关键词：语文综合素质 课外阅读量 引读 小学学生 阅读主体 

摘要：《新课程标准》对小学生的课外阅读量做出了明确的规定。这就需要教师在对课堂阅读进行注重的同时积极引导学生在课余时间独自进行课外阅读材料的搜集与阅读,进而获得自身语文综合素质的提升。而由于小学学生年龄较小,自我控制意识不强,这就使得兴趣成为了其学习当中非常重要的一项元素,教师需要通过多种方式的应用使其形成浓厚的学习兴趣,进而在兴趣的指引下积极、高效的开展课外阅读。一、以读引读对于小学生而言,由于其年龄较小,

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