言生涩。每一单元只进行一次习作训练,学生由于练笔次数少,很难达到理想境界。下面我从＂以读促写,仿写结合＂的角度,浅谈自己在语文教学中是如何实现读写结合的：
关键词: 计算机多媒体技术 唐诗宋词 高中阶段 教学模式 高中语文教学 学习兴趣 学习内容
唐诗宋词作为我国的文化瑰宝,必须得到传承。对于高中阶段的唐诗宋词的学习来说,传统常规的教学模式大多是讲授式,很难提起学生的学习兴趣,学生一般都是死记硬背,老师把学习内容在强压下灌输给学生,这样的教学效率自然就低下了。随着科技的发展,计算机多媒体技术开始应用到日常的教学中来,大大优化了教学手段。＂唐诗宋词＂是高中语文教学中不可...
关键词: 职校学生 教育研究 心理疏导 道德思维 是非观念 不良心理 在校期间 生源渠道
我所在的职校近年来生源渠道广泛,在校学生人数颇多,年龄悬殊较大是客观情况,心理状况复杂也是必然的,加上认知能力差别较大等,于是,在校期间的种种不良心理出现了。学生的交流＂疆域＂拓展了,思维活跃不定,接触社会现象必然增多,因而导致少数学生走向歧途。经过分析归纳,职校生突出的不良心理的特点如下：一、在道德认识上的缺陷有五1.道德是非...
关键词: 初中学生 写作教学 学生综合能力 写作能力 新课程背景 语文素养 学生发展 教育教学
写作能力是学生综合能力的一部分,是考查学生语文素养的有效途径。在新课程背景下,无论是站在学校教育教学的角度还是从学生发展的角度来说,培养学生的写作能力都是异常重要的。那么,如何指导学生写好作文呢？
关键词: 外来民工子女 习惯养成 培养 文化水平 心理问题 孩子 坏习惯
他们是一个特殊群体,从小就跟着爸爸妈妈,来到陌生的城市,他们没有五彩的玩具,没有漂亮的衣服。他们在班里也被遗忘在角落里,不敢开口说话,怕浓重的乡音会引来好奇的目光。但他们很能干,在城里孩子还在父母怀里撒娇的时候,他们已能熟练操持家务。他们的名字,叫外来民工子女。这些来自祖国各地的＂外来户＂,父母的文化水平低,平时忙于打工赚钱,对...
关键词: 小学语文教学 作文素材 学生写作 活水 源头 作文教学 作文内容 真情实感
作文教学在小学语文教学中向来是一大难点,写作文时,学生经常会感到无事可写,作文内容空洞,缺乏真情实感,原因何在？纵观我们平常的作文教学,不难发现,许多教师只教会了学生＂怎样写＂,而并没有教会学生＂写什么＂,在课堂上主要给学生讲＂审题＂＂拟提纲＂＂怎样开头和结尾＂等写作技巧方面,而没有把学生写作的＂源泉＂挖掘出来。这样的教学,无...
关键词: 均等教育 创意社团 拓印
陶行知说过：＂行是知之始,知是行之成。＂＂行知教育＂主张教育同实际生活相联系,＂小蓝鲸创意社＂,以绘画、手工、布置宣传橱窗、设计版块,环境装饰为主要内容,社团强调个性,突出趣味。活动中的选材起源于生活,培养幼儿在活动中的创造性和独立工作能力。本文以拓印活动的组织与实施为落脚点,详细介绍了均等教育在社团拓印活动中的运用。
关键词: 亲子游戏 早教 成长 精心设计 游戏过程 活动效果 参与活动 教师
在开展亲子游戏的初期,教师们遇到了平时教学中从没遇到过的问题,如：精心设计的游戏不被欢迎;老师把嗓门扯到了最高,还是盖不过宝宝、家长的自由谈论;游戏过程中家长跑来说＂我家宝宝跑开了,怎么办＂……游戏结束,教师往往身心疲惫,活动效果大打折扣。如何逐步地使参与活动的三方（教师、孩子、家长）形成良性循环,形成良好的互动关系成为我们...
关键词: 作文创新 学生写作 创新型人才 写作教学 应试教育 创新思维 创新精神 培养
在我国因为实行应试教育,写作教学往往被人为扭曲了,为了考试,学生写作的内容都局限于教师教授几种模式,写作的主体不再是学生,学生成了应试的工具、写作的奴隶。学生的作文不再有真情的流露,文章千篇一律,没有鲜明的特色,失去了创新精神,长此以往,学生对作文感到越发厌倦,甚至到后期发展成为对语文失去了兴趣,这是十分可怕的事情。随着时代的进...
关键词: 语文作业 小学语文 有效性 评价 设计 语文基础知识 语文课程 学习方法
在小学语文课程的设置中,作业是学生在课堂外最基本的有效学习方法。通过课后作业,学生可以得到对语文基础知识的基本了解。但在目前语文教育实践中,教师重视的仅仅是学生对生字、词汇的掌握和使用技能,作业内容只停留在抄写、背诵等方面,忽视了作业的长远价值。学生对语文作业也产生了厌倦的心理,作业质量低下,导致小学语文教学水平总体不高。...
关键词: 布置作业 学生 精心设计 课堂教学 教学质量 学习兴趣 学习情感 语文素养
作为教师,我们都知道作业是课堂教学的补充和延续,是学生巩固所学知识的手段,是提高教学质量的重要途径。它有助于巩固所学知识,有助于激发学生学习兴趣,有助于培养学生学习情感,有助于学生语文素养的形成。课程标准提出的三维目标是否达成也主要通过作业进行检查反馈。因此,我们在设计作业时应讲究有效性。那么怎样提高作业的有效性呢？精心设...
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