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作文教学研究杂志是由赤峰学院主管，作文报社主办的一本省级期刊。
作文教学研究杂志创刊于2001，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
邹天顺，男，生于湖南省永州市宁远县。本科学历，中学高级教师，现为广东省清远市清新县第一中学教研室副主任，清新县一中语文首席学科带头人，清新县一中名师。
关键词: 个性化作文教学 教学实践 法则 课标 操作 新课程标准 教学经验 作文水平 学生
新“课标”给我们提出了新的理念和新的要求，因此，我们在作文教学实践中也应有充分的体现。根据多年来的作文教学经验，我认为要体现新课程标准的理念。提高学生的作文水平，在作文教学实践中很有必要遵循以下十条实效法则。
关键词: 中考作文 命题预测 改革趋向 透析 学生家长 命题特点 命题改革 师生 学校 复习
中考作文的命题是学校师生和学生家长关注的热点问题之一。而总结中考命题特点，把握作文命题改革趋势对帮助考生进行有效的复习是十分必要的。笔者阅览了全国39个省市地区中考作文卷，结合课改的要求，谈谈自己的体会。
关键词: 审题立意 话题作文 双胞胎 写作 文章 解读 文体
审题和立意，是一对双胞胎，它是写作成功的基础和关键，是一体两面的高度融合。审题是基础的基础，立意是关键的关键。文章的优劣、成败，就取决于审题和立意。审题立意包括审读材料，解读话题，确立中心意思，选择文体和拟定题目等有关方面。
关键词: 写作指导 话题作文 儿女 父母 祖国 师生
家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空。儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉。在这里，洋溢看浓浓的师生之情，朋友之谊……
关键词: 话题作文 拟题 审题 高考 取胜 明辨是非 一见钟情 作文训练 推敲 同学
话题作文如何在审题中做到“明辨是非”、深入思考，如何在拟题中巧妙推敲、润色，做到新颖别致、技高一筹，足以让读者“一见钟情”，这种能力需要我们同学在平时的作文训练中贯穿始终地去培养和提高。
关键词: 中考作文 高分 难题 分值 考生
随着“大语文观”的建立，中考作文的分值也在不断上升。如何写好中考作文。打造出一篇高分的中考作文，是摆在我们考生面前的一个难题。要解决这一难题，我认为应该做到以下几点。
关键词: 写作技巧 写作范围 命题形式 写作空间 自由联想 提示语 想象力 开放性 考生
“话题作文”是用一段提示语指明写作范围．启发学生思考，激活其想象力的一种作文命题形式。这种开放性的作文给了考生更广阔的写作空间和更大的发挥余地，考生可以展开自由联想。无论是宏观鸟瞰、整体剖析。还是小处着笔、精雕细刻，乃至喷吐块垒、抒发情愫、畅谈感悟、谈古论今，皆可在话题作文中得到肯定。那么，怎样才能掌握话题作文的写作...
关键词: 学生创新 话题作文 写作个性 自由性 最大限度 中考作文 命题者 考生 僵化 灵气
近年来，话题作文广泛出现，它以其灵活性、自由性而深受命题者和考生的共同喜爱。其拟题自由，选材广泛，从而能让考生最大限度地施展写作才华，展示写作个性。真正做到鼓励学生创新，使学生获得抒写个人情致感悟的自由。但笔者也发现，开头点话题，中间围绕话题叙事，结尾议论。渐渐成了一条僵化的模式而被大部分学生接受，特别是在中考作文中...
关键词: 给材料作文 拟题艺术 中考 命题形式 作文要求 命题作文 标题 考生 评卷 高分
从近几年中考材料作文的命题形式看，给材料作文要求自拟标题占绝大多数。但历年来中考评卷结果表明，大多数考生恰恰习惯于做命题作文，而面对材料作文并自拟标题时，他们往往束手无策，以致随意命题。所以，给材料作文自拟标题成为制约考生写作能否得高分的条件之一。
关键词: 作文语言 内心世界 言语表达 作文教学 偏头痛 个人 文采 心声 学生 同学
《左传·襄二十五年》中有这样一句话“言之无文．行而不远”，意思是说如果语言没有文采，那么就不会流传久远。同样言为心声，从一个人的言语表达当中也可以看出一个人的内心世界是否丰富多彩，由此可见语言的重要性。作为一名学生虽然每天与书本打交道,可还是常常为自己的作文头痛,而语言苍白、乏味则是这种“病”的最常见症状之一，为此。笔...
关键词: 作文 词语 创新 语言功底 学生 文章 文采 练习
“言之无文，行而不远。”学生们都羡慕文采斐然的文章．读起来琅琅上口，流光溢彩。许多学生总是抱怨自己没有妙笔生花的才气，缺乏闪闪发光的语言功底。其实不是学生们不具备这种能力，而是缺少靓化作文的技巧，缺乏靓化作文的练习。让作文闪亮起来的方法有许多种，这里仅想谈谈如何巧妙使用词语扮靓作文的几种常见的方法，仅供参考。
关键词: 作文语言 语言生动 初中阶段 学生作文 真情实感 文章
在初中阶段，学生作文基本上都能表达出自己的意思。这些文章虽有真情实感，但有时并不能很好地打动人、感染人，给人留下深刻印象。为什么呢？是因为为数不少的作文语言过于平淡．就好像一个五官端正的脸面没有光彩，十分暗淡，缺少亮色．不生动，给人留下美中不足的感觉。由此可见，语言生动对于作文的重要性了。只有作文语言生动，作文才能由...
关键词: 孔予 子产 孔子
“言之无文，行而不远。”这原是孔子称赞子产的辞令的。我在本刊2003年9期11页《知识窗》栏中写过“溯源”，提到孔予此语见于《左传·鲁襄公二五年》。之前，在本刊2002年12期扉页介绍苏轼在《答谢民师书》中对孔予此语的引用。
关键词: 言语智慧 学生习作 语文素养 小学生 心理过程 习作教学 李维鼎 统一体 作有
小学生习作是一种创造性地运用语言的心理过程．是学牛语文素养的综合外观。创造性与综合性因素的存在，就意味着小学生的习作既是展示言语智慧的一方平台，又是生发言语智慧的摇篮。李维鼎先生指出：“‘言语’作为‘行为’，是‘言’与‘意’的转换。作为‘作品’，是‘言’与‘意’的统一体。即转换后的成品。”那么，如何实现习作中言语的有...
关键词: 诗歌写作教学 改变观念 文学教育 扬帆 语文教育 优秀传统 教学存在 发展趋势 语文教学 拨乱反正
“不学诗，无以言”，这是诗歌大国的优秀传统。然而，当前语文教学存在的问题和最大的积弊之一便是忽视文学教育，而语文教学的发展趋势是语文教育将融入文学教育，开始向人文方向同归。因此，在忽视文学（诗歌）写作教育的今天尤应拨乱反正。诗歌是一种最精炼、最有韵味、最适于抒发强烈感情的文学形式。诗歌写作则是创新教育、素质教育和文学...
关键词: 中华文化 古诗词 学生 作文 汉语言文字 文明古国 思想内涵 艺术手法 人文精神 语文课堂
我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国。而中华占诗丈是我国最珍贵的文化瑰宝。它沉积了中华文化的精粹，以深刻的思想内涵、高超的艺术手法，不仅给我们以人文精神的陶冶，而且丰富了今天的语文课堂，让学生从许多名篇件作中，领会到汉语言文字的博大精深。
关键词: 作文教学改革 社会生活 学生作文 语文教学 引导学生 无意义 个性化 文章 写作 教师
现在社会上对语文教学进行批判的矛头多数直指作文教学。大部分学生也对作文望而生畏，把作文看成是沉重的负担。无奈中写出来的东西枯燥无味、虚假做作，毫无意义。笔者是一位在教育一线工作多年的教师。面对作文教学的尴尬局面。深感责任的重大。也有志于在作文教学改革上作一些探索。我认为学生作文能如此，一个根本的原因就是作文与社会生活...
关键词: 生活作文 作文教学 语文实践能力 培养学生 主要途径 语文知识 合作活动 操作性 游戏性
《语文课程标准》提出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整：”我认为在作文教学与生活交互融合的过程中，需以一些操作性强、易被儿童接受的活动为载体。这些活动或模拟生活中的某一情境．或交融于儿童的生活中，能综合各种文体的读写，具有...
关键词: 写作 学生 教学实践 人师 语文
如何让学生爱上写作？ 当已为人师的我重新审视这个题目时，有一点茫然，有几分沉思，更有许多想要说的话。毕竟，近五年的语文教学实践还是积累了许多体验。
关键词: 学生作文 社会实践 题目内容 小学阶段 真情实感 课堂练笔 片断描写 创作过程 恶性循环 作文题
教语文难,教学生作文更难。大部分学生的心理上明显害怕作文．把作文当成一道“不可逾越”的大坎。造成学生怕作文的原因是多方面的，首先在于老师指导不得法，或只给文题，不作指导。学生不知怎么写；其次，学生的阅读面窄，社会实践少，生活豳子小。难以拓宽作文的思路；再次，初中、小学阶段的作文题一般仅停留在学校和家庭圈子里．有些题目...
关键词: 议论文写作 论据 事实材料 集中火力 论点 叙述 说理 证明 俗话 论证
俗话说：“事实胜于雄辩。”因此，写议论文时，常常要运用事实材料作论据论证论点。但初学议论文的同学多是原原本本引用．以叙代议，结果不仅减弱论据的作用，甚至淹没了论据．成为“无效”的一堆废铜烂铁。议论文的叙述材料，目的是为了说理，只要它能达到说理、证明的目的就行了，事例本身是不必用许多笔墨的。而且一则事实材料的含义往往很...
关键词: 议论文 结尾 文章内容 必然结果 基本环节 文章结构 深化主题 耐人寻味 公式化 写作
初学写作议论文的人，一般只重视本论部分，不很重视开头和结尾的写作，其实议论文的开头和结尾也是十分重要的。结尾是文章内容发展的必然结果，是文章结构的基本环节之一。好的议论文结尾自然、新颖，能起到总结全文，深化主题，发人深思．耐人寻味的效果。结尾的形式也是多种多样的。文章内容不同，结尾也应该是多种多样的，不能公式化，“老...
关键词: 写作素材 小学生 语言贫乏 语言表达 搜集素材 引导学生 写作兴趣 创新精神 作文
一说起作文。同学们就愁眉苦脸。为什么他们怕作文？原因在于：（1）头脑中是空的。没有积累大量的素材：（2）语言贫乏。无法用自己的语言表达一个完整的意思。为了彻底改变这种状况。变学生“苦学”为“乐学”。要引导学生从生活中广泛地搜集素材，提高学生的写作兴趣，培养其创新精神。我们从以下六个方面作了一些探索．取得了可喜的成绩。
关键词: 学生习作 语文教学大纲 九年义务教育 试用修订版 观察习惯 作文材料 形象思维 观察能力 培养学生 全日制
《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》（试用修订版）关于写作的说明中明确指出“教师要激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考的积极性。”如果说丰富的生活是把学生领进了一个宝库，那么，学会观察，养成良好的观察习惯。则是给了学生取宝的工具。学生通过观察，可以获得源源不断的作文材料，并以表象的形式储存予脑中。脑中的储蓄多了，...
关键词: 作文水平 观察能力 学生作文 培养 观察习惯 原因 说话 同学
常听有些学生说：“我就怕作文，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。”有的干脆说：“我真不知道该写什么，从何写起。”有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场，内容空泛笼统。不知所云。存在这些问题的原因是多方面的，但主要还是同学们对身边的人、事、物、景注意不够，没有对它们进行深入细致的观察，未能...
关键词: 学生作文 语文教学 语文试卷 审题立意 语言表达 阅读积累 能力 选材 练笔 写作
作文在语文教学中占着举足轻重的地位。在语文试卷中占了“半壁江山”．其重要性不言而喻。但是。学生作文总是难尽如人意。要写好一篇作文。确实涉及到诸多方面的能力，如审题立意的能力、选材构思的能力、行文布局的能力、语言表达功底等等。而这些能力的形成。一靠阅读积累为之“蓄能”，二靠长期练笔造就“硬功”。从这点上说，写作之“冰”...
关键词: 作文能力 学生 做法 语文教学 作文教学 系统工程 组成部分 语文水平 语文教师 教学实践
作文教学是语文教学中最具综合性和难度性的一项系统工程，是语文教学的一个重要组成部分，是衡量学生语文水平的重要尺度。如何提高学生的写作水平，是长期困扰广大语文教师的一个难题。下面就结合本人的教学实践，谈谈对作文教学的几点认识和做法。
关键词: 作文教学 学生作文 写作教学 奉献精神 现实生活 中学生 老师 高中 小学 学校
写作教学中笔者曾遇到这种现象：写《我最尊敬的人》，几乎全班学生都写自己的老师，而且相当一部分学生是从小学一直写到高中，没有改变过题材；写：《我最难忘的一件事》，差不多都是学校和家庭中发生的。当然，赞扬老师的奉献精神。讴歌身边小事所折射出来的光彩，这是无可非议的，但是，学生作文脱离丰富的现实生活，甚至导致千人一面、千篇...
关键词: 小学作文教学 新课改 改革背景 小学生 新课程 批阅 老师
提起作文，很多小学生便愁眉苦脸，不知如何应付才好。而当老师们批阅着那些苍白无力的习作时，他们也常感失望，慨叹“劣文”为何如此之多。在新课程改革背景下，如何使作文教学这颗明珠熠熠生辉．我为之思考并作了积极尝试。
关键词: 鲜活 文章 持之以恒 作文 同学 写作 活泼
很多同学感到作文是非常难的事。但是，当你一见作文本就唉声叹气时，想一想“作文是用笔说话”，就会感到作文是十分平常的事，像过日子聊天一样自然。只要是自己感到有趣的、美的、精彩的、曾经被感动过的，都可以说，可以写。持之以恒．你就会视写作为与朋友轻松愉快地谈天说地，将你的活泼、机灵、俏皮显示在笔端，将你的沉稳、机智流露在字...
关键词: 学生作文 语言表达能力 教学实践 重点课题 教学试验 创新作文 双轨运行 读写 教研室 烟台市
无材料可写．一直是滞碍学生作文提高的一块绊脚石。近几年的作文教学实践，使自己深刻体会到“大量读写”不愧为解决“无米之炊”的灵丹妙药．给学生的作文插上了腾飞的翅膀，让学生在作文的天空里自由飞翔。“大量读写、双轨运行”是烟台市教研室设立的创新作文教学试验的一个重点课题。其核心是课内、课外双轨并进，大量读写．全面提高学生的...
关键词: 小学作文教学 校本课程 教师专业发展 学生个性 中心小学 学习生活 发展需要 教育特色 余杭区 杭州市
自2001年以来，我们浙江省杭州市余杭区闲林中心小学根据学校实际情况开设各类校本课程，这为丰富学生的学习生活，满足学生个性发展需要，促进教师专业发展。打造学校教育特色，创造了良好的氛围。特别是对小学作文的教学方面起到了可喜的促进作用。
关键词: 习作教学 事半功倍 体悟 教学模式 新课程改革 写作技巧 教学过程 实践活动 读书 文章
古人曰：“读书须知出入法，始当求所以人，终当求所以出。”这是读书之法，习作之法也应如此。要想让学生写出好的文章．就必须在其头脑中“体悟”出一个鲜活的生命情景，才能最终达到透脱运用写作技巧的目的。为此，在习作教学过程中。我初步探索和尝试了能适应新课程改革的一种教学模式。即“体悟式”习作教学模式。经实践活动的尝试、感觉有...
关键词: 作文起步教学 孩子 习作 低年级 语文教师 汉语拼音 语言文字 作文教学 教学实践 老师
“老师．学语文要数作文最难了，对吗？”一个刚入学连汉语拼音都没学完的小女孩问我。我震惊了。愣了一下后忙笑着作答：“不，作文不难，当你认识了汉字后，作文就是你和语言文字做游戏。”小女弦笑着走开了。我陷入了思考：“作文难”的舆论为什么如此之广．连最天真、纯朴的儿童都已深入其心。孩子们刚迈入校园就对作文望而生畏，这样我们的...
关键词: 十七世纪 路易十四 拉辛 剧作家 神态 宫廷 池塘 园丁 接近 抬头
十七世纪法国宫廷史官拉辛是一位剧作家。有一天他在路易十四的宫廷花园里凝神积虑地踱着步．淅渐接近了团中池塘。一位正在园中修整花草的老园丁儡一抬头。看到拉辛在池塘边绕来转去．神色异常。不免心中生疑：莫非拉辛有什幺事要寻短见？他注意地观察着．可拉辛的神态和步履总是那样子。老园丁终于奔跑过去，拉住拉辛的胳膊哀求说：“先生。有...
关键词: 作文教学 合作式 作文课 大语文教学观 发展演变 八股文 多样
从古代束缚人心的八股文发展演变到今天的格局不一、体式多样的“命题作文”、“话题作文”，照理说，考生应该如脱缰的野马，驰骋疆场，纵横捭阖，游刃有余了吧。可我们面临的实际境况却不容乐观：学生们疑虑、迷惘、彷徨；老师们尴尬、抱怨、失望。我们的课程、教程改革的口号喊得那么强烈，“大语文教学观”、“课内课外拓展”以及“研究性学...
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