作文成功之路杂志是由黑龙江省大庆教师发展学院主管，黑龙江省大庆教师发展学院主办的一本省级期刊。
作文成功之路杂志创刊于1989，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
作文成功之路杂志是由黑龙江省大庆教师发展学院主管，黑龙江省大庆教师发展学院主办的一本省级期刊。
作文成功之路杂志创刊于1989，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 校园 互相帮助 中学生 施暴者 受害者 知识
提起校园,我们往往想到的是“书香”“朝气”“希望”“知识”“纯真”“青春”等美好字眼。然而,近几年的新闻中,却频频爆出另一个与校园极其不和谐的字眼——校园欺凌。掌掴、殴打、扒衣服、逼人喝尿、要保护费……难以想象,施暴者是十几岁正值花季的学生,而受害者正是他们的同窗。作为中学生,我备感悲哀。校园,本该是充满书香气的地方,学子们...
关键词: 向日葵 低调 果实
一直喜欢低调的人,不知道是缘于天生的性格,还是因为经历了太多世事的坎坷。总觉得做人应该像向日葵一样,即使果实累累,仍是低头默默不语。因为,即使你不言语,阳光自会明白你的丰硕,风雨自会知道你的优秀,天地自会读懂你的完美。很欣赏一段话:山不解释自己的高度,并不影响它耸入云端;海不解释它的深度,并不影响它容纳百川;地不解释自己的厚度,但...
关键词: 母亲 考场 加试 感恩 摄影爱好者
近日,包括《人民日报》、新华社、《中国青年报》和《中国教育报》在内的多家权威媒体,都在关注一段视频:安徽合肥的考生王恒杰,在高考结束走出考场后,突然向母亲下跪,高声说:“妈,谢谢您,这些年您辛苦了。”这一幕被旁边的摄影爱好者拍到,传到网络后瞬间感动了全国,获得无数网友点赞,网友纷纷表示“隔着屏幕都被感动了”。
关键词: 半命题作文 同行 导写 获取知识 乐观向上 大智慧 人生 文章
与智者同行,明晓事理,收获人生的大智慧;与书同行,获取知识,拥有丰厚的人生;与微笑同行,乐观向上,赢得积极的人生……请以“与__同行”为题,写一篇不少于600字的文章,先补充题目,然后作文。体裁不限,不得套作、抄袭。
关键词: 半命题作文 美好 生活 高科技产品 导写 环境比较 人工智能 公交车
写此题,首先要补题。什么可以让生活变得更美好呢?不同人有不同回答。饱受挤车之苦的人觉得多增加几辆公交车,多开几条地铁线,生活就会更美好;对生态环境比较关注的人觉得天空再蓝一些,水再清一些,山再绿一些,生活就会更美好;喜欢追赶科技潮流,第一时间购买高科技产品的人觉得人工智能升级快一些,功能再强大些,生活就会更美好……
关键词: 叙事角度 改写 小说 语言风格 大观园
学习了《智取生辰纲》《范进中举》《三顾茅庐》《刘姥姥进大观园》这几篇小说,请从中选择一篇,改变原来的叙事角度,换成另一个人物的口吻来讲述这个故事。提示:(1)可以只改写其中的片段,也可以改写全篇。(2)叙事要清晰,注意人称和语言风格的统一。
关键词: 作文解析 意趣 盐城市 江苏省 佳作 中考 生活
请以“真的有意思”为题,写一篇文章。要求:①立意自定;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。文题由“真的”和“有意思”两部分组成。“真的”指“的确、实在”“不假”,这种“真的”应是自己发自内心的感受,要能为读者所接受,让读者感到此言不虚。“意思”是核心词,含意较丰富,侧重于“情趣”“趣味”“...
关键词: 抒情散文 描写艺术 听觉 律动 审美感受
古有祖逖“闻鸡起舞”,今有名句“雄鸡一唱天下白”,他们都在听闻鸡鸣时激起“心的律动,情的和鸣”。那么,借物抒情散文怎样表现这样的听觉审美感受呢?请欣赏下面的文章:在草木葳蕤、群山绵延的陕南乡村,枝头的喜鹊如花中牡丹、林中翠柏,足以登上鸟类期刊的封面。
关键词: 多维解读 哲理故事 素材 矛盾冲突 梁国 楚国 士兵 管理
战国时,梁、楚两国接壤,边境设有哨亭,两国的士兵都种了瓜。就是这片瓜田,引发了一场矛盾冲突。事情是这样的——瓜种下后,梁国这边辛勤管理,瓜苗长得旺盛,楚国那边疏于管理,瓜苗长得“憔悴”。两片瓜田相距不远,对比鲜明。一天,楚国县令来视察,看到梁国的瓜秧生长茂盛,楚国的瓜秧萎黄不堪,把亭长训斥了一番。亭长很恼火,一个月黑风高之夜,带着...
关键词: 清晰 条理 发明创造 感情真挚 学校组织 高科技 世界 记叙文
以“世界是属于自己的”为题,与一篇记叙文,不少于600字。感情真挚,不得抄袭。世界是属于自己的随着世界的发展,科技的进步,人类发明了许多高科技,我也想发明创造。“世界是属于自己的”,不要在意别人的看法,意大利文学家但丁说过:“走自己的路,让别人说去吧!”(开头扣题不紧,讲空洞的大道理,信息点多,导致中心不突出。)在学校组织的“电子大赛...
关键词: 平淡 心灵沟通 标新立异 人生
很多人喜欢轰轰烈烈的人生,讨厌平平淡淡,可是,人生的季节,需要蓬蓬勃勃的春天、热热闹闹的夏天、硕果累累的秋天,也需要安静平淡的冬天。人生的长河,需要波澜壮阔、汹涌澎湃的恢宏,也需要清风徐徐、水波不兴的轻柔;人生的事业,需要叱咤风云、标新立异的开拓,也需要平平凡凡、兢兢业业的耕耘;人与人的交往,需要酒一样热烈的情怀,也需要小溪一般...
关键词: 人生 烟叶
我坐在返校的车上,对窗外的风景视而不见,这两天的经历涌入脑海。昨天,我回到家,就看见亲戚们帮忙把烤制好的烟叶从烤房取出来送到仓库去。我立即放下书包,加入劳动的队伍。爸爸踩在高架上,码放大家递过去的烟叶。烟叶可真多啊,像一堵堵厚墙,一直顶到天花板,差不多堆了大半间屋子。
关键词: 生命轮回 因缘
我们第一次相遇,是在14年前,你无比激动,不顾家人反对,抱起刚刚满月的我。这一抱,也许是生命轮回的因缘,抱去了我的全部依恋。从此,我的童年承欢在你的膝下。小时候的顽皮和任性,换来的是你的微笑与呵护;长大后的忙碌和漠然,换来的是你的叮咛与牵挂。就这样,我们在一起的日子,悄悄地走到了尽头。生活中,往往最珍贵的东西,失去后才追悔莫及。
关键词: 外婆 身体状况 身体健康 负责人 村委会
亲爱的外婆:近来身体可好?有些时日未去您家玩了,也不知道您身体状况如何。上次去的时候,村委会要您做“幸福桥”的负责人,也不知道如今进展怎么样了。您哪,一大把年纪了,就别老吵着去菜园种菜了,身体健康是第一位!本来晚饭就吃得比较晚,您每天早出晚归的,天黑还不舍得从地里出来,万一有个闪失,那可怎么办?现在科技这么发达,可以用机器种田啊!您...
关键词: 阳光
很多事,不是我想就能做到的。很多东西,不是我要就能得到的。生命中,总有些人,安然而来,静静守候,不离不弃。很多人,不是我留,就能留住的。有些人,浓烈如酒,疯狂似醉,醒来却无处可寻,来去如风,梦过无痕。早该明白,总有一天,你也会离开,从我的生活中消失。不甘心吗?
关键词: 作文
以后,包含向往,载着目标,是被精心描绘的未来,或在夜深人静时闪现,或突现于某个场景之间。可以说所有美好都可以被以后概括,但以后,就如开在梦中的花,美丽却不能触及。“以后我带你去吃!”妹妹稚嫩的声音传来。记忆的宝库被突然打开,是谁,在多年之前也曾说过这句话?
关键词: 作文
我的同桌一头干净利落的短发,一副黑色方框眼镜,配上洁白的皮肤,灿烂的双眸和娇小的身材,天生当演员的料。啧,论演技,谁说男子不如女,我身旁的这位可是实打实的戏精,他的“光荣事迹”可是无人不知无人不晓,我们公推他为戏精。
关键词: 考试 心烦意乱 老师 讲台 教室 同学
老师静静地站在讲台上,教室里鸦雀无声。讲台前放着一本摊开的书,其中一页有着刺目的锯齿形撕痕。“昨天的考试,你们都考得那么好?那是你们自己的水平吗?有人撕走了老师的答案,拿到过答案的人,起立!”老师注视着我们,严厉地说。第一秒。如同把石子投进池塘,同学们开始窃窃私语,像蚂蚁啃噬桌椅的声音,扰得我心烦意乱。没有人起立。
关键词: 风景 空中 美景 房屋
我家二楼有一扇小窗,那是我最喜欢的地方。每当疲惫时,我便趴在窗前,眺望窗外美景:绿色的树,缤纷的花,绿油油的草地,还有路上的行人……窗外,朵朵白云在天空中缓缓飘过,从这边飘来,向那边飘去。有时停着不动,聚集起来,变化出种种形状,一会儿像骏马,一会儿像绵羊。它们在天空中自由地奔跑,跳跃。晴朗的时候,附近的房屋和大树都浸没在耀眼的光亮和...
关键词: 书店
窗外的雨还在淅淅沥沥地下着,如同暗夜的精灵,牵动我的思绪,手中的书滑落臂弯。我陷入了对往事的沉思与怀想。一初识那本书,是一个雨天。大雨滂沱,我缩着身子,顺着商铺的飘檐往前走。一拐弯,发现不知不觉走到了街心花园处的书店。反正没地方避雨,不如去书店转转。
关键词: 纺织品 喝酒 爷爷 吃饭
记忆中,爷爷爱喝酒,每每端起酒杯,小酌一口,就会满足地轻啧一声。酒香氤氲中,爷爷便开始讲自己的故事。我的意识便跟随他的话语,循着时光的河流回溯。当听到那时吃肉要肉票、买日用纺织品要布票、买包饼干要粮票,甚至吃饭有时要吃糠团子时,年幼的我忍不住笑出了声,只当作趣事。
关键词: 初中作文 阶梯式 训练 作文教学法 实践 语文老师 教学方法 学生
作文是语文的半壁江山,每个语文老师都希望自己的学生能写出洋洋洒洒、文采斐然的文章。然而,写好作文并非一日之功,需要不断训练,要下苦功夫,除此之外,还要掌握正确的方法。“阶梯式作文教学法”就是一种非常有成效的教学方法。接下来,笔者就阐述一下如何利用“阶梯式作文教学法”,提升学生的写作水平。
关键词: 网络平台 作文教学 应用 初中 创新 写作教学 信息技术 课程教学
随着新课程改革进程的推进,在教学中有效地利用信息技术,加强课程教学与信息技术的结合,是各学科教学工作的一个重要方向。在初中写作教学中应用网络平台,可以满足学生个性化的写作学习需求,还可提高师生互动以及作文评改的有效性。因此,如何在初中写作教学中创新地应用网络平台,是当下值得深入探讨的重要课题。
关键词: 初中作文 教学方法 初中语文教学 学生写作 语文综合素质 学习积累 语文教师 写作能力
培养学生的写作能力是初中语文教学的重点,因为学生的作文水平是其语文综合素质的体现。通过作文,教师可以考查学生的语文知识掌握情况,比如文字及词语的学习积累情况,对文章写作技法的掌握程度等。而且,作文还是学生表情达意的重要工具,好的作文表达能力,对学生日后的工作和学习都有着很大的作用,所以,对于初中语文教师来说,培养学生的作文能力...
关键词: 写作能力 学生 困难户 时间 作文 文章
提到写作,有的学生兴致盎然,感觉不是什么难事,只要文题所给的材料不生僻,主题不晦涩,便可信手拈来,用不了多长时间就能写出一篇洋洋洒洒的文章。然而,也有一部分作文困难户,写作文简直难如登天。明明脑子里想到了“千军万马”,结果落到纸上却只有寥寥数语,或者只能干巴巴地用百十字交代完时间、地点、人物和事件简单的起因、经过、结果,连最基...
关键词: 写作方法 初中 写作教学模式 学生写作 改革和完善 教学经验 教学课堂 写作兴趣
写作的重要性不言而喻,当前,初中写作教学备受关注。作为学生写作的引路人,教师肩上的担子更重了。因此,教师要结合自身教学经验,对写作教学模式进行改革和完善,为学生构建灵活生动的写作教学课堂,提升其写作兴趣,提高其写作水平。
关键词: 作文指导 初中 思维导图 应用 创意思维 语文教师 写作课 发散思维
初中的作文课堂应该是欢快的,是创意不断涌现的地方,是思想不断碰撞的地方;同学们互相交流心得,互相评改作文,其乐融融。但在现实的作文课堂上,常见的是同学们或冥思苦想或发呆或找作文书抄袭,写作的积极性、主动性不高,课堂沉闷无比,非常压抑。久而久之,造成学生的发散思维、创意思维缺失,写作文时苦于没有素材或者根本没有思路。这种现象绝对...
关键词: 初中语文教学 作文教学 因材施教 语言综合运用能力 多样化需求 主体作用 教学活动 实际教学
作文教学是初中语文教学的重要内容,旨在考查学生的语言综合运用能力和写作水平。学生在作文教学活动中发挥着主体作用,对作文教学的效能具有直接影响,有些学生因诸多因素的制约不能快速掌握知识,而有些学生对知识的掌握和理解较好,这就需要教师在实际教学中因材施教、因势利导,以满足不同层次学生的多样化需求。本文根据初中作文教学中因材施教...
关键词: 待优生 作文 语文教学 入学考试 语文成绩 班级 同学
语文教学十余载,曾经的“痛”记忆犹新——任教的初一两个班级,一共48位男同学,语文入学考试只有1名及格,作文基本处于“瘫痪”状态,“不会写”。怎样才能提高待优生的语文成绩?思考再三,我选择重点从作文入手。我采取了以下策略.
关键词: 写作素养 初中生 培养 知识储备 有效阅读 阅读教学 阅读习惯 学生
良好的写作素养体现在学生面对题目有话可写,这既要求学生审题准确,还需要学生有一定的知识储备。如今,人们对教育的重视程度普遍增强,学生背负的课业压力也与日俱增,通过对班级的调查发现,绝大多数学生已经许久没有进行过有效阅读,即使看也是看课本,留给阅读的时间十分有限,这对初中生写作素养的提升是很不利的。因此,教师应当重视阅读教学,帮...
关键词: 初中生 写作 作文素材 初中语文教学 传统教学模式 语文教师 教育理念 学生
一直以来,如何提高初中生的写作水平,是众多语文教师关注的问题,也是初中语文教学的一大难点。那么,怎样才能提高学生的写作水平呢?以下是笔者关于提高初中生写作水平的几点体会:一、要积累作文素材巧妇难为无米之炊,同样,学生写作时缺乏素材,就无法写出真实生动的作文。长期以来,由于受传统教学模式和应试教育理念的影响,作文课堂上,学生总是处...
关键词: 作文教学 初中作文 现状 决策 语文学科 教学存在 优秀作文 写作技巧
作文是语文学科的重要组成部分,不仅在考试中具有不可替代的地位,更是培养学生语文核心素养的重要途径。当下,初中作文教学存在很多问题,本文拟对当今作文教学的现状进行分析,并提出解决策略。一、初中作文教学的现状1.作文教学缺少创造性多数教师在进行作文教学时,通常会选取几篇优秀作文作为范文,对其中写的好的部分进行分析指导,包括写作技巧...
关键词: 写作内容 作文评分 文章 七年级 标准分 教材 中考
《如何突出中心》是部编教材七年级上册第五单元的写作内容。所谓中心,是文章传达的作者的观点、态度、情感和意图,就是文章的主旨。每篇文章都要有一个相对集中而明确的中心。有了中心,写文章也就有了主心骨;没有中心,或者中心不明确,文章就会像一盘散沙,不知所云。中考作文评分标准分为四个等级:一等:中心突出;二等:中心明确;三等:中心基本明...
关键词: 作文训练 作文指导 随笔 初中语文 语言综合运用能力 写作兴趣 学习压力 真情实感
枯燥单调的作文训练会增加学生的学习压力和负担,也很容易让学生形成思维定势,无法写出真情实感。而随笔训练则能改变这种现状,激起学生的写作兴趣,让学生随心所欲地表达,从而将自己的真实情感和真实感悟表达出来,感受到写作的乐趣,对生活有更加深刻的感悟和理解。语文教师要提高对随笔训练的重视程度,加强对学生的作文指导,让学生掌握更多的写...
关键词: 贴近生活 写作 初中 情境作文 新课程改革 真情实感 命题形式 作文教学
近年,各地中考作文明确要求“写出真情实感”“不得抄袭或套作”,命题形式也倾向于“情境作文”,文笔优美却缺乏情节、内容空洞了无新意的作文不再受宠,这意味着作文教学在向生活化靠拢。而“生活化”是新课程改革提出的新的教学理念,以提升学生语文素养、提高学生语文能力为教学目的。
关键词: 初中作文 教学探究 学生的主体作用 初中语文教学 教学理念 写作教学 作文教学 写作能力
作文教学是初中语文教学的重要内容,但现阶段初中生的写作能力并不十分理想。“让学引思”是一种新的教学理念,将其引入初中写作教学中,可以有效发挥学生的主体作用,激发学生写作的兴趣。同时,在“让学引思”教学模式下,学生们真正实现了身份的转变,更为积极地投入到学习活动中。鉴于此,我结合初中写作教学的经验,对如何将这种教学理念引入教学...
关键词: 学生 课堂教学效率 写作能力 语文教学过程 写作教学模式 初中生 学习兴趣 作文教学
在初中语文教学过程中,教师要重视对学生写作能力的提升,尝试在传统写作教学模式下鼓励学生互批自改,提升初中生在写作课堂上的积极性,激发学生的学习兴趣,提高写作课堂教学效率。接下来,笔者从三个方面简单介绍如何在初中作文教学中指导学生互批自改,提升写作水平。
关键词: 作文教学 教学法 层递 学生综合能力 初中语文教学 应用 写作素材 写作手法
在初中语文教学中,作文教学是难点,主要因为作文是对学生综合能力的考查,写好一篇文章,不仅需要积累大量的写作素材,也需要熟练运用各种写作手法,因此,需要培养学生多方面的能力。但在初中语文作文的教学过程中,很多教师使用传统单一的教学方法,无法激发学生的学习兴趣,导致学生对一些写作方法无法充分了解与掌握,影响学生效果。因此,为提升学生...
关键词: 初中语文教学 网络资源 作文指导 语文作文教学 网络信息技术 优化 学习环境 语文教师
在这个信息技术迅猛发展的时代,网络已经成为人们学习和生活不可缺少的一部分。众所周知,作文教学被视为初中语文教学的重点,而网络信息技术在教育方面的应用,让广大语文教师看到了作文教学的曙光。利用网络资源进行语文作文教学,不仅可以为学生的作文学习提供积极活跃的学习环境,激发他们的学习兴趣,还能给学生提供丰富的素材,提高写作水平和作...
关键词: 初中作文 以读促写 写作能力 阅读水平 阅读教学 作文水平 基础内容 小学作文
阅读和写作同等重要,阅读是写作的前提,写作是阅读水平的体现。所以,教师在进行初中作文教学时,应该从阅读教学入手,二者兼顾,相互促进,如此,才能提升学生作文水平。一、先读再写,指导学生对比和模仿刚升入初中的学生对于写作能力比较自信,这是因为小学作文属于基础内容,主要以情感培养为教学目标,重点是培育学生的思维模式,难度偏小,一般学生都...
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：黑龙江省大庆市开发区作文成功之路杂志社，邮编：163316。