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作文成功之路杂志

杂志介绍

作文成功之路杂志是由黑龙江省大庆教师发展学院主管,黑龙江省大庆教师发展学院主办的一本省级期刊。

作文成功之路杂志创刊于1989,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

作文成功之路杂志

省级期刊

  • 主管单位:黑龙江省大庆教师发展学院

  • 主办单位:黑龙江省大庆教师发展学院

  • 国际刊号:1001-571X

  • 国内刊号:23-1304/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥244.00

  • 浅谈研课活动中的三T方式

    关键词: 教师专业成长  自我反思  教学能力  专业引领  同伴互助  教师团队  带教  自主  

    研课活动是提高教师教学能力、促进教师专业成长的有效平台。它的三大核心是:自我反思、同伴互助和专业引领。在带教青年教师团队开展研课活动的过程中,我们一直在思考如何引发教师自觉自主地进行专业反思,让有效经验在彼此间传播。

  • 如何突破记叙文构思的“壳”

    关键词: 记叙文写作  生活空间  写作训练  高中生  写作思路  学生  教学  

    平淡、俗套、低幼,是高中生记叙文写作的通病,因而寻求解决此类问题的办法,是高中记叙文写作训练的重中之重。而在平常的教学中,那种看似全面而有序的写作训练往往收效甚微。追根溯源,制约高中生记叙文写作的“瓶颈”在于构思,大多数学生写不好的原因,其实是“想不出”。霍金说:“即使把我关在果壳之中,仍然自以为无限空间之王。”那如...

  • 生行文本中,人在画中游——浅议低年级课文插图的有效运用

    关键词: 文本  第二语言  语文课堂  插图  低年级  教材  教学  教师  

    插图虽然是教材的“第二语言”,但翻开一册册崭新的语文书,首先映入眼帘的并不是黑白的文字,而是一幅幅五彩斑斓的插图。在低年级的语文课堂上,插图更是夺人眼球。 我们教师如果能充分利用这些插图展开教学,巧妙发挥其作为表象符号的特有功能,就能使我们的学生在走进文本的过程中,收获更多的“美景”。

  • 小学语文多元化作业的设计探研

    关键词: 小学语文  多元化  作业  设计  

    相关研究表明,传统的小学语文作业设计方式过于死板,不利于激发小学生的作业完成兴趣。基于此种情况,本文主要针对如何设计多元化的小学语文作业展开论述。提出了几种具体的小学语文作业设计策略。希望通过本文的写作可以进一步丰富相关的理论与实践研究。

  • 让快乐伴随习作同行——小学生习作教学初探

    关键词: 习作教学  小学生  作文教学  同行  快乐  语文教学  方格纸  学生观  

    现在语文教学中老师最难教的是什么?作文。学生最畏惧的作业是什么?作文。作文教学之路可谓艰难。学生无材料可写,无事可记,无理可说,无情可抒,真所谓“横眉冷对方格纸,俯首咬断铅笔头”。作文教学难道就这样令教师发愁,写作文就这样使学生畏惧吗?我在习作教学中,让学生走进生活,丰富学生素材;还鼓励学生大量阅读,积累写作素料,教...

  • 勤幼人文管理:3+X

    关键词: 人文管理  教育环境  幼儿园  常州市  

    管理作为整个幼儿园的导向与灵魂,在新的教育环境下的园所管理需要在变化中求发展,在创新中展实力。近年来,常州市勤业幼儿园在实践中尝试进行了“3+X”的人文管理策略运用,促进了园所的整体发展和提高。

  • 让语文课堂教学插上想象的翅膀——浅谈小学语文教学中科学教育渗透的有效途径

    关键词: 小学语文教学  语文课堂教学  科学教育活动  教育渗透  语文学科课程  想象  教育教学理念  

    “开展语文课堂教学与其它学科的融合”是《语文课程标准》提出的教育教学理念之一。它的目的是拓宽学生的学习视野,增强学生语文的兴趣,以促进学生语文素养的整体推进和协调发展。科学教育活动要求学生在语文学习过程中全面调动学习主体的心智技能、动作技能、语言技能去展现客体情境。根据现行小学语文学科课程的特征与体系,我们可以充分利...

  • 浅谈《父母与孩子之间的爱》探讨式教学

    关键词: 探讨式教学  思维模式  学习方法  哲学家  人教版  弗罗姆  自然段  

    《父母与孩子之间的爱》是人教版必修四杂文单元的一篇课文,作者是美国哲学家弗罗姆。课文共十个自然段,三千多字,是融哲学、心理学于一体的议论文。作者专业而理性的分析让我们对父母与孩子之间的爱有了更深沉的理解和感悟,同时更能体会此文思想的深度。考虑学情,学生已是高二,高中的学习方法和思维模式已经相对熟悉,分析起来难度不大。...

  • 浅谈高中英语教学思路的创新

    关键词: 高中  英语教学  创新  

    高中与九年制义务教育的课程目标不同,担负着高考应试压力和素质培养多重任务。学生在高中阶段更多的是为高考而忙碌,又因为学校教学更重视应试教育,因此普遍英语课堂气氛不活跃,而且教育效果较差。在这种状况下,高中教育尤其英语教学面临很大的困难,如何在高中英语教学上创新,使英语教学适应高中的特点,这个问题值得我们探讨。

  • 提升初中语文作文教学实效性的途径探究

    关键词: 初中语文教学  语文作文教学  教学实效性  初中学生  教育工作者  综合能力  语文学习  教学体制  

    作文教学,是初中语文教学的重要内容,也是初中语文教学的难点所在。初中学生的写作水平,是衡量学生语文学习综合能力的重要指标。但是大多数初中学生所写的作文没有自己的灵魂,也缺少个性。在传统教学体制的影响下,初中学生所写的作文千篇一律,都是一个模子里刻出来的。一样的句式,类似的事件,使得众多语文教育工作者开始担忧初中语文作...

  • 生活处处有文章——对提高初中语文作文教学质量的策略研究

    关键词: 初中语文写作  个性塑造  真实性  

    作文是初中语文教学内容中重要的组成部分。作文不仅是学生交流感受和思想的工具,更是对学生语文综合能力掌握程度的考察手段。无论是受到应试教育的影响还是真心的喜欢写作,写作都始终是学生生命中不可缺少的重要内容。本文主要分析了初中生作文教学中存在的问题以及相关的解决策略。

  • 浅析《望岳》中豪情壮志

    关键词: 豪情  泰山文化  唐代诗人  语文课本  诗词歌赋  第十册  苏教版  

    唐代诗人杜甫的《望岳》收录于苏教版小学语文课本的第十册。主要通过对泰山的描写来表达作者自己的豪情壮志。泰山文化博大精深,历代文人墨客留下了无数的诗词歌赋,而诗圣杜甫,却另辟蹊径,以“一览众山小”的豪迈胸怀,描写了东岳泰山雄伟磅礴蔚然的大气象,抒发了诗人自己敢于攀登,雄视天下的雄心壮志,洋洋洒洒的表现着蓬勃的朝气。

  • 学会倾听、善于倾听——帮助中班幼儿养成良好倾听习惯的实践探索

    关键词: 中班幼儿  倾听习惯  学会  实践探索  语言发展  倾听能力  一日生活  

    倾听是一个人不可缺少的修养,学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息,而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象。《幼儿园教育指导纲要》在中班行为规则的养成中明确指出:中班幼儿能安静地倾听别人的发言,不随意插嘴。可见,学会倾听是幼儿语言发展的基础。因此教育应当渗透于一日生活所有的活动之中,尤其是倾听能力很容易被成人忽略的...

  • 任务型教学法在高中英语语法教学中的应用

    关键词: 任务型教学法  高中英语  语法教学  应用策略  

    语法教学是高中英语教学的重点,也是高中学生英语学习的难点之一。语法一直以来都是我国英语教学工作中忽略的一点,在英语使用力度越来越强的今天,加强英语语法教学已经成为高中英语教学改革必不可少的一个环节。如何才能提高高中英语语法教学的效率与质量,是当前高中英语教师所关注的重要问题。任务型教学法在高中英语语法教学中的应用,对...

  • 儿童文学在小学语文教学中的应用探究

    关键词: 儿童文学  小学语文  教学  应用  

    儿童文学具有一定的故事性和趣味性,是深受儿童欢迎的重要语文资源,因此和儿童教育具有密不可分的关系。在目前的语文教学中,美育对儿童的全面发展起着重要作用,而儿童文学中,具有充分的美育素材,教师可以有效利用儿童文学,陶冶学生的情操,培养学生感受美的能力。本文通过探究儿童文学在小学语文教学中的应用价值以及应用策略,提出通过...

  • 中学语文泛化的介入性学科审理体系构建

    关键词: 中学语文  体系  审理  学科  泛化现象  语文教学  改革工作  教学过程  

    随着教育改革工作的逐步推进,在高中语文教学过程中也开始出现越来越多的泛化现象,主要包括材料性、观念性的泛化。针对这一现象,在语文教学中应相应进行介入性学科审理体系的科学建立,对语文教学中出现的泛化现象进行科学有效的控制,将整体教学效率进一步增强。

  • 让歌唱活动焕发光彩——浅谈幼儿歌唱教学活动的有效策略

    关键词: 歌唱活动  幼儿园  有效策略  教学活动  发光  歌曲  老师  教师  

    在幼儿园的歌唱活动中,我们经常会碰到这样的问题:老师唱得累了,幼儿还是没有学会。其实,一味地让幼儿记歌词,跟唱歌曲,并没有帮助幼儿去理解歌曲的性质,一遍又一遍的机械式跟唱使幼儿学得枯燥乏味,教师又教得辛苦无奈。

  • 芙于提高初中英语课室效率的几点思考

    关键词: 课堂效率  英语课  初中生  初中学生  英语学习  课文内容  课前准备  好奇心  

    一、激发学生对英语学习的兴趣 1.做好课前准备兴趣,是学好一门课程的关键因素。很多初中生英语成绩差并不是因为英语难学,而是对课程缺少兴趣,甚至因为枯燥的课程乏味的教学产生强烈的逆反心理。另外由于初中学生的年龄特点,他们对于新鲜事物会有一定的好奇心,针对学生的好奇心和对于英语的求知欲,老师一定要做好课前准备,激起学生对英...

  • 巧用朗读 放飞个性

    关键词: 情感  以读悟情  立足文本  个性解答  

    语文课程包括语言知识的传授和语文能力的培养,又包括人文精神的宏扬。教学中如果去掉人文内涵,只有语言文字的训练,就会使教学失去生命而暗淡无光。因此,在教学中,我们要引导学生去感悟文章的内涵,进行个性的诵读。

  • 关于中职语文教学改革的思考

    关键词: 语文教学改革  中职院校  学生综合素质  专业技术人才  能力的培养  人才综合素质  普通中等教育  中等职业教育  

    近年来,中职院校在教育界的影响越来越大,其作为为社会培养专业技术人才的教育机构,对促进社会的发展和我国技术类人才综合素质的提高有重要意义。相比于普通中等教育,中等职业教育更注重学生专业技能和实践能力以及实际工作能力的培养,所以在教学过程中理论性、文学性的课程便很容易受到轻视,这一点在语文教学中体现得尤为突出,由此也导...

  • 学习林黛玉,用“敏感”去触摸生活

    关键词: 林黛玉  生活  敏感  学习  触摸  大观园  

    生活是多姿多彩的,但我们有不少学生在写作时却常常感到无事可写,无感可发,无情可抒;所写作文如喝白开水,平淡无味,平泛之极。究其原因,是缺乏对生活的观察理解,缺乏对生活中小细节小节点的“敏感”反应,并缺乏一种合适的语言来表达各种感觉。我们大家看过《红楼梦》,最“小心眼”,多愁善感属于林黛玉,其“冷月葬花魂”的悲悲切切,...

  • 小学作文教学之我见

    关键词: 小学作文教学  小学生  作文水平  教学经验  恐惧感  

    现在不少学生对作文有恐惧感,提起作文就像是“老鼠见了猫”。学生害怕作文,又怎么能写好作文呢?下面我就结合自己的一些教学经验对如何提高小学生的作文水平谈几点自己的体会。

  • 再议善用信息化技术发展小学生习作需求

    关键词: 善用  信息技术  发展  习作需求  

    小学生习作与信息技术的融合已不是一两年了,小学生习作水平有所改善,但畏难情绪并没有改观,问题是小学生内心的习作需求不强,因此,信息技术几年来的革新与发展,让更多新开发的功能运用于课堂,为激发学生的需求带来了许多可能性,本文以经验与事例再一次讨论了如何善用信息技术手段来发展小学生习作的内心与精神需求,从而提升小学生的习...

  • 传承中华民族文化的基因——对中学古诗文教学的新思考

    关键词: 古诗文教学  文化传承  知人论世  情景重现  读写结合  

    随着时代的发展,中学古诗文教学被赋予了更多的文化意义。为了更好地体现中学古诗文教学的文化传承作用,本文从教学教法角度,总结了当前教学中存在的问题,并在在知人论世、情景重现、读写结合三个方面提出了新的思考和建议。

  • 关注高三后进生 提高写作水平

    关键词: 高三  作文指导  提高  后进生  

    作者从高三的紧张的学习情况谈到后进生的转化,从而提出对后进生成绩影响很大的作文的问题是提高学生成绩的关键。接着重点从扎实指导审题、具有文体意识、具有外包装意识、积累备考素材四个方面谈对后进生的作文指导。

  • 如何让语文课堂更精彩

    关键词: 语文课堂  精彩  引趣  合作  创新  

    语文教学应关注学生的个体和不同的学习需求,充分调动学生的学习积极性和主动性。只有改变传统的教学模式,才能让语文课堂充满乐趣,让我们的语文课堂更精彩。

  • 生活是最好的老师——谈小学作文的生活化教学

    关键词: 生活  作文  素材  教学  

    在小学语文的教学中,作文教学是老师的教学难点之一,受到儿童语文知识以及生活经验的限制,很多学生都说自己写作文的时候不知道写什么,写出来的作文也是无感情、无内容的空话。对此本文立足于生活化教学,以期通过生活化的素材为通过学生作文写作水平提供思路。

  • 浅析小学时期古诗文教学的重要性

    关键词: 古诗文教学  学时  中华文化  历史  

    中华文化博大精深,具有五千年的历史积淀。在这五千年的文化长廊中,若论其中最具代表力的,古诗文绝对算得上是其中之一。古诗文是中国所特有的文化,将汉字运用到了极致,其中所表现的意境,没有任何其他国家的文字可以替代。

  • 试论初中作文教学中师生角色定位

    关键词: 初中  作文教学  师生角色  

    随着近几年新课标的实施,作文教学在语文教学中占有越来越重要的地位。在语文中考试卷中,作文的分值由原来的30%增加到了50%,可见,一篇作文在很大程度上决定语文成绩的高低。初中语文教师应该注重发掘作文教学的有效方法,对作文教学中的师生角色进行恰当的定位,提高作文教学的课堂效率。

  • 试论初中语文情境课堂教学存在的问题以及有效操作策略

    关键词: 初中语文  情境课堂教学  问题  操作策略  

    在初中语文的课堂教学中,运用情境教学,能够有效地激发学生学习兴趣,拓展思维能力,并且能够让学生深入理解课文内容,从而提高教学效率。但是目前初中语文的情境教学方面依然存在着一些不足之处,本文将对此进行详细分析,并提出解决措施。

  • 情感教育在高中英语教学中的应用之我见

    关键词: 高中英语  情感教育  激发情感  

    结合自己多年的高中英语教学实践谈谈自己的几点想法:关爱学生,才能促进情感教育的实施;要以情施教,从而增强学生学习英语的兴趣;要丰富教学活动,用扎实的专业知识来激发学生积极的情感。

  • 中学古代游记类散文的研读和教学

    关键词: 中学教育  游记散文  教学  研读  

    中学语文中对古代游记类散文有很多的讲解,本文对中学古代游记散文进行了简单的分类介绍,并对游记散文的写作特点进行研读,结合实际探讨如何更好地进行游记散文的教学。

  • 引一泓自由清泉,浇灌学生艺术心田——小学音乐自主互助教学中学生主体性的焕发

    关键词: 学生主体性  小学音乐  教学功效  艺术性  自主  自由  教学内容  审美素养  

    小学音乐作为一门培养学生音乐审美素养,熏陶学生积极生活态度的艺术性学科,内容多元活泼,形式丰富多彩,对于彰显学生音乐主体,发展学生音乐个性有着显著而独特的教学功效。我在实际的小学音乐中,尤其关注“自主”与“互动”式音乐课堂的构建,尝试从自主音乐学习、结对互助学习、小组探究学习三个课堂教学细节展开,有意识将外显的教学内...

  • 探析初中语文作文的有效教学方式

    关键词: 初中语文  作文写作  

    要想实现写作的有效教学,就要建立一个良好的写作氛围,让学生在这种氛围中自发的进行练笔和创作,但在现实的教学实践中,还存在一些问题制约了写作教学的发展,使课堂效率得不到提高。本文主要对写作课中存在的问题进行分析,并提出了几条有效的建议。

  • 对提高高中语文课堂教学实效性的几点想法

    关键词: 教材  语言  教学方式  

    结合自己多年的高中语文教学实践谈谈自己的几点想法:把握好教材是提高高中语文课堂教学实效性的基础;构建民主、和谐的语文课堂是提高高中语文课堂教学实效性的前提;生动、准确、含蓄的教学语言是提高高中语文课堂教学实效性的保障;优化问题设计,去除无效劳动是提高高中语文课堂教学实效性的关键。

  • 写作训练“五部曲”——小学三年级作文教学点滴谈

    关键词: 写作练  激发  写作兴趣  自信心  

    三年级是小学作文教学的转折点,怎样降低写作难度,激发学生的写作兴趣和自信心呢?本文笔者就平时作文教学的实践,从阅读、模仿、活动实践、留心生活、赏识评价等方面论述了三年级作文写作训练的有效方法。

  • 生活——小学生习作的源泉

    关键词: 学生习作  生活  小学语文教学  习作教学  语文教师  习作水平  语文能力  综合素养  

    习作教学是小学语文教学的重要组成部分,它历来受到广大语文教师的重视,但是目前小学生习作水平的低下仍然困惑着广大语文教师,习作仍然是学生眼中的苦差使。因此,有效的习作教学之路注定是一条充满崎岖坎坷而艰难的道路。而习作是一名学生语文能力、综合素养最直接、最集中的体现,不容忽视。我认为,学生怕习作的原因,主要有这样的一些方...

  • 幼儿园结构游戏活动的开展与教师评价策略分析

    关键词: 幼儿园  结构游戏  教师评价  

    幼师评价是幼儿园的教育评价中最为主要的部分,伴随我国的基础教育的改革实施,幼儿园教育也在不断的深入和改革。而幼儿园中的结构游戏的开展和实施也能够体现教育的素质水平。本文从结构游戏的开展产生的问题分析出现如今幼儿园教师评价的形态。探究结构游戏开展优化以及教师行为改进过程。

  • 让信息技术为作文教学锦上添花

    关键词: 作文教学  信息技术  传统语文教学  多媒体技术  生活经验  多媒体教学  情景创设  课堂学习  

    传统的作文教学,由于课堂学习情景创设的局限,手段使用的单一,学生受知识和生活经验,以及学习情感的制约,教学面貌显得沉闷,教学进程显得艰难。 因此一直以来作文教学陷入了作文难教,老师怕;作文难写,学生愁的局面,作文教学质量始终徘徊不前。而现今科技发展日新月异、新生事物层出不穷,Intemet作为信息传播和交流的工具,已经影响到...

  • 等待迟开的花朵——例谈特殊学生的创新管理

    关键词: 花朵  学生需要  才能  孩子  老师  教师  教育  自主  

    孩子需要父母的关爱,才能健康成长;学生需要老师的关怀,才能茁壮成才;有特殊需要的学生更需要人们的关心,才能尽快适应这个变化发展的社会。作为教师的我,更应该义不容辞地教育好这些孩子,以满腔的热情去鼓励他们,帮助他们,让他们早日成为一个独立、自主的人。

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