关键词：高中作文 有效教学 写作热情 惧怕心理 作文教学 

摘要：作文是学生用于抒发观点、表达感情的工具,但在“高考”这一高压下,写作几乎成为学生最为头痛的事,很多学生是“谈作文色变”,更不要说写作了。其实,作文更多是学生主动行为,如果强迫学生去写,不但写不出高质量的作文,更容易让学生产生惧怕心理。为此,在高中作文教学中,教师要注重激发学生写作热情的基础上实施方法的引导,结合阅读教学和作文,改革作文教学模式和评价方式,让学生主动写作,这样才能让写作教学更加有效。

作文成功之路杂志要求:

{1}关键词，3-6个，中间用分号相隔。

{2}研究成果所属基金资助项目名称及编号同时请务必提供篇名、作者姓名、单位、关键词和摘要的英文翻译。

{3}正文内连续叙述中的序号采用①……；②……；③……。分级超过3级后用网括号如：“①”，“②”表示，并采用连排。

{4}注释序号以“①、②”等数字形式标示在被注释词条的右上角。页末或篇末注释条目的序号应按照“①、②”等数字形式与被注释词条保持一致。

{5}本刊鼓励一稿专投。一稿多投的文章将不予录用。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社