关键词:作文指导 小学生 语文学习能力 困境 以教师为中心
摘要:作文是学生语文学习能力的综合反映,是衡量学生语文学习水平高低的重要标准。但从多数一线语文教师的作文指导情况来看,作文教学有的以教师为中心,教师的一篇范文,从内容到语言影响了学生,使学生作文内容千篇一律,依葫芦画瓢,失去了学生作文的真实性;有的放任自由不做任何指导,只提出作文的要求,
作文成功之路杂志要求:
{1}关键词,3-6个,中间用分号相隔。
{2}研究成果所属基金资助项目名称及编号同时请务必提供篇名、作者姓名、单位、关键词和摘要的英文翻译。
{3}正文内连续叙述中的序号采用①……;②……;③……。分级超过3级后用网括号如:“①”,“②”表示,并采用连排。
{4}注释序号以“①、②”等数字形式标示在被注释词条的右上角。页末或篇末注释条目的序号应按照“①、②”等数字形式与被注释词条保持一致。
{5}本刊鼓励一稿专投。一稿多投的文章将不予录用。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社