关键词：作文课 随笔 老师 深层次发展 作文教学 

摘要：重庆市合川卓尔实验学校开展随笔化作文教学已有多年，通过教学实践，教师们积累了一定的经验，逐步从“写得出”向“写得好”迈进，由浅表件向深层次发展，由描述人物外表逐步深入到挖掘内心活动，陈维老师六年级的一堂随笔化作文课，贯穿了这一过程。

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