关键词：初中作文教学 语文考试 语文水平 作文水平 分层教学策略 

摘要：对于初中学生来说,作文水平与语文水平密切相关,关系着学生的语文考试成绩。在初中作文教学过程中,教师通过分层教学模式的运用,能够激发学生写作的欲望,挖掘学生内在的潜力,通过科学化的写作训练,来逐步提高学生的写作水平,这对于初中作文教学目标的实现也至关重要。

作文成功之路杂志要求:

{1}关键词，3-6个，中间用分号相隔。

{2}研究成果所属基金资助项目名称及编号同时请务必提供篇名、作者姓名、单位、关键词和摘要的英文翻译。

{3}正文内连续叙述中的序号采用①……；②……；③……。分级超过3级后用网括号如：“①”，“②”表示，并采用连排。

{4}注释序号以“①、②”等数字形式标示在被注释词条的右上角。页末或篇末注释条目的序号应按照“①、②”等数字形式与被注释词条保持一致。

{5}本刊鼓励一稿专投。一稿多投的文章将不予录用。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社