体验·积累·生成——浅谈随班就读智障儿童语言理解能力和表达能力的培养

张晓芳 江苏省太仓市城厢镇第四小学

关键词:语言理解能力 智障儿童 随班就读 小学语文教材 语言文字 

摘要:语言是人类的交际工具,人们通过语言来传递思想、表达情感。随班就读智障儿童因智力损伤,语言理解能力和表达能力远不如同龄的儿童。在日常的相处中,他们既不能很好的理解别人的语言,也不能用语言正确、清楚的表达自己的思想,造成与同伴的沟通困难,有的甚至出现沟通障碍。小学语文教材中不乏文质兼美的文章,具有字词精炼、耐人寻味的特点。依托文本,通过对语言文字的学习,培养随班就读智障儿童语言理解能力,

作文成功之路杂志要求:

{1}关键词,3-6个,中间用分号相隔。

{2}研究成果所属基金资助项目名称及编号同时请务必提供篇名、作者姓名、单位、关键词和摘要的英文翻译。

{3}正文内连续叙述中的序号采用①……;②……;③……。分级超过3级后用网括号如:“①”,“②”表示,并采用连排。

{4}注释序号以“①、②”等数字形式标示在被注释词条的右上角。页末或篇末注释条目的序号应按照“①、②”等数字形式与被注释词条保持一致。

{5}本刊鼓励一稿专投。一稿多投的文章将不予录用。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

作文成功之路

省级期刊
1个月内下单

关注 16人评论|0人关注
相关期刊
服务与支付