购物车(0)作文成功之路杂志是由黑龙江省大庆教师发展学院主管，黑龙江省大庆教师发展学院主办的一本省级期刊。
作文成功之路杂志创刊于1989，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
作文成功之路杂志是由黑龙江省大庆教师发展学院主管，黑龙江省大庆教师发展学院主办的一本省级期刊。
作文成功之路杂志创刊于1989，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 语文课堂教学 质疑能力 动手实践能力 能力的培养 引导学生 创新思维 创新精神
《新课程标准》强调，要培养学生的动手实践能力和思维创新意识。创新精神和实践能力的核心应是创新思维，而“疑是思之始，学之端”，因此，质疑能力的培养对创新精神和实践能力的培养具有重要作用。质疑就是让学生通过主动思考自主探究对某个疑问产生新的论点，从而提高其观察能力。新课改要求教师引导学生主动在发现问题的过程中探索问题、质...
关键词: 小学高年级 学生作文 学生问题 优化 活水 源头 诊断
《义务教育语文课程标准》（2011版）指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”由此可见，写作在语文教学中占有极其重要的地位。本文拟针对小学高年级学生作文中普遍存在的问题提出优化建议。
关键词: 说明文阅读 教学探究 阅读理解能力 阅读文本 阅读能力 语文学科 课外阅读 新课程标准
《语文新课程标准》要求学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品。”由此可见，努力提高学生的阅读理解能力，是语文学科的重头戏。课内阅读文本，我们要高度重视；相关课外阅读文本我们也要认真研究。因为课内阅读范围小、变化少，反映不出学生阅读能力，而...
关键词: 语文 教学 运用 默会 知识
在语文学习当中，默会知识是其中的一项重要内容。它对学生在语文方面的进一步学习有着十分重要的影响。教师在课堂教学过程当中，不但要关注学生在书本知识上的学习，也要重视学生在语文实践方面的能力。
关键词: 习作教学 教学现存 明确目标
在当前的教学环境中，由于教师观念和应试教育等因素影响，小学语文的习作教学面一临着许多亟待解决的实际问题，本文就结合实际的教学案例，探讨小学语文习作教学。
关键词: 玛蒂尔德 反抗精神 虚荣心 诚实守信 重义轻利 小说 莫泊桑
对莫泊桑小说《项链》的主题有很多阐释。有一种观点认为“小说尖锐地讽刺了虚荣心和追求享乐的思想”，作者对玛蒂尔德是讽刺和嘲笑的态度。而我认为：玛蒂尔德丢失项链后的勇偿巨债分明展露了她诚实守信、重义轻利和要强坚韧等性格中可贵的一面。另外，小说中有一些情节似乎让我们觉得马蒂尔德是虚荣的，正如她参加舞会前的刻意精心修饰，她为...
关键词: 初中语文教材 阅读技能 培养体系 初中语文教学 语文教学质量 学习方法 阅读能力 教材阅读
近年来，随着新课改的不断深入和发展，初中语文教学越来越重视对学生阅读技能的培养，学生阅读技能的高低直接体现了初中语文教学质量的高低，这使得初中语文教材阅读基恩能够培养体系的建构成为了教育界相关工作者重点研究的课题。新课标中也对学生的阅读技能提出了更高的要求，要求学生在阅读的过程中要学会使用多种学习方法，并能够在阅读中...
关键词: 仿写 实践探究 作文水平 初学者 写作 学生 学习 习作
仿写是小学习作学习的基本形式。仿写，对那些初学者而言，是一条从阅读到写作的良好途径；对于写作上存在一定困难的学生来说，是一条提高作文水平的捷径。那么，怎样才能指导学生进行有效仿写？
关键词: 儿童视角 汉字教学 逻辑
汉字教学既是小学语文教学的起点，又是重点与难点，它贯穿于学生学习语文的始终，也关乎着学生学习语文的质量，故而汉字教学的质量就成为我们语文教师必须面对的事。我们只有以儿童的视角，捋出汉字教学的逻辑，才能帮助学生体会到学习汉字的乐趣，全方位的感知汉字的博大。
关键词: 作文教学 写作兴趣 材料积累 创新能力 写作水平
初中作文教学是语文教学的难点。教学中，教师要注重培养学生的写作兴趣，激发学生的写作动力；通过阅读教学和课外阅读，让学生重视材料积累，丰富写作素材；还要从作文的立意和形式上进行创新训练，强化写作练习．提高学生写作能力。
关键词: 初中 语文 作业 设计
日常教学中常听到有些老师感叹：课堂导入、教学设计并不是最难的，困难的是如何优化作业设计，学生对作业往往是机械被动地应付差事，很难达到应有的效果。究其原因，主要是作业缺乏针对性、灵活性和实效性，难以激发学生的作业兴趣，难以调动学生完成作业的积极性和创造性。初中生年龄相对偏小，注意力不易集中，且缺乏耐心，兴趣点不易持久，...
关键词: 小学 作文 教学
在小学阶段，作文教学一直是语文教学的重难点之一，是教师和学生都感到头疼的内容之一。在平时的作文教学中，需要重视引导学生做好作文素材的积累，便于学生在写作文的时候信手拈来；要重视作文情境的创设，便于诱发学生写作的情感；要重视引导学生走进生活，便于学生挖掘写作的素材；也要重视对学生的作文进行评价，便于激发学生的写作热情。...
关键词: 消极心境 应对 踢猫效应 马太效应
初中生随着生理上的巨大变化，在心理整合的持续性环节和统一性环节上都出现了暂时的混乱，从而导致了他们不能很好地接纳自己，出现一些消极心境。因此，家庭教育要克服“踢猫效应”，学校教育要克服“马太效应”。
关键词: 初中语文 思维能力 培养策略
初中生具有很强的可塑性，初中是培养思维能力的关键时期。思维能力对于学生的学习以及发展具有重要的促进作用，培养学生的思维能力有利于学生在初中语文知识的学习中更容易接受新知识，同时也可以在很大程度上提高学生的学习效率。对于初中语文教师来说，要想真正发挥语文教学的价值，就不能局限于教法的改变，而要将教学的触角延伸到学生的思...
关键词: 作文评改 高效课堂 小学语文教学 作文教学 评改方式 教学效果 小学生 批阅
在小学语文教学中，最耗时费力的莫过于作文教学，学生最怕写作文，教师最头疼的是批阅作文。那么，如何来解决这个“最头疼”与“最怕”的问题呢？在教学中，我尝试改革了作文的评改方式，取得了意想不到的教学效果，下面，就是我个人在教学中引导小学生进行作文评改的详细做法。
关键词: 政治遗嘱 信件 来历 抗日战争期间 反革命政变 反面人物 国民政府
早年曾参加过同盟会，刺杀过摄政王载沣。从七一五反革命政变起，他成为反面人物。抗日战争期间，投靠日本，在南京成立了伪国民政府，成为头号大汉奸，1944年11月死于日本。1964年香港《春秋》杂志突然发表了一篇所谓写的“最后的心情”，实际上相当于一份政治遗嘱，顿时引起轩然大波。到底有没有留下遗嘱？“最后的心情”是伪作还是真迹？
关键词: 语文阅读课 优化教学过程 教学探究 小学生 语文阅读能力 主观能动性 教学思想 教学转变
随着新课改的推广和深入发展，小学语文阅读教学转变教学思想，优化教学过程，提升小学生的阅读能力。小学语文阅读即使语文教学的重要内容，又是小学生语文能力提升的重要重要路径。新课改下，如何采取有效的手段最大限度的提升小学生的语文阅读能力的。最为有效的手段就是教师要认真贯彻新课改的理念，在教学中突出学生的主要地位，发挥学生阅...
关键词: 语文素养 高中学生 学生自主学习 情感态度价值观 新课程标准 学习兴趣 语文教学
语文素养，是学生在语文方面表现出的“比较稳定的、最基本的、适应时展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观”，是新课程标准中的一个核心概念。《语文课程标准》指出：“语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”在这崭新...
关键词: 高中语文 教材资源 口头表达能力 培养
该文分析了利用苏教版高中语文教材提高学生口头表达能力的可行性，并从教师少讲解、学生多朗读，教师少讲评、学生多表达，教师少说教、学生多演练三个方面初步提出了利用教材资源，提高高中生口头表达能力的策略。
关键词: 小学生 语文教学 自学能力 培养措施探究
随着我国教育事业的不断发展，教育改革的不断深化，“科教兴国”“人才强国”战略的提出，教育越来越成为人们关注的重点问题。本文以小学语文教学作为切入点，深刻探讨小学语文教学中学生自学能力的培养并提出先关可行性建议。
关键词: 初中语文 阅读教学 互动教学 教学质量
阅读教学是初中语文教学的主要内容，学生只有主动参与、积极互动才能提高阅读能力，实现阅读教学的高效。因此，让学生在阅读课堂动起来，需要激发他们学习兴趣，努力创设合理教学情境；通过问题互动和有效追问的开展，让他们在合作探究中获得学习能力的提升。
关键词: 习作能力 创新作文 教学形式 学生习作 语言运用能力 语文教学 教师
作文是语文教学的重要组成，能有效提高学生的语言运用能力。但我多年对习作现状进行调查，发现不少学生害怕习作或者应付了事等。是什么原因导致学生对习作不感兴趣？教师的引导至关重要，要想突破学生习作中存在的困难，需要创新作文教学形式，有效搭建平台，从而为学生的习作注入活力。
关键词: 初中作文 分层教学 实践
初中生在作文写作上是比较薄弱的，在语文的教学过程中是比较重要的课程目标之一。怎么样才能够有效地提高学生的写作水平，是目前很多语文教师最关注的问题之一，也是需要急于解决的问题之一。对于学生的写作能力培养，首先要注重的就是学生的创新能力。本文将对初中作文分层教学的实践与应用进行探讨和分析，对其所存在的问题提出相应的措施和...
关键词: 看图写话 约会 绘本 训练方式 写话教学 低年级 练习册 孩子
低年级常用的写话训练方式是看图写话。在写话教学中，教师常常为寻找供孩子写话的优质的图而犯愁，语文练习册中出现的看图写话的“图”因受印刷的限制，图片内容缺乏色彩，有的甚至比较枯燥，毫无童趣。久而久之，孩子便认为写话是一种“苦差使”，讨厌写话，惧怕写话。
关键词: 小学语文教学 听力训练 课堂教学 教师教学 教学过程 学生 调查表
在小学语文的课堂教学中，“听、说、读、写”通常是教师教学的标准，而首要的“听”便是教学过程中训练的重点。听知能力是学生学习的重要技能之一，调查表明，“会听”的学生更加“会”学习，听知能力强的学生在课堂上更加懂得听取老师上课的知识点，知道该听什么，该记什么，能够边听边记，边听边学。
关键词: 阅读积累 留心观察 课堂渗透
本文着力探究怎样消除学生习作中的畏难情绪，激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。
关键词: 小学语文 质疑答疑 意义 措施
培养学生的质疑答疑能力是新课程标准下小学语文的重要教学内容。不断提高小学语文教学中质疑答疑训练的有效性是提高小学语文教学质量和效率的重要途径。
关键词: 小学生 学习 英语 兴趣
兴趣是学生学习的动力和源泉，否则难以调动学生学习的积极性。为了提高学生学习英语的兴趣，应展现教师魅力，培养师生情感；在游戏中激发起学生学习的积极性；进行适时适度的鼓励；进行实物教学等方面进行教学。这样不断地提高学生学习英语的兴趣。
关键词: 小学 中段 语文 读赏 教学
小学语文中段，它的基础环节就是阅读，新课程标准实施之后，教学的观念逐渐改变，更多的教学方法也被运用到语文的教学当中，下面，就让我们对小学中段语文读赏式教学方法进行详细的研究与探讨。
关键词: 课堂秩序 教学质量 课堂纪律 课堂效率 知识理解 才能 知识点 老师
纪律是整个集体的表现，是整体性的。而整体的状态，又离不开老师的调控，离不开老师的引导。有了好的课堂纪律，才能提高课堂效率，每一位学生只有在专心听讲的前提下，才能把教师讲的知识理解到位，教师才能把知识点讲完、讲透。
关键词: 英语写作教学 新课标 英语实用能力 交际语言 初中 实用英语写作 英语作文 思想内容
在新课标下，对英语实用能力提出了更高的要求。英语实用能力的运用，主要体现在语言口头交际和实用英语写作。英语是一种实用性交际语言。学习的目的是为了能熟练运用。灵活运用英语写作就是要通过书面语言来向他人表达自己的思想内容。要想写出一篇较成功的英语作文，注意两个最基本的要素——语言和思想，这两者缺一不可。平常我们在运用母语...
关键词: 中职学生 课余时间 有效利用
中职学生课余生活的内容和范围相当广泛，是中职生校园文化生活的重要组成部分。但由于中职生在心理上正处于由不成熟到成熟的转变时期，自我约束能力较差，思想和情绪都不稳定，在课余生活的安排上存在一定的盲目性、依赖性和放纵性。本文探讨的就是如何引导学生充分安排、有效利用自己的课余时间，以促进其自身更好的学习与成长。
关键词: 低年级学生 识字量 热情 激发 小学语文教学 教学重点 识字教学 字形结构
在小学语文教学中，低年级学生识字量比较大，因为年龄较小，孩子们学得虽然快，但是忘得也比较快，环境改变后难以灵活认读。识字教学是低年级的教学重点，汉字的字形结构、读音差异很大，对于低年级学生来说，每天认读十个字左右，难度较大。运用一些较好地识字教学法，能够激发学生识字的热情，积极主动的参与识字学习，学习的质量也随之得到...
关键词: 中职学校 班干部 队伍建设
班干部是集体的核心，也是班主任的耳目与得力助手。在班级管理中，班干部就好比是“柁梁”一样支撑着班级这个“大厦”，因此，高效的班级管理离不开一支优良的班干部队伍。本文立足中职学校的特点，从明确班委责任，确定班委人选；帮助协调，发挥班千职责；精心培养，提升班委能力，三方面简要论述了中职学校班干部队伍建设的有效策略，以期能...
关键词: 本真 哭泣 班主任工作 学习合作 回答问题 学生 班级 开学
一、背景 我担任高一班主任工作的时候，所带的这个班级有46人。开学一个多月的相处让老师和学生、学生和学生都有了一定的了解。班上的同学相处融洽团结，学习合作积极，班级各项工作都已步入正常轨道并且进展顺利。然而有一个同学却让我感觉奇怪：开学一个月都不回答问题，上课很紧张。
关键词: 作文修改 中学生 培养 写作过程 新课程标准 初中语文 语法修辞 文从字顺
《初中语文新课程标准》里有这样的表述：“养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。”这就要求中学生在写作过程中，必须养成良好的修改习惯。文章不厌百回改，好文章是改出来的。在作文教学中，我们要高度重视修改的环节，让修改成为学生习作中的...
关键词: 读看 思考 想象 写作
在低年级段的教学中，要重视口语交际和写话训练。我们要鼓励学生把想到的说出来，把说出来的写下来。要指导学生把话说清楚、连贯、完整、具体，对学生的发言、讨论、阐述等等要用心听，随时纠正学生口语表达上存在的问题，并对他们适时引导，把要说的内容说具体。如在看图写话教学中，一定要让学生把图看仔细，发挥想象，把图片内容联想成一个...
关键词: 鉴赏家 汪曾祺 公开教学 展示活动 主题教学 执教
在我校“少教多学”主题教学展示活动中，笔者执教了汪曾祺的《鉴赏家》一文，在准备与实施的过程中有一些心得，现反思如下。
关键词: 阅读意识 阅读兴趣 阅读方法 阅读能力
通过培养学生的语文学习兴趣，激发学生学习语文的内驱力，再通过有效地方法指导，引导学生掌握阅读方法，培养和提高学生的阅读能力。
关键词: 小学作文 能力 四个结合
在小学阶段，作文教学一直是语文教学的重难点，学生不愿意上作文课，教师对作文教学也感到头痛。其实，作文教学不是一朝一夕能够起到效果的，需要一个由易到难的过程，教师若能够引导学生循序渐进的学习写作文的技巧，将作文教学与学生的日常生活紧密结合，让阅读教学与作文教学相辅相成，引导学生不断积累，那么学生不再感到作文难写，教师也...
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