作文成功之路杂志是由黑龙江省大庆教师发展学院主管，黑龙江省大庆教师发展学院主办的一本省级期刊。
作文成功之路杂志创刊于1989，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
作文成功之路杂志是由黑龙江省大庆教师发展学院主管，黑龙江省大庆教师发展学院主办的一本省级期刊。
作文成功之路杂志创刊于1989，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 写作素材 策略指导 立春 语文课程标准 二十四节气 生活实际 写作指导
“注重从学生生活实际中搜集写作素材，从学生切身感受最深处找到写作灵感和思维”是语文课程标准的重要写作指导原则，也是值得教师去深思和探索的课题。二十四节气歌，“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连……”
关键词: 笔记 板书听课内容 课外整理 笔记位置
语文是一门综合类语言学科，要想学好语文，学生们就必须要在长期的学习中对知识不断积累，这样才能帮助学生们更好的记忆所学知识，并且不断提高他们的逻辑思维能力。许多研究现象均表明，若是在课堂结束之后马上对学生展开随堂测试，那么学生基本上都能记住课堂所学内容的一半以上，可如果是在24小时之后展开测试，学生们几乎只能记住其中的百...
关键词: 电教媒体 审美功能 活用 挖掘 教学活动 主动学习 电教手段
《纲要》强调学生的主动学习，因此，在教学活动中，教师有目的地、灵活运用电教媒体，充分发挥电教手段的优势，将教学内容所涉及的事物、情景、过程、形象地再现于教学中，它能使抽象的问题具体化，枯燥的问题趣味化，
关键词: 计算机 教学 任务驱动 实施
如今，计算机已普及到我们的生活中，如何让计算机教育能适应计算机的快速发展已经成为一个重点，一种具有创新性的教学方法——任务驱动教学方法开始走进课堂，该方法能够提高学生主动学习的积极性，培养学习兴趣，提高教学质量。本文详细阐述了任务驱动教学法的概念，实施的必要性及具体的实施。
关键词: 小学语文 写作 创新
当前小学语文教学中，写作教学模式较为落后，学生普遍存在不会写文章，抗拒写文章的现象，本文通过对小学语文写作教学中存在的问题分析，提出了教学模式的创新方法，希望通过这种方法提升学生的写作能力。
关键词: 科学素养 高中化学 教学课程
随着社会对人才要求的提高，科学素养在评价人才基本能力中起着重要的作用，因此在平时化学教育中需要把科学素养有效的融入教学实践过程中，本人结合自身多年的实践，基于科学素养的高中化教学提出几点认识。
关键词: 流动儿童 教育问题 公平
随着我国经济的飞速发展，每年进入城市的农民工人数也在呈递增的发展趋势，随父母进城的流动儿童越来越多，这就造成了流动儿童受教育难的问题。本文针对流动儿童在就学时存在的问题进行调查并给出一些建议，希望流动儿童能够尽快适应城市学校的学习，在城市愉快的学习、生活。
关键词: 中学英语教学 过程性写作 应用 中职 英语写作教学 写作训练 中学教师 教学策略
英语写作教学一直是中学英语教学中的薄弱环节，一部分中学教师对写作训练的意识还存在较大误区，他们认为写作只是一种巩固和练习的手段，对于写作知识的学习和技能训练缺乏有效的教学策略和指导。
关键词: 学生创新意识 能力的培养 创新能力 教学过程 素质教育 创新素质 教师
创新是素质教育的核心。《小学语文教学大纲》中也明确指出：要在语文教学过程中培养学生的创新能力。因此，在教学中教师必须以培养学生创新素质为目的，围绕“设境——质疑——求异——想象”四个环节，增强学生创新意识，培养创新能力。
关键词: 语文教师 文体意识 低年级 专业素养 二年级 课文
平时大家都存在着这样一种偏见：认为低年级的语文教师只要会教几个字，会读几篇课文就行了。万丈高楼平地起，一二年级正是打基础的时候，作为低年级教师，我们必须也要具备较高的专业素养。站得高才能看得远，当我们低年级语文教师有了文体意识，
关键词: 科学 实验 教学
科学是一门以自然界为整体，遵循统一的自然规律和原理来整合教学内容的综合理科课程，它强调综合性和探究，强调把自然界作为整体来认识，故而十分重视探究和实践，而实验正是学生实践、实施探究的良好平台。通过实验，不仅能提高学生学习兴趣，培养实践能力、分析能力，而且还可以使学生形成严谨的、实事求是的世界观。
关键词: 话题作文 初中语文 初中写作 教学策略
近些年来，话题作文开始成为中考作文的一种常见形式，它不仅能够促进学生自主思考，还能够激发学生想象力。话题作文具有非常强的开放性，不仅为学生自由发挥提供了充足的空间，并且对其理解水平、写作水平等提出了更高标准，需要老师根据学生学习能力和学习特征，持续提高话题写作教学水平，以此进一步提高学生写作水平。
关键词: 作文 兴趣 情境 指导
学习兴趣是学生探索求知的强烈内在驱动力，作为教者，唯有搭建教学平台，立足学生作文兴趣的培养，才能从根本上提高学生的写作水平。
关键词: 高中语文 民族文化 内涵
随着教育改革的深化，高中语文教学中对民族文化的融入，对优化教学质量就有着积极作用。传统文化内涵和语文知识教学有着紧密联系，在实际教学中就要及时转变教学模式，充分发挥传统文化的作用。本文主要就高中语文教学中民族文化的应用重要性和语文教学现状加以分析，然后结合实际对民族文化和语文教学的结合措施详细探究，希望能通过此次研究...
关键词: 语文教学 信息技术 巧用 教学任务 教学模式 教学效率 课堂实践 语文学
语文教师长期以来用“一支粉笔，一张嘴，一块黑板，一本书”的教学模式来完成教学任务。这种模式严重阻碍了语文教学效率的提高。让我们放下面对信息技术的忐忑不安，从语文学科本身的特点和语文教学课堂实践这个视角来思考问题。
关键词: 写作教学 小学语文 问题 对策
对于小学语文教育而言，作文教学是其中非常重要的一个方面，同时也是小学语文教育的一个难点，由于小学生本身语文基础方面较为薄弱，其作文写作能力的提高很难通过大量的做习题或对语文知识的强化记忆培养出来。而怎样才能有效地提高小学生的作文写作能力？本文在深入研究小学语文教育理论基础上，结合目前小学语文教育教学的现状进行分析，对...
关键词: 小学作文 写作教学 教学创新
随着教育部对新课改的深入推广，我国的小学整体教育水平正在呈现上升趋势，通过应用国内外的优秀教学模式，学习优秀教师的教学经验，小学生对学习的兴趣也有所提升，但是较多教师在教学细节方面还是存在严重的不足。如小学作文的写作水平就无法得到有效的改善，无趣、杂乱、没有情感等都是目前小学作文存在的问题。但是作文的写作是小学语文的...
关键词: 初中语文 课堂教学 活力 教学思路
在初中语文教学中，教师不只是简单地教授学生相关的理论知识，而是要注重活跃学生的思维，提高学生的综合能力。文章立足于初中语文课堂教学现状，主要分析了让初中语文课程绽放活力的策略。
关键词: 多媒体 作文教学 写作兴趣 写作情境
小学作文教学是语文教学中的重要组成部分，在作文教学中，教师要改变传统教学中单一的教学方式，采用多媒体为学生创设直观的教学情境，激发学生的写作兴趣，拓宽学生的思维面，让学生在多媒体的引导下学会观察，掌握写作方法，不断提高他们的写作能力，使作文教学在多媒体情境下高效进行。
关键词: 高中英语 阅读材料 开发与利用
高中英语阅读占据了高中英语教材中的很大比重，但学生在日常生活中接触到了英语阅读少，使得学生在进行英语阅读时常常感到力不从心。无法提升自身的阅读能力。但高中英语阅读能力与学生的英语成绩直接挂钩，阅读理解所占的卷面分逐渐提升。教师在教学过程中要对英语阅读材料进行开发与利用，提升高中英语阅读的实践性，促进学生的全面发展。
关键词: 小学语文 作文 语言表达
在进行写作教学时，教师要重视对学生写作语言表达的指导，激发他们的语言兴趣和想象力、以说和扩大阅读量为抓手，让他们在精心体会和感受语言魅力的基础上，逐渐提高写作语言表达的能力。
关键词: 小学语文 词语教学 问题 策略
人们在日常生活中，无论是以语言还是文字的形式与他人交流，都离不开语句，从语言的角度来看，词语是语言的基本单位，要想自己的语言表达能力有所提高，所掌握的词语的数量起很大的作用。学生在学校进行各科知识学习的时候，不同语言的表达也可以帮助学生理解不同的知识，所以学生从小开始学习如何正确的表达很重要，而正确的使用词语则是正确...
关键词: 初中语文 课堂教学 自主学习能力 培养路径
在新课程改革的推动下，积极开发有效的教学策略，并将新教育理论与教学实践结合在一起，才能让学生成为有兴趣的语文学习者，从而不断提升自主学习能力，进而提升学习效果。
关键词: 微习作 玩 作文
作文，可谓是语文教学的“半壁江山”。古有“善文者扬天下”，现有“得作文者得高分”。可一提作文二字，我们的大部分学生立即“丑态百出”：抓头挠耳、叫苦连天、垂头丧气；而我们老师呢，也是愁眉不展、唉声叹气。学生“怕”写作文!老师“怕”改作文!这是一个现实的问题!
关键词: 小班幼儿 家园合作 生活自理 实践研究
《幼儿园教育指导纲要（试行）》将幼儿的基本的生活自理能力作为幼儿全面和谐发展的基础及幼儿一日生活的重要构建成分。我们应深刻地认识到家园合作对培养小班幼儿生活自理能力的重要价值，真正发挥幼儿园在培养小班幼儿生活自理能力中的主导作用，力求让家庭与幼儿园共同合作、密切配合，让小班幼儿生活自理能力的培养真正落到实处。
关键词: 小学语文 插图教学 运用
教师在小学语文的教学过程中很重要的组成部分就是插图教学。插图教学不仅能够提高教学课堂的趣味性，激发学生的求知欲和学习兴趣，而且还能够使学生在寓教于乐中学到应学的知识，使之对课文的印象更加深刻，促进学生的综合能力的发展。由此看来教师在进行小学语文教学时应积极使用插图教学模式，不断提高教学的质量和效率。但是，在实际的教学...
关键词: 文言文 文体教学 方法步骤
针对文言文教学中常常出现的重“言”轻“文”的现象，结合教学实践案例，探讨了批注阅读法、诵读传情法和改写对照法三种教学方法，旨在因文制宜地进行文言文的教学，引导学生在重视文言文基础知识的同时感受到文言作品的艺术魅力。
关键词: 小学语文教学 多媒体教学 课改背景 现代科学技术 传统语文教学 新课程改革 多媒体技术 创新要求
新课程改革对传统教学提出了创新要求，现代科学技术的发展也使建设新型小学语文课堂成为了可能。传统语文教学在小学语文教学中的优势地位在很大程度上不再适用，尤其是现代化多媒体技术快速发展的背景下，小学学生在课文理解能力、创新能力等方面都有了更高的要求。
关键词: 教学预设 小说 课堂教学改革 课堂改革 高中语文 语言文字 素养
高中语文课堂教学改革已经深化，不再拘泥于文学与工具范围内的争端，“核心素养”成为了课堂改革的核心。这样的大背景更趋向要求新一代的人能自由、灵活地使用语言文字。因此，课堂改革愈加深入，对学生核心素养的要求愈迫切，
关键词: 中华传统文化 小学语文 意义 实践路径
中华传统文化是我国五千年历史的文化沉淀，凝结了众多古代先贤的智慧结晶。在我国新课标教育体制改革的背景下，国家对于小学基础教育中对中华传统文化的教育越来越重视，在小学语文的教材中编写了很多与中华传统文化相关的课文。中华传统文化的教育不仅可以培养学生从小热爱自己的祖国，还能增加学生的文化底蕴，陶冶学生的情操。本文就中华传...
关键词: 开发利用 园本课程 乒乓游戏
幼儿教育工作者应以《纲要》与《指南》为指导，深入探究将乒乓游戏融入园本课程建设的一系列问题，诸如研究背景、研究的理论依据、研究的目标、研究的内容、研究的方法等，真正有效地开发与利用好园本课程资源，让幼儿在乒乓游戏活动中绽放异彩!
关键词: 大班幼儿 绘本阅读 自主阅读 实践研究
自主阅读能力是早期阅读教育的核心所在，幼儿教育工作者应科学合理地利用好绘本这一特殊的阅读载体，科学合理地组织好阅读教学过程，去优化大班幼儿的阅读习惯，以进一步提升大班幼儿的自主阅读能力。提高大班幼儿的自主阅读能力能为大班幼儿日后进入小学接受正式的语言教育进行铺垫，同时也为大班幼儿的终身学习奠定坚实的基础。幼儿教育工作...
关键词: 小学作文 教学质量 提高
作文是小学语文教学重要的组成部分，同时小学作文教学也是学生作文学习的起始阶段，小学阶段的作文学习直接影响着学生今后的学习和生活。但是现阶段的小学作文教学由于学生缺乏写作兴趣、教师教学方法滞后等原因，仍存在着较大的问题，因此如何提升小学作文教学质量成为现阶段小学语文教师亟待解决的教学难题。
关键词: 情境作文教学 引导策略 小学 比较系统 特级教师 教学过程 李吉林 中学生
小学情境作文教学一直是一个比较热点的研究话题，著名特级教师李吉林曾做过比较系统的研究。笔者在基于前人的基础上，针对该作文教学过程中学生融入情境的引导策略做了些许探究。
关键词: 小学语文教学 课外活动 教学实效 学习能力 小学阶段 厌倦心理 教学方式 学习兴趣
小学阶段的学生具有活泼好动的特点，对所有的新鲜事物都具有极强的好奇心。教师在进行小学语文教学的过程中，如果一味的在课堂上进行枯燥地讲解，就会压制学生的天性，使学生对学习产生厌倦心理。这种教学方式不仅不利于学生学习能力的提高，反而会降低学生的学习兴趣，
关键词: 因材施教 重要性 方式 总结
教育是有针对性地培养人的活动。本文根据体育课学生的特点探究如何设计多层次的教学目标，使每个学生都能在原有的基础上学有所得并得到发展．从而实现因材施教的目的。
关键词: 中班幼儿 音乐节奏 实践研究
幼儿教育工作者应准确把握音乐节奏的内涵，采取恰当有效的具体措施去着力培养中班幼儿的音乐节奏感。幼儿教育工作者在培养中班幼儿音乐节奏感的过程中应“最大化”地满足中班幼儿音乐空间上的自由性、自主性、创造性，以着力提升中班幼儿的音乐节奏感，以不断地丰富与提升中班幼儿的音乐理解力与音乐感悟力，从而有效地整体提升中班幼儿的音乐...
关键词: 小学语文 现代化 教学手段 应用
伴随着我国社会经济高速发展的趋势，科学技术与现代教育也随之获得了较好的发展与进步，将现代化教学手段应用于小学语文教学中，能够有效的提升教学效率与教学质量，笔者依据自身多年的教学实践经验，经过深入的分析与研究，在本文当中重点阐述了在语文教学当中如何有效应用现代化教学手段的策略，期望能够给予语文教育工作者一些有益的参考与...
关键词: 新课标 体育 快乐
针对体育与健康课程改革后，许多体育教师对体育教学思想理解的误区及在体育与健康课教学中所出现的问题。笔者认为：体育教师加强新课标的学习，提高自身素质；认真上好室内体育与健康课，提高学生对体育与健康的重要性的了解，激发学生学习兴趣；在实践课教学中，创设集体运动项目，培养学生的竞争意识和团队精神；让学生感受运动的快乐。
关键词: 高中语文 经验性评价 写作素养
语文教学的目的，就是要让学生在掌握一定量的语文基础知识的基础上，形成运用语文的能力，显然，写作教学就成为重中之重。在写作教学的课堂上，教师的评价是最重要的部分，是指导学生写作、提高学生表达能力最有效的途径，也是教师多年课堂经验的体现。笔者从事高中语文教学多年，在总结原有教学经验的基础上，对“经验性评价”这一写作教学模...
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