关键词：有效整合 写作 阅读 年级 实践 

摘要：近几年,中学语文教学尤其是在基础年级,读、写结合的优良传统,有所弱化、矮化,且大有趋于日益分离之势。笔者就“阅读与写作的有效整合”这个话题谈几点不成熟的探索与尝试。

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