购物车(0)作文成功之路杂志是由黑龙江省大庆教师发展学院主管，黑龙江省大庆教师发展学院主办的一本省级期刊。
作文成功之路杂志创刊于1989，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
作文成功之路杂志是由黑龙江省大庆教师发展学院主管，黑龙江省大庆教师发展学院主办的一本省级期刊。
作文成功之路杂志创刊于1989，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 作文教学 培养 创新能力
作文成功之路创新是作文教学的永恒主题，尤其是小学作文更是体现创新精神，培养创新能力的重阵地。为了培养创新能力，第一，得正确理解创新及创新教育；第二，搞清创新教育与作文教学的联系；第三，掌握培养创新能力的策略。
关键词: 语言文字训练 备课 发现的眼睛 落实到位 自我感知
在语文课堂教学中，注意语言文字的训练。这就求做到：巧备课，教师有一双“善于发现”的眼睛；驭课堂，语言文字训练落实到位；重课外，注重引导学生对语言文字的自我感知。
关键词: 写作素材 拓展渠道 课内阅读 课外阅读 生活实践
写作能力是学生语文核心能力的重组成，影响着学生语文素养的形成。在培养学生的写作能力，素材积累是教师必须考虑的问题，它影响着学生的知识结构和写作思维的发展。教师如何巧妙拓展渠道，灵性引导学生有效积累素材？本文从巧妙借助课内阅读，灵性引导积累写作素材；巧妙借助课外阅读，灵性引导积累写作素材；巧妙借助生活实践，灵性引导积累...
关键词: 儿童生活 文体写作源自文体阅读
尊重儿童文化，关注孩子生活，遵循文本特征的阅读，借孩子一双慧眼，拨动属于儿童的情趣与思考。
关键词: 学生作文 语文教师 杀手 行政主管部门 教育主管部门 教育教学 热点话题 敬业精神
“精批细改”是教育教学界多年来一直争论不休的热点话题。学生作文到底需不需要“精批细改”？得到的答案是截然不同的。教育行政主管部门认为：“精批细改”是语文教师份内的工作，是天职，关乎教师的责任心，事业心、敬业精神。而中小学语文教师则有不同的认识，多数中小学语文教师则把“精批细改”视为是应付上级教育主管部门或学校检查教师...
关键词: 作文课 作文现象 写作对策
作文难吗？难!教作文难，写作文也难。但如果平时悄然无痕地进行渗透和引导，那么这些都不难。
关键词: 体验作文 源泉 情感体验
随着新课标实施的不断深入，在小学语文作文教学过程中，越来越注重激发学生学习的兴趣，注重尊重学生的主题情感体验教学。只有学生内心有想说的话，对于周围事物有了很好的观察，才能够使学生习作的兴趣得到有效激发，学生才能够乐于表达。所以，教师在开展小学语文作文教学的时候，应该注重增强学生的体验，让学生对于习作内容有更加深刻的感...
关键词: 高中英语 文学欣赏 存在问题 探讨对策
随着全球化发展，英语越来越受到重视。当前国内高中英语教学形式单一，英语文学欣赏受重视程度不深，对英语的学习只限于学习语言本身。由于各方面因素的影响，高中英语教学只注重语言本身知识的掌握，忽略对作品的欣赏及人文素养的培养，高中英语文学欣赏教学对促进学生英语语言能力有着积极有效的作用，而且是提高学生文化素养的重手段，在高...
关键词: 书写质量 小学生 习惯养成 反思 写字姿势 科学技术 电脑打印 执笔方法
小学生的写字历来是各位教师所关注的。但是，随着科学技术的发展运用，学生见惯了电脑打印、手机操作等，对于写字也有了一些错误的看法和认识，从而导致学生：写字姿势和执笔方法不正确，字迹潦草，书写不端正；作业本不整洁，涂涂改改，过分依赖胶带或涂改液；错别字多等一些不良之风在学生之间蔓延，严重影响了学生书写习惯的培养和书写质量...
关键词: 幼儿园教育 美术活动 app 资源 巧用 艺术教育 信息技术 美术教育
艺术教育是幼儿园教育的重内容，而美术教育又是艺术教育的一个组成部分。因此，正确把握方向，体现综合素质培养目标，是当前幼儿园美术教育活动的首任务。新《纲》中明确提出了幼儿园艺术领域的活动应该丰富幼儿的感性经验和审美情趣，激活兴趣，体验感受美、发现美和创造性地表现美的审美愉悦，体验满足感和成就感。我园是信息技术幼儿园，把...
关键词: 身心健康 青少年 教育事业 落后地区 边远山区 教育模式 负面影响 娱乐行业
近年来，随着经济的发展，国家对教育的重视，使我国教育事业得到空前的发展，但广大落后地区，特别是我们贵州西部边远山区的各级学校，教育不得不令许多有识之士担忧。一方面，由于受落后经济的影响，家长对子女受教不够重视，打工潮波及校园；另一方面，受学校固有的教育模式的限制，学生十分厌烦被动的受教育，缺乏求知欲。加之社会一些不利...
关键词: 合作模式 作文教学 初中 语文课程改革 小组合作学习 教改经验 教学模式 课改
自我国新课改推行以来，以“自主、合作、探究”为表现形式的教改经验层现叠出，小组合作学习已成为了推进初中语文课程改革的新的教学模式。这一新模式对推进初中作文教学，同样发挥着巨大的作用。
关键词: 教学新模式 作文 教学过程 学生
学生怕作文，是不争的事实。我在日常教学过程中经常发现很多学生平时与人交流时神采飞扬，在写作文时无话可说。那么，怎样才能写好作文呢？下面就谈一谈我在教学中逐渐摸索出作文教学新模式。
关键词: 小学语文 审美教育 重要意义 策略
素质教育推行以来，尤为重视学生的审美素养，语文是一门人文性较强的课程，其中有较多文质兼美的课文，能从中挖掘出大量的审美内容，培养学生的审美情趣及能力，引导学生养成良好的个性与健全的人格，有利于学生“德、智、体、美”的综合发展，这是素质教育追求的最高目标。本文笔者以小学语文教学中审美教育为研究中心，对其意义及策略进行了...
关键词: 小学美术 课堂教学 审美能力 培养策略
本文以探讨小学美术课堂教学中学生审美能力的培养为题，将应试教学观念下小学美术课堂教学的现状浅析作为切入点，具有一定的教学参考价值和意义。
关键词: 作文教学 低年级 小学语文教学 能力的培养 语文能力 作文课 学生 高低
作文教学是小学语文教学中最重的一项内容。它是考察学生语文能力高低的一项重标准。但是仅凭几节作文课来指导学生显然是微不足道的。作文能力的培养，素养的提高，渗透在平时教学中，通过多种途径强化、训练，为今后的具体成文打下坚实的基础。
关键词: 小学语文 情境 互动 交流
情境课堂是活化教学资源和丰富教学过程的重模式，利于学生在接近真实的语文学习环境只能怪大胆探索和主动交流。运用情景小品、背景音乐、游戏互动等方式指导学生在生动活泼的学习环境中主动表达，便于其增强学习主动性和激情。
关键词: 作文讲评课 作文教学 自由自在 学生 教师 老师
作文教学重视“作后讲评”，就是学生在前面自由自在地以自己的方式跑路后，教师在后面关注、倾听、关照、扶持、帮助，这是共识。但目前作文讲评课几乎都变成了“新闻会”，成为老师的“一言堂”，学生被动地接受老师的“讲”与“评”，而没有了再试再走。即使教师讲得头头是道，学生往往还是无动于衷，这就是教师们常抱怨的“费了九牛二虎之力...
关键词: 还乡 溧水 风筝
虽说在溧水生活了四五代人，可我们深知自己不过是一只风筝，溧水不过!是个落脚点，远方的河南才是风筝的归宿。
关键词: 记忆 五年级 时间
岁月的步伐走得太快，转瞬即逝，能证明过去的，恐怕只有时间留给你的记忆了。时光飞逝，蓦然回首，仿佛昨天我还是那个不肯上学的新生．今天就已经是一名五年级的学生了。
关键词: 小学课程 校本课程 竹笛教学
校本课程能够促进学生全面发展、提升教师专业程度并加强学校特色建设，是符合新课程标准求和素质教育基本理念的重特色课程。本文旨在对小学竹笛校本课程进行分析，并提出提高竹笛校本课程实践成效和教学质量的教学建议。
关键词: 环境创设 游戏组织策略 幼儿园 区域游戏 实施
区域游戏符合幼儿园的场地特点和幼儿对游戏的需求，是幼儿教育的重环节，对幼儿成长和自身发展也具有重意义。本文就将对环境创设和游戏组织策略在幼儿园区域游戏的实施进行分析，并提出一些实施方法，希望能为从事幼儿教育的工作者提供参考。
关键词: 小学语文 生成性教学
随着素质教育改革教学的不断推进，我国的小学语文教学逐渐向素质化发展，而生成性教学正是这一教学理念的集中体现。
关键词: 创客教育 创新 3d打印
在教育信息化的大背景下，站在一线教学岗位上的教育工作者越来越多的开始关注创客教育，旨在利用前沿技术与传统课程相结合的方式培养学生的创新能力、自主探究能力、团结合作精神等综合素养，并贯彻以学生为中心的教学思想，利用学生旺盛的求知欲推进课程的进展，利用学生无穷的想象力与创造力，倡导学生自主发现问题并解决问题，通过小组合作...
关键词: 当代社会思潮 大学生思想政治教育 影响
大学生普遍有着活跃的思维，能够敏锐的感知各种新生事物，因为思想还未成熟，认知上有一定缺陷，不能有效免疫当代社会思潮的负面影响。在此背景下，需高校重视思想政治教育工作，不断转变工作方法，充分利用好各种优良的社会思潮。帮助大学生树立正确人生观与价值观，更加积极面对今后的学习与生活。本文将简述当代社会思潮对大学生思想政治教...
关键词: 以学定教 有效性 语文教学 语文课堂 语文学习 语文教师 素质教育 香港大学
在核心素养背景下，对语文课堂的求越来越高，作为语文教师，也应在新的理念下，转变自己的角色，定位自己的角色。香港大学程介民教授也认为素质教育的核心在学习，新课标中也提出了课堂贯彻“学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者”这一理念。所以执教者应该用“以学定教”来体现学生的主体地位，增加学生学习的动力值，提高...
关键词: 初中英语 元认知策略 学习目标
元认知理论在初中英语教学中的应用，已经普遍存在于大学教学中，而对于初高中教学的元认知少之又少。在初中英语学生中运用元认知策略，就是引导学生在英语学习伊始就能建立明确的英语学习目标，制定恰当的英语学习计划，是帮助学生养成良好的英语学习习惯的重方式。在教学中，需教师不断探索如何将元认知的理论运用于初中英语学习的实践中。
关键词: 随文识字 小学低年级 识字教学 集中识字 教学方法 语文组 实验班 教学课
最近几年我们学校低年级语文组的老师在识字教学中采用“随文识字”的方法，实践下来，我们通过使用“随文识字”教学的实验班和“集中识字”教学的对照班进行比较，发现“随文识字”的教学方法学生更喜欢，效果更好。那么，怎样才能让小学低年级的老师有滋有味地上好以识字为重点的阅读教学课，才能实现随文识字课的趣味性和有效性呢？下面具体...
关键词: 思维训练 作文教学 写作思维 作文水平 思维品质 学生
在作文教学中加强学生的思维训练，是提高作文水平的一个十分重的环节。作文教学中的思维训练，能激活学生的写作思维，培养学生良好的写作思维品质。
关键词: 古诗词 教学方法 高中语文
古诗词是我国独有的诗歌文体，承载着五千年悠悠历史文化，以其语言的优美、形象的生动、意蕴的含蓄将一代又一代文人墨客折服。古诗词必然成为优质的语文课程资源，成为语文教学的重组成部分。因此，教师应该具有巧妙的古诗词教法，只方法用的得当，运用合理，定能提高古诗词教学水平，构建联系的、发展的、和谐的高中古诗词课堂。
关键词: 小学语文 低年级 书写教学 应用策略
书写教学在小学语文教学中的地位十分重，尤其是低年级的语文书写教学。然而，从当前小学低年级学生的汉字书写基本情况中可以发现：用力不当、笔画不均匀、大小不一、排列不齐等状况非常常见。因此，教师必须重视对学生书写兴趣的培养，以提升小学低年级语文书写教学水平，从而促进学生语文综合能力的有效提升。
关键词: 细节 初中语文 记叙文 写作指导
对于初中语文教学而言，写作的教学对于培养同学们的表达能力以及在文学方面的修养有的十分巨大的影响。而对初中生来说，其对语言的表达以及在文学方面的修养的提高，都在一定程度上影响着同学们将来的学习，因此，初中学生的写作教学工作越来越受到教育者的重视。与此同时，由于同学们对记叙文的写作技巧会影响到接下来议论以及说明文的写作。...
关键词: 高中语文教学 自主学习策略 语文写作 应用 自主学习能力 教学效果 能力的培养 写作教学
新课改以来对教学提出了很多新的求，更强调学生在课堂上的主体地位，更加注重对学生自主学习能力和创新能力的培养。将自主学习策略应用在高中语文写作中能够增加学生对写作的兴趣，让高中语文作文课堂获得更好的教学效果。写作在高中语文教学中是非常重的一部分，在高考中也占据非常大的分值。但是传统的高中语文写作教学中大多是教师占据着主...
关键词: 大班 人物剪贴画 创作
幼儿对人物绘画有种与生俱来的喜爱和熟悉感，大班幼儿好学、好问，有极强的求知欲望，手部动作灵活，可以进行较复杂和细致的剪贴活动。文章详细阐述了挖掘多元材料，探寻创作规律，摸索教学策略，实施多元评价等手段，来激发大班幼儿人物剪贴画的创作，让幼儿在轻松愉快的氛围中，大胆剪贴出“你、我、他”，剪贴出自己对人物的理解，发展想象...
关键词: 手指游戏 小班 幼儿
手指游戏是一种简单有趣的游戏活动。对于小班幼儿来说，手指的锻炼就是大脑的体操，使大脑得到锻炼，必须活动双手。所以手指游戏对小班幼儿大脑开发、思维发散、智力提高及动作的灵敏性、协调性都有极大的促进作用。而且在游戏过程中，幼儿能主动与人合作、交流、分享，增强了互动能力和语言表达能力，达到寓教于乐的效果。
关键词: 高中语文 阅读教学 问题 策略
近年来，存在一个显而易见的现象，很多高中生在平时的考试，甚至高考中阅读得分率普遍偏低。阅读是高中语文教学中的一个重部分，这个问题不能够轻易忽视，它是对学生综合素养的考察，表达能力的锻炼以及思维方式的开拓。对于目前高中语文阅读教学中存在的问题，所有高中语文教师应当给予高度重视，并针对问题设计出相应解决方案。
关键词: 素材 方法 理念 作文 教材
在指导学生写作的过程中，就是让我们的学生学会运用语言文字表达自己的所见、所闻、所思、所感的过程。所以在初中作文的教学过程中，我们首先明白：素材积累在作文创作中的重性，其次学会利用教材中的写法来训练学生，最后学会转变我们对学生的作文批改理念。
关键词: 小学语文 语言表达能力
在小学语文教训中注重学生语言表达能力的培养至关重，鉴于此，本文着重从读、说、记等方面入手，探讨提高小学生语言表达能力的意义，提出若干途径和措施。
关键词: 师德规范 内容分析 小学
近年来，随着《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》的颁布，教师职业道德引起了大众的关注，许多学校就教师职业道德制定了相关的师德规范。本文以江苏省部分小学为例，运用文献法和内容分析法，对江苏省13市部分小学制定的师德规范文本进行研究。
关键词: 散文教学 想象力 意境
由于散文“形散而神不散”的特点且散文在中学教材中的高出现率，散文教学是中学语文教学中的重点且难点的部分。因此如何让课文与学生产生心灵上的碰撞而使学生理解课文的内蕴显得尤为重。想象力是联系学生与课文的重纽带。本文试以《春》的教学实录为示例分析想象力在散文教学中作用的具体表现。
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