作文成功之路杂志是由黑龙江省大庆教师发展学院主管，黑龙江省大庆教师发展学院主办的一本省级期刊。
作文成功之路杂志创刊于1989，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
作文成功之路杂志是由黑龙江省大庆教师发展学院主管，黑龙江省大庆教师发展学院主办的一本省级期刊。
作文成功之路杂志创刊于1989，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 金字塔
合抱之木,生于毫末,九层之台,起于垒土,千里之行,始于足下。垒高是一个过程,垒高是一种态度。垒高自己在于坚持不懈。垒高自己,行步缓慢的蜗牛可以登上金字塔的顶端;垒高自己,战场的新兵日后可以成为运筹帷幄的将领。也许我们现在很平凡,但水滴石穿,绳锯木断,只要坚持不懈,终有一日,我们会赢来属于自己的辉煌。
关键词: 偶像 魔幻现实主义文学 著名作家 马尔克斯 哥伦比亚 文学观念 加西亚
哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯被人们誉为魔幻现实主义大师,身后有无数崇拜者,是许多作家的偶像。著名作家莫言就是马尔克斯的忠实粉丝。他说:“《百年孤独》我很早就读过,他的书改变了我的文学观念。读他的书,有一种强烈的共鸣感,读起来好像是马尔克斯在讲述我的故事一样。”“魔幻现实主义文学从根本上颠覆了我们这一代作家。
关键词: 敬畏 君子 女主人公 郝思嘉 哲学家 道德律 康德
大哲学家康德说:“有两种东西,我们对它们的思考越是深沉和持久,它们所唤起的那种越来越大的惊奇和敬畏就会充溢我们的心灵,这就是繁星密布的苍穹和我们心中的道德律。”我对《飘》中女主人公郝思嘉与邻居老人的对话印象深刻。那位年逾古稀的老祖母对从不服输的郝思嘉说:“我劝你,留着一点什么东西去敬畏吧,正如要留着一些东西去爱一样……”当...
关键词: 网络募捐 爱心 善良 透支 信任危机 互联网 付款 求助
【导语】点击、付款、转发……只需动动手指,你就可能为另一个家庭带来希望。在朋友圈,为患病亲友筹款的网络求助信息,你一定不陌生。近年,“轻松筹”“爱心筹”“水滴筹”等互联网募捐平台快速发展,为网友奉献爱心、助力筹集善款提供了便利。然而,在网络募捐风生水起的同时,也出现了一些以募捐之名行诈骗钱财之实的事件,这透支了人们的爱心与善...
关键词: 命题作文 导写 文章 文体 记叙
文题生命中的惊喜让我们无限欢悦。意想不到的礼物是惊喜,柳暗花明的发现是惊喜,他乡的邂逅是惊喜,雪中送炭的帮助是惊喜……请以“惊喜”为题,写一篇文章。要求:①除诗歌外,文体不限,可以记叙经历、抒发感情、发表见解等;②不少于600字。
关键词: 半命题作文 导写 情感态度 心理状态 思路点拨 词语 后悔
文题那一次,我真____________要求:先将题目补充完整,然后写一篇以记事为主的作文。不少于600字。思路点拨这道半命题作文,横线上可填入表示情感态度的词语,诸如:“高兴”“开心”“快乐”“愤怒”“苦恼”等;也可填入表示心理状态的词语,诸如:“感动”“自豪”“后悔”“失落”“失望”“纠结”“尴尬”“后悔”……填入的词语就是要着力表现的...
关键词: 作文题 天津市 佳作 解析 中考 自拟题目 真情实感 行动力
真题再现有人说助力成长的是梦想,有人说助力成长的是亲人的鼓励和陪伴,有人说助力成长的是挑战困难的勇气、坚强的意志、果断的行动力……同学们,助力你成长的是什么呢?请自拟题目,写一篇文章。要求:①紧扣主题,内容具体充实;②有真情实感;③文体不限(诗歌、戏剧除外);④不少于600字。
关键词: 接地 个性 常人 生活气息 以小见大 原汁原味 普通人 护城河
写“寻常巷陌”中的普通人,只要叙述接地气、描写见个性,就能以小见大,让读者呼吸原汁原味的生活气息,从中发现本真生活中的美点与亮色。时文引路濠北修锁人顾亚红护城河旁,有条不甚开阔的路,名濠北路。路北,有一修锁摊。摊无名,修锁人却算得上是个老风流。修锁人一头黑发,茂盛,恣肆,不掺杂色。不修剪,蓄着。蓄到一定程度,还是不剪,寻根橡皮筋,...
关键词: 虚实结合 景物描写 深呼吸 起跑线 人生 题记 老师
一、景物描写为什么一定要虚实结合先仔细阅读下文,思考其存在的最大问题是什么。选择人生有无数次选择,但,不用怕。闭上眼,深呼吸,鼓起勇气,选择属于自己的人生起跑线。--题记去?还是不去?一大早,老师便问我要不要去参加比赛,这让我进退维谷:去,怕自己在高手如云的赛场上被打得溃不成军;不去,又怕错失良机。
关键词: 多维解读 人生哲理 素材 乡村风景 画家 画面 弟子
敬一位画家画了一幅画,取名为“敬”。画面中,河水清澈透明,缓缓流淌,河面上渔船点点,自由抒情。河的两岸杨柳挺拔,苍翠欲滴。坡下是一片低洼的田野,稻谷吐穗,丰收之喜悦弥漫。整个画面是一幅乡村风景美图,与“敬”这个主题怎么也扯不上关系。弟子观摩画作几天,苦思冥想,不得要领。于是问画家,这幅画到底有何玄机。
关键词: 优点 缺点 比较
金无足赤,人无完人。每个人都有优缺点,所以,没有必要因为某方面不如别人感到不快。当然,认识到自己的缺点是好的,但如果一味把目光集中在缺点上就不是好事了;而一味崇尚、羡慕他人而失去自己,更是一种悲哀。
关键词: 面具 蛋糕 饼干 奶奶
春天来了,花坛里的许多小花都开放了,五颜六色的,十分艳丽。这里面的几朵白色花非常香,而艳丽的花却带着刺鼻的臭味……我和小伙伴们在愉快地玩耍,肚子却不听话地叫唤起来,机灵的我想到家里还有几块饼干和蛋糕能吃,于是提议:“去我家吃点蛋糕和饼干吧!”到了我家,奶奶笑眯眯地说:“带朋友来家里玩呀!”我点了点头,说:“奶奶,家里的蛋糕呢?我饿了...
关键词: 英语演讲比赛 做人 学校组织 学习
一片云飘过,掩住月光,窗外的一切变得黑黢黢的。我捧着书,却无心学习。今天学校组织的英语演讲比赛开始报名了,喜欢英语的我很想参加,又怕同学说我争强好胜,怕父母说影响学习,怕……“姐姐……”小妹稚嫩的童音传来,她晃动着两个小辫子跳到我面前。
关键词: 快乐 二胎政策 性本善
很多家庭期盼已久的二胎政策终于来了,我也因此有了弟弟。他的降生给我们家带来了不少麻烦与快乐!都说“人之初,性本善”,但我好像从未从弟弟身上看到这一点。我弟每天在家大闹天宫,不是摔坏玩具,就是把牛奶洒得到处都是。为了不让他破坏东西,我经常从他手中抢东西,他哭得越伤心,我越开心。
关键词: 小偷 妈妈 七年级 衣服 学习
自从上了七年级,我发现身边多了很多小偷!妈妈是小偷周末很快过去了,我在房间收拾东西,妈妈走进来,帮我叠衣服,边叠边看我,欲言又止。我知道她想说什么,无非是“多穿些衣服,别着凉,好好学习”之类的话。转过头,我发现妈妈把我床头柜上的语文书悄悄藏到了枕头下。唉,我叹了口气,她想让我常回家的心情我是理解的,可这样做会影响我的学习啊!她真是...
关键词: 夏天 暴雨 爱
夏天的雨来得快去得也快。暴雨过后,风还在游走,卷着树枝到处闲逛,裹挟着雨的凉意驱赶夏的闷热。夜晚,月光正好。路灯匿在树丛中,投出的碎光和月光温柔地融在一起。地面是整齐的石头铺就,月光下显出一些青色。“安安,你干什么牵着妈妈的手……”一个突兀的声音传来,令人不安。
关键词: 回忆 长方形 奶奶
奶奶总是说,过去的时光最深情,最催人泪下。她是一个怀旧的人。奶奶曾在无人时,炫宝似的给我展示过一个长方形木质小盒子。她双手颤颤巍巍的将它捧起,轻轻放在桌子上,用枯瘦的双手小心翼翼地拂去灰尘,然后“咔嗒”一声,打开古铜色的小锁,就像打开回忆的闸门。
关键词: 幸福 英语老师 欣赏 呼吸
刚刚下课,我立即起身准备走向走廊。是的,我该趁着这短暂的10分钟好好欣赏欣赏天空中悠闲的云朵,眺望眺望对面连绵的远山,呼吸呼吸室外清新的空气。可我前脚还还没迈出门,英语老师就搬着厚厚的一摞作文本走了进来。她表情凝重,脸上写满了不悦。我很知趣地收回了迈出的脚步。
关键词: 自习课 变奏曲 艺术创作 同学 课外书 老师 教室
周五下午,班长放出一个重磅消息——老师开会,下节课上自习。话音未落,教室里立刻沸腾了,有的同学拿出课外书,悠闲地看了起来;有的同学隔着十万八千里扯长脖子闲聊;还有的同学拿着画笔,开始“艺术创作”……这是自习课开始同学们演奏的自由变奏曲。
关键词: 荡口 城市 青石板
荡口,一个远离城市喧嚣的地方,宛若内向的恬静少女。微雨蒙蒙,金风送爽。漫步青石板街,扑面而来的是古镇历经沧桑的独特味道。忽闻悠扬的笛声,没想到,在这幽静的小镇里,有人竟有这般雅兴。循声走去,便看见一间朴素的小屋,屋内,一位眉清目秀的少年坐在高凳上悠闲地吹奏着,那声音竟如天籁般澄澈婉转。
关键词: 记叙文 写作指导 初中 身心发展规律 语文教师 能力的培养 教学思想 课堂知识
有些初中语文教师受传统教学思想的限制,单纯地给学生讲解课堂知识,忽略了对其作文创作意识和能力的培养,这不利于学生的成长和发展。随着教学水平的提升,初中记叙文写作教学的现状虽然有所改善,但仍存在许多问题。作为新时期的语文教师,要从学生身心发展规律出发,探究和更新作文教学方法,结合作文教学实际,从根本上提高学生记叙文写作能力。
关键词: 材料作文 作文审题 初中生 意指 阅读理解能力 中考作文 作文类型 构思能力
材料作文是中考作文的一种重要类型,也是初中生比较头疼的作文类型。因为材料作文需要学生在短时间内审读材料,确定立意,构思成文,对学生的阅读理解能力和作文构思能力都是考验。学生一旦不能准确把握材料主题,写出的文章就会偏题或者离题,得不到高分。
关键词: 写作教学 初中语文 应用 课堂 语文教学 语文素养 教学模式 写作任务
写作是语文教学的重要组成部分,在语文测验中也占有很大的比重,是检验学生语文素养的标准之一。传统的教学模式下,写作往往由学生独立完成,教师下发任务后,就让学生自己思考、筹划;学生完成写作任务后,教师再批阅,写作教学的任务也就大致完成了。
关键词: 作文教学 有效指导 初中 教学方式 科学合理 语言积累 写作方法 作文水平
开展初中作文教学,教师要采取有效的指导策略,从学生的实际情况出发,采取科学合理的教学方式。进入初中,学生的语言积累相对丰富,对各种写作方法和技巧也有了初步了解。这个时期,教师对学生作文水平的要求在提升,学生在作文课堂上需要发展锻炼的能力也在逐渐增强。
关键词: 写作兴趣 初中生 有效策略 培养 学生主动参与 综合语文能力 学习过程 语文教学
俗话说“兴趣是最好的老师”,在学习过程中,兴趣发挥着重要作用。作文是语文教学的重要内容,写作是学生综合语文能力的体现。为了提高学生的写作能力,打造更加有效的写作课堂,教师应当从学生的兴趣着手,采用丰富的教学手段,激活学生的写作兴趣,让学生主动参与到写作活动中来,快乐写作。下面笔者对培养初中生写作兴趣的策略进行简单探究。
关键词: 生活现象 作文素材 链接 写作素材 素材资源 教学实践 引导学生 生活气息
写作素材是文学、艺术最原始的材料。从本质上讲,素材是生活现象的客观反映。写作素材资源极其丰富,可以从生活中积累,从阅读中积累,从背诵中积累,而生活是素材“取之不尽,用之不竭”的源泉。在教学实践中,教师要有意识地引导学生发现生活中的真善美,并将其巧妙运用到写作中,增加作文的生活气息。
关键词: 学生作文 作文教学 写作思路 清晰 培养 谋篇布局 七年级 有理
一篇好的作文需要有理、有序,因此,教师在作文教学中培养学生谋篇布局以及让思路清晰的能力,才能使学生作文层次分明、结构完整。那么,如何培养学生清晰的写作思路呢?本文以统编版七年级上册第四单元《思路要清晰》为例,针对作文教学中培养学生清晰写作思路的方法提出以下几点建议。
关键词: 热爱生活 写作训练 作文教学 牵手 语文新课标 生活即教育 创作灵感 语文教学
生活是写作的起源,也是创作灵感生成的地方,叶圣陶先生曾经说过:只有具备了充实的生活,才能写出真实、灵动的好文章。初中语文新课标强调语文教学应注重与生活的结合,陶行知提倡生活即教育的观点,这些充分说明了生活与作文教学之间的关系,同时也体现出生活对作文教学的影响。
关键词: 作文教学 教学理念 层递 整合 初中 语文教学体系 语言表达能力 教育事业
随着经济的发展与时代进步,教育事业也面临着新的挑战。毋庸置疑,作文一直以来都是语文教学体系的重要组成部分,其不仅在考试中分值占比大,还在培养学生的语言表达能力等方面有着重要影响。当下,作文教学在实际操作中还面临许多问题,教学效果并不理想。
关键词: 语文素养 作文教学 学生 培养 立德树人 课程改革 语文教师
教育的根本任务是立德树人,语文课程的终极目标是提升学生的语文素养。随着课程改革的深入,培养学生的核心素养成为语文教师重点思考的内容。《语文课程标准》明确指出:“写作能力是语文素养的综合体现。”可见,如何在作文教学中培养学生的语文核心素养尤为重要。本文从“激发兴趣”“积累素材”“强化训练”“反复评改”几个方面谈谈如何培养学...
关键词: 作文教学 初中阶段 问题导学 学生思维 个性化发展 素质教育 教学任务 语文教学
坚持五育并举和推进素质教育成为当前各个学校和教师的工作重点,初中作文教学在新时期也有了新的教学任务和要求。作文教学作为初中阶段语文教学的重点内容,关系到学生思维的培养和语文学科学习基础的塑造。搞好作文教学,有助于学生塑造健康的价值观,有助于培养学生的作文思维和综合素质,满足学生的个性化发展需求。
关键词: 作文指导 创新思路 中考 语言应用能力 初中 佳作 写作素材 观察能力
作文是一种从客观事物中感知并挖掘素材,再到脑海中进行润色加工,最终用文字表现出来的创作活动。一般经历三个过程,即:积累写作素材、构思布局内容、实际表达应用。学生必须具备良好的观察能力、素材积累能力、谋篇布局能力以及语言应用能力。中考中,作文是不可忽视的重点,它在语文试卷中分值占比很大,因此,提高写作能力,才是迅速提升中考语文...
关键词: 写作需要 初中生 乐趣 语文教学过程 写作能力 学生 教师
对于初中生而言,写作不仅是一种能力也是一种需要。写作需要有感而发,及时的、随性的“发”,付诸文字就是片段写作。片段写作能够快速地与学生的情感与认知对接,让学生品尝到写作的乐趣。因此,在语文教学过程中,教师可将片段写作作为教学的重要手段,使学生在不知不觉中提升写作能力。
关键词: 阅读教学 作文指导 蕴含 教学过程 指导过程 诗三百 写作 叶圣陶
阅读是写作的基础,写作是阅读的升华。然而,在教学过程中,很多教师忽视了作文指导和阅读教学的密切联系,陷入“个人只扫门前雪,不管他人瓦上霜”的窘境。因此,教师在作文指导过程中,应该将作文指导蕴含在阅读教学中。古人云:“读书破万卷,下笔如有神”,“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,叶圣陶先生也说过:“阅读是吸取,写作是倾吐,倾吐能否合...
关键词: 捕鱼方法 培养策略 写作技巧 授之以渔 初中语文 作文要求 语言生动 授人以渔
优秀的作文要求内容充实新颖、感情真诚深刻、语言生动优美,但大多数学生的作文平淡无奇,因此,培养学生写作技巧至关重要。“授人以鱼,不如授之以渔,授人以鱼只救一时之急,授人以渔则可解一生之需”。此语出自《老子》,讲的是给人送鱼,不如教会他捕鱼的方法,送的鱼只能满足暂时的需要,学会了捕鱼方法一生不愁没鱼吃。
关键词: 写作教学 开放性课堂 语文教师 实践 初中 语文学科 学习兴趣 日常教学
作为语文教师,应该在日常教学中培养学生的学习兴趣。学生产生兴趣,才会主动学习,语文水平才会提高。教学中,教师不应采取传统的教学模式,让学生死记硬背枯燥的课文。语文学科和生活息息相关,是一门趣味性很强的学科,然而许多学生讨厌语文,觉得语文枯燥无味。教师应该用正确的方法,让学生爱上语文,领略到语文的魅力。在新课标背景下,教师尤其要...
关键词: 信息技术 语文写作 优化策略 初中 优化课堂教学 现代教育 学习活动 教学过程
现代教育离不开信息技术,信息技术给教育带来了很多便利,让学生能够更好地开展学习活动。在写作教学过程中,可以运用信息技术,提升学生的写作能力。通过信息技术,优化课堂教学,给学生更多不同的学习体验,促进写作教学的开展。
关键词: 初中语文教学 语文写作 教学指导 真情实感 阅读积累 日常生活 写作教学 学生
文章是作者的真情流露,更是一个人智慧的体现。一篇好作文,从字里行间可以看到作者的思想和情感。在初中语文教学中帮助学生提高写作水平,突破无话可说、无话可写的困境,就要指导学生在日常生活中加强阅读积累,同时还要注重培养学生的想象力。然而在现实的教学中,很多老师把精力投入到写作教学上,收获却并不明显,学生还是害怕写作文,甚至厌恶写...
关键词: 应用文写作能力 写作技巧 语言知识 表达效果 写作过程 写作方法 学生
《语文课程标准》指出,学生通过对语言知识的学习,能够用简短的书信、便条进行交流。这就需要学生掌握应用文的写作技巧。从目前学生的写作状况看,学生在应用文写作中经常忽视情境或者格式,影响表达效果。教师应该针对学生写作过程中出现的问题进行有针对性的指导和点拨,促进学生掌握写作技巧和写作方法,实现应用文写作能力的提高。
关键词: 写作训练 记叙文 有效性 初中 语文综合能力 整体把握能力 好学生 语文教学
写作教学是语文教学的重要环节和组成部分,也是训练和培养学生语文综合能力的载体。作文水平体现着学生的语文素养,这也是当前重视写作训练的原因所在。记叙文是应用最广,最常见的文体。学生具备较强的记叙文写作能力之后,才能很好地写作其他文体,创作出高质量和富有感染力的文章。教师要做好学生记叙文写作训练和指导工作,培养学生良好的写作习...
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