作文教学研究杂志是由赤峰学院主管，作文报社主办的一本省级期刊。
作文教学研究杂志创刊于2001，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 课程标准 语文素养 作文教学 作文素材 素质教育 课外练笔 作文修改 中小学
《语文课程标准》明确指出：“写作能力是语文素养的综合表现。”新语文教学大纲也指出：“养成留心观察、认真思考、勤于动笔、认真修改自己作文的良好习惯。”要提高写作能力和培养良好习惯，就要改革作文教学，在注重研究性教与学的双边活动中，教师的主导作用和学生的主体作用才能得到充分发挥。教师主导作用发挥得好，善于引导学生积极主动...
关键词: 高考 作文指导 考试说明 基础等级 语文 语言表达能力
“感情真挚”是《考试说明》对高考作文“辞基础等级”的基本要求之一。这是因为“情者文之经”，“夫缀文者，情动而辞发，观文者披文以动情”(《文心雕龙》)。高考作文特别强调考生要写出自己的“真情实感”，只有将个人的情感融于作文材料之中，用自己的真情去拨动阅卷者的心弦，才会产生令人“怦然心动”的感染力。作文考查的是语言表达能力...
关键词: 高考 作文题 命题趋势 语文 作文指导
历年高考作文命题，是一份很有价值的研究材料。纵观近十几年(1990年-2003年)的高考作文，总会看出某些思路和趋势的东西。首先，它注重思想道德的教育意义，其次，越来越注重学生思维的创新，再者，表现出对现代科技和未来的关注。从命题内容来看，由偏向成人社会哲理视角转为学生本位的体察和感悟。虽然，高考作文命题者煞费苦心，力求做到新...
关键词: 考试评价 课程标准 语文 应试教育 作文评价 课程改革 小学 个性差异 评价标准
应试教育的危害已被人们深刻认识，但要彻底改变这种教育模式，完全消除这种危害却不是一朝一夕的事。随着《语文课程标准》的实施，课改的步伐正在加快，取得的效果将会越来越大。研究过去可以预知未来，回顾过去的教育可以使现在和未来的目标一致。究其应试教育效应，其实就是由教育评价体系操
关键词: 中考 作文指导 语文 构思 审题 选题
中考作文是中考语文的重要组成部分。它除了考查初中的语文知识的综合能力外，还能引领考生张扬个性，展露才情，充分表现其对生活、人生的关注和思考。中考作文考查考生的综合能力主要有以下几个方面：①审题的准确性；②构思的技巧性；③材料的典型性；④语言的丰富性；⑤情感的真挚性；⑥形式的创新性；⑦表达的综合性；⑧书写的审美性等。如...
关键词: 课程标准 个性化语言 作文教学 小学 选材
《语文课程标准》要求学生在习作中“写自己想说的话”、“注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容”，鼓励“自由表达和有创意的表达”。我认为《语文课程标准》对作文教学所提出的新论述，不仅符合时代要求，更重要的是符合写作的自身规律。因为“自由表达”是儿童的天性，“作文中儿童自由表达，既发展作文能力，又有助于成...
关键词: 低年级 语文 课程标准 个性化写作 小学 作文教学 说话写话能力
《语文课程标准》中倡导的“个性化”学习和“以人为本”的教学理念已深入人心。作文教学是语文教学中不可或缺的一块，而指导学生进行个性化的说话、写话，是关系到整个作文教学是否具有个性化的关键。为了提高学生个性化的说话、写话能力，奠定个性化作文写作的强硬基石，我在平时的教学中做了以下一些尝试。
关键词: 写作教学 创造性思维 中学 语文 教学改革 立意
近年来，我校依据全国中语会创新写作教学实验总课题组的要求，以“写作教学中的创造性思维能力培养”作为重点研究的课题，立足课堂，拓展写作教学空间．力求从实践上、理论上探讨写作教学的新途径、新方法，课题实验中期阶段性成果已获省、市一等奖。在此，汇报一下我校写作教学研究中的一些做法和点滴收获、体会。
关键词: 作文指导 中学 语文教学 创造能力 选材
中学时代是学生生活丰富多彩的时期，也是学生好奇心、求知欲最强的时期，教师应当引导学生捕捉生活中的素材，写出自己最感兴趣和感触最深的东西，从而培养和训练学生的创造能力。要想做到选材新，不妨从几个方面入手。
关键词: 创新思维 语文教学 写作指导 立意 选材 构思 中学
21世纪是创新的世纪，新世纪的教育是培养创新型人才的教育。在语文教学中，应对学生进行系统的思维训练，以新的理念指导语文教学，指导学生写作，要对传统的命题方式、指导方法进行改革，探索写作指导的新思路、新方法，同时要发挥好教师主导和学生的主体作用，培养学生的创新思维。下面谈一谈进行创新写作指导，培养学生创新思维的几点做法。
关键词: 口头作文 语文教学 口头表达能力 作文教学 小学
语文教学，就是要培养学生正确运用祖国语言文字的能力，作文能力的培养是进行语文基本技能训练的一种很好的方式。由此学生进行口头表达能力的培养也必将成为作文教学重头戏。
关键词: 思维素质 写作教学 审题 立意 中学 创新思维 语文教学
一、学生的思维素质与作文的关系。车尔尼雪夫斯基说：“人有渊博的知识，有思考的习惯，有高尚的情操。没有渊博的知识，就愚昧；没有思考的习惯，就鲁莽；没有高尚的情操，就鄙俗。”这位俄罗斯智人把思考与知识、情操相提并论，足见思考在人的全面发展中所起的重要作用。
关键词: 小学 语文 作文指导 作文修改
学生作文，特别是初接触作文不久的学生，如何把文章写具体，是作文成败的一个关键问题。很多学生写作时把握不住“具体”，轻描淡写，或这一次“具体”了，遇到新内容仍不知怎样“具体”。一个事件，一次活动，一个分析，几句话之后便无话可说的现象普遍存在，所以应对“具体”有一个全面的把握。同学们不妨从以下几个方面入手。
关键词: 拟题 作文指导 教学目标 初中 语文 课堂实录 语言表达能力
教学准备：1、把学生第一篇、第二篇的作文题目一字不改地摘下、打印。2、把学生分组，四人一组，桌子拼成正方形，学生就座于正对着黑板的三面。
关键词: 配套练习 语文教学 中小学 作文训练
一、基本理念。系统论的整体性告诉我们，同一个系统中的各个部分，不仅要发挥各自的功能，更要注意发挥互相联系而形成的新功能。阅渎和作文正是语文教学这个系统中的两个重要组成部分，把这两个重要部分缜密有机地结合起来，可发挥更大的作用。
关键词: 作文教学 语文 课程标准 写作兴趣 写作素材 创新精神 中学
《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达……”这为作文教学走出“山重水复”之困境，步入“柳暗花明”之胜境指引了方向。近年来，我向着让学生“易于动笔，乐于表达”的目标，边学习，学借鉴，边摸索，渐渐地走出了一条自己的路子。尽管这条路还歪歪扭扭，甚至可能走不到成功的尽头，但我感觉蛮好：我的学...
关键词: 小学 立意 作文教学 作文批改 语文 口头描述能力 作文内容
小学生最怕的莫过于作文，他们最希望能不费吹灰之力就“敲定”一篇作文。在多年的小学生作文教学中，我体会到教师应指导学生在语句、内容、结构和立意四个方面逐步提高，并做到语句通顺、内容具体、结构合理、立意明确。结合不同年级的作文要求，在作文课堂教学与作文批阅中切实按照“四步提高法”循序渐进，就能使小学生作文取得理想的效果。
关键词: 小学 作文教学 语文教学 对策 教学质量 选材 构思
写作教学是整个语文教学的一个重要组成部分。它是对学生识字写字、用词造句、选材构思、思维逻辑等的综合训练。因此，它最能集中地反映出学生的语文水平。可以说，写作教学质量的高低，直接影响到整个小学语文教学。可是纵观我们的语文教学，写作一直是老师头疼的大事，尽管花费了大力气，却总是不能体会到成功的喜悦。究其原因，我们的写作教...
关键词: 农村中学 写作能力 语文 作文教学 教学策略 立意 创造潜能 作文命题
作为基础教育的重要学科语文的重要组成部分的写作，以其构成的综合性特点，对于促进学生个性的发展，培养其综合能力的生成，都具有十分积极的意义。但学生听说作文就怕的现象则极其普遍，而农村学生害怕写作的现象更为普遍。就学生这一头来看，导致这种现象的原因不外乎是从家庭到学校，生活的单调重复。题海战术，升学的重压，对教师一厢情愿...
关键词: 作文教学 素质教育 语文 作文素材 小学 写作兴趣 作文内容
众所周知，作文教学是实施素质教育的重要途径，它直接影响着学生语文素质和思想道德素质的形成和提高。那么在作文教学中如何真正落实素质教育要求，提高学生写作水平呢?
关键词: 作文教学 多媒体教学 作文素材 中学 语文 口语训练
每到写作时，不少学生咬着笔杆，挖空心思，结果还是老一套。学生由于生活和阅读的积累不多，作文最感苦恼的就是“无米下锅”。因此，只有开阔学生的视野，丰富他们的积累，才能使他们左右逢源，做到诚如叶圣陶先生所言：“胸中先有一腔积蓄，临到执笔，拿出来就是。”计算机网络能提供大量的作文素材，包括各种内容的图片、乐曲、影像以及好词...
关键词: 作文教学 语文 立意 评分标准 语言表现力 发展等级 中学
期末考试后，作为一名高一语文教师，我参加了市教研室组织的集体批卷工作。这一次，我参加的是作文的批阅工作。在批阅过程中，我发现了当前作文教学中存在的许多问题。在此，将这些问题提出来，希望得到语文界同仁的重视，并找到解决问题的良策。
关键词: 作文批改 构思 智力开发 教学原则 中学 语文教学
叶圣陶先生说“着重培养学生自己改的能力，教师只给引导指点。该怎么改让学生自己考虑去决定，学生不就处于主动地位了吗?培养了自己改的能力，这是终身受用的。”这段话为我们指明了作文批改创新的方向。创新作文批改的指导思想是：通过批改调动学生学习作文的积极性、主动性，发展学生的智力，培养学生的能力。因为一篇文章从构思到完稿都是...
关键词: 自主合作 评改方法 作文评改 素质教育 中学 语文教学
作文教学的难点之一就是评改。只练不改不评，达不到训练目的；抽查评改，又不利于全体学生的均衡发展；全批全改，对教师是一种负担，且主要工作由教师承担，缺乏学生自己的活动，效果欠佳。近年来，有不少同仁提出了各式各样的评改方法，给作文评改提供了一些新思路。在此，笔者根据多年的教学实践，在素质教育和合作学习理论的基础上，归纳一...
关键词: 作文批改 中学 语文 教学改革 作文教学 教学效率 作文评语
对中学生的作文，究竟要不要精批细改，这是语文教育界长期争论的一个问题。对此许多有识之士早已提出明确的主张。我国著名的语言学家、语文教育专家吕叔湘先生就有精辟的见解。他在谈到作文批改时说：“学生、家长要求精批细改，这种要求不切实际。”“这个办法是无效劳动，应该得改。”为什么呢?首先，教师的时间和精力有限，难以承受精批细...
关键词: 作文教学 批改方法 写作能力 作文互改 中学 语文
学生互相批改作文，是目前作文批改的常用方法之一。它是一种以学生为主体、以教师为主导，学生在教师的导引下相互批改作文的教学活动，也是一种富有革新意义的实践活动。这种活动如果开展得好，就能避免其他一些作文批改方法的弊端，极大地提高学生的写作能力和多种基本素质。那么，怎样指导学生互改作文呢?笔者拟就作文教学实践中的经验谈一...
关键词: 鲁迅 想象力 中小学 语文 教学参考资料
关键词: 写作教学 语文教师 角色转换 素质教育 创造能力 小学
素质教育呼唤人的主体性发展和创造能力的培养。作文教学在培养学生的创新精神、创新能力方面具有丰富的内涵和独特的优势，但长期形成的那种单一的培养应考技能为目的的教学观，将充满人性美的最富有个性的学习和创新活动变成了枯燥、机械、虚假的应试训练，它压抑了学生个性的发展，忽视了小学生对作文的“自主”和“自立”的心理需求。这种失...
关键词: 读书活动 人文素养 语文 课程标准 小学 课外阅读
“未来的文盲不再是毫不识字的人，而是没有学会读书的人”(《学会生存》)。培养会读书、爱读书的一代新人，是基础教育，尤其是小学教育重要的任务之一，也是小学语文教学亟待研究的课题。《语文课程标准》明确指出：要扩大学生的阅读量，扩展阅读体裁，加快阅读速度，形成学生自己的阅读策略，以加厚加宽学生的人文底蕴。可见，语文学科是指导...
关键词: 课堂导入 语文教学 教学效果 知识迁移 学习兴趣 教学质量 中学
课堂导入是课堂教学中一个不可忽视的重要环节：导入新课的教学，也是一门学问。一堂成功的课，必须工于开端，使其具有一种诱人的力量。俗话说：“良好的开端，是成功的一半一”设计并组织好新课的导入，可以把学生分散的注意力集中起来，诱发思维，激发求知欲，使教学收到事半功倍的效果。笔者根据多年的教学实践，对课堂导入进行了深入的研究...
关键词: 语文教学 审美教育 小学 课程标准 古诗词 阅读教学
所谓美育，即通常所说的审美教育或美感教育。美育不仅要通过艺术教育，还要借助于生活、大自然中的许多现实的美的形象对人们进行审美教育；不仅要提高人们对艺术的审美能力，而且要培养人们逐步树立正确的审美观点。
关键词: 探究性学习 语文教学 阅读教学 素质教育 实践能力 教学内容 中学
在传统的语文教学观念的影响下，长期以来教师驾轻就熟的是讲授式或灌输式为主的教法，学生则习惯于以接受性学习为主的学习方法。作为教学的主体——学生，参与教学的主动性受到了很大抑制，探究欲消退，学到的知识不能融会贯通，不敢质疑，也不善于解疑，以培养学生的创新精神的实践能力为核心的素质教育未能真正得到实施。
关键词: 课外阅读 阅读教学 语文教学 教学方法 初中 素质教育
从过去语文教学的经验和当今时代对语文学科提出的要求来看，仅仅依靠教材、依靠占据教学主要地位的课堂教学是远远不够的，还应把课堂教学和课外阅读结合起来，形成一个语文教学的完整体系。那么如何进行课外阅读教学?笔者认为可进行“引导、帮助、总结、提高”四步教学法的教学。
关键词: 课程标准 语文教学 教学目标 发散思维 小学
语文课程标准明确指出：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。”这是新时期语文教学的目标。为了达到这个要求，我们在教学中就要有意识地培养学生的想象和联想的能力。
关键词: 中考 语文 复习指导 教学大纲 测试目标 课外阅读 作文训练 作文讲评
中考语文测试目标来源于中学语文教学大纲。“教学大纲”是中考语文测试的“方向盘”“指挥棒”，因此，在中考语文复习中必须吃透“大纲”，把握“大纲”，并以此为指导，为统帅。
关键词: 作文创新 作文兴趣 个性化作文 中学 语文教学 教学手段
兴趣，是学生创新作文的最好老师。在提倡个性化作文的今天，如何让学生写好个性化作文——即创新作文，培养学生作文兴趣十分重要。如何培养作文兴趣呢?
关键词: 作文教学 创新能力 创新精神 初中 语文 作文批改 写作素材
写作是运用书面语言进行表述和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程。作文教学要鼓励学生自由表达，放开种种束缚，在写作中培养学生的创新精神。当前我们要从语文教育的角度把“作文教学”建设成为培养学生创新能力的基地。
关键词: 作文教学 开放性教学 教学模式 语文 教学效率 社会实践 中小学
所谓开放性作文教学，就是改变封闭式的课堂教学模式，以“学生自主发展”为指导思想，以培养学生的创新意识为中心，把教学的“小课堂”与社会实践的“大课堂”结合起来，通过丰富多彩的作文训练活动，激发学生的作文兴趣，提高作文教学效率和作文质量。
关键词: 阅读教学 写作教学 语文教学 教学质量 写作素材 中学
一、大量阅读。阅读教学与写作教学都是语文教学的重要组成部分，阅读教学又是写作教学的前提和基础，阅读教学的质量影响着写作教学的质量。因为，要使作文写出新意，必须指导学生大量阅读。教师应从学生丰富信息积累入手，指导学生多看书、多读报，还可以引导学生进行网上阅读，帮助学生积累写作素材和语汇，加深对生活的体会；此外还可以推动...
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