作文教学研究杂志

封面人物介绍

关键词: 人物介绍  开放式作文教学  封面  小学语文教学  小学校长  写作教学  实践操作  新课程背景  

范国标，1962年出生。中学高级教师、名师、名校长，杭州市上城区特级教师。现任杭州市娃哈哈小学校长。范国标老师从教27年来，始终致力于小学语文教学的研究和实践：在阅读教学上，他倡导并身体力行“情感型”的教学理念和教学风格：在写作教学上，他对新课程背景下的小学写作教学中的“开放式作文教学”有着较为深刻的理论认识与实践操作经验...

对“开放式作文教学”的理论认识与尝试实践

关键词: 开放式作文教学  语言文字  实践  口语交际能力  语文素养  热爱祖国  人类文化  交际工具  

语言文字是最重要的交际工具．是人类文化的重要组成部分。语文新课标的目标指出：“全面提高学生的语文素养。就是指应培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维。使他们具有适应实际需要的写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”

让作文亮起来

关键词: 高考作文  阅卷老师  重中之重  高考语文  分数  理想  眼球  印象  

高考作文一直是高考语文的重中之重。由于阅卷的特殊性，要想在众多的高考作文中脱颖而出，取得理想的分数，必须善于营构好作文的亮点，以迅速吸引阅卷老师的眼球，给阅卷老师留下美好的印象。那么，怎样才能使作文文采飞扬，让作文亮起来呢？

高考作文病象探因

关键词: 高考作文  语文教师  考试说明  课程标准  新课标  坏习惯  阅读  鼻子  

身为语文教师，每年都阅读大量的高考作文。对那些在特定环境下产生的文章多是横挑鼻子竖挑眼。苛刻不通情理。有些分值不算低的作文，仔细阅读发现：就整体而言，与新课标和考试说明的要求，与老师们的要求与理想还相距很远。一些坏习惯、坏风气。有愈演愈烈之势，让人痛心。在新的课程标准下．我们更应该认真剖析病象，探究原因，积极采取有效...

寻回儿童作文失落的本色

关键词: 失落  作文  儿童  游戏规则  价值观念  世界  说话  星星  

“有星星同他说话，天空也在他面前垂下。”——孩子是世界的主人。他们按照自己的价值观念和游戏规则在这个世界上生活．他们有自己的欢乐和幢憬。

作文教学要返朴归真

关键词: 作文教学  返朴归真  作文指导课  小学作文  评改  文章  成熟  萌发  

教了近二十多年的小学作文，听了几百堂作文指导课、评改课，使我思考了很多。作文教学到底是什么？作文教学缺了什么？思考来思考去，萌发我写这篇不成熟文章。其实，不少老师在作文这个领域里创造了许多奇迹。我也想归纳为：“注重童心重习惯．返朴归真才是实。”是否合理，只供同行参考而已。

怎样让习作充满真情实感

关键词: 真情实感  习作  学生实际  著名教育家  写作教学  引导学生  

《语文课程标准》中指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”我国著名教育家叶圣陶先生说：“作文要说真话，说实在话，说自己的话……”著名作家叶文玲在《我的“长生果”》中回顾创作历程时也说：“作文要动真情，要写真情实感。”三者强调的都是作文要讲究“真实”，表达...

快乐地表达生活——谈小学生作文兴趣的培养

关键词: 作文兴趣  小学生  培养  生活  快乐  写作能力  学生情绪  积极主动  

前苏联教育家赞可夫说：“只有在学生情绪高涨。不断要求向上。想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。”可见，兴趣是提高学生写作能力的内动力。当学生对作文产生了兴趣，他们就会积极主动、心情愉快地去写作，就会把写作当作一种自由活动。当作一种乐趣。怎样培养学生的写作兴趣呢？

闭门觅句非诗法点拨实践自成篇——我教女儿写作文的一点感悟

关键词: 女儿  作文  感悟  实践  点拨  诗法  小学三年级  周末  

女儿刚上小学三年级，周末，老师布置了一篇作文，题目叫《家乡的秋天》。女儿手托腮沉思了半天写不出一个字，于是向我求援。沉吟一会后，我有了办法。

生活作文：熔铸学生美丽的心灵

关键词: 生活作文  心灵世界  学生  熔铸  教学思想  活动状态  课程标准  叶圣陶  

伟大的教育家叶圣陶先生说：“好的作文是学生心灵感应。”成功的作文确实是打开学生心灵的一扇窗户，透过这扇窗户可以看到学生真实的内心和生命活动状态。新的课程标准一再提请我们，作文就是让学生说自己的话。说自己想说的话，一句话。让作文打开学生的心灵世界。笔者在平时的教学中，努力尝试与实践这种教学思想，主要从以下几方面做起。

为有源头活水来

关键词: 活水  源头  作文教学改革  学生素质  作文训练  语文课堂  生活素材  引导学生  

封闭式的作文教学，着眼于让学生应付考试，把作文训练的空间完全限定在语文课堂上，偏重形式。忽视内容。一味地围绕考试指挥棒押宝猜题。一味地训练符合应考“模式”的作文。“活水”指开放式的作文教学。着眼于学生素质。由重形式转为重内容。注重引导学生积累生活素材。强调扩大学生的信息接受量，允许学生从自己的真实感受中提炼文章的主题...

引社会实践活水灌语文教学天地——杜威实用主义教育哲学运用点滴

关键词: 杜威实用主义  教育哲学流派  语文教学  社会实践  语文实践能力  天地  活水  

“语文是实践性很强的课程．应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践……”（《语文课程标准》）这一阐述既符合了实用主义教育哲学流派的代表人物美国教育家杜威提出的“知识乃起源于实际活动”的观点。又符合语文教学实际：学生的负担减轻，从枯燥乏味的重复练习走进知识的海洋。

从传统文化中撷取作文素材

关键词: 作文素材  传统文化  现代文阅读  考试作文  诗歌鉴赏  学生  事例  状态  

面临高考的学生也许会发现这样的问题：考试作文往往不如平时作文写得神采飞扬，作文中出现的材料事例常常受现代文阅读或诗歌鉴赏等题的影响。其原因是大多数学生在考场上大脑基本处于兵来将挡水来土掩的紧急应战状态，有的甚至处在只有招架之势毫无还手之力的状态，所有的语文储备都被封死于心库．只能借助试卷中的点滴信息联想出一点相关事例...

资料索引

初中写作资源拓展初探

关键词: 初中生  写作资源  生活环境  学生生活  客观条件  学习环境  题材范围  客观因素  

现在的初中生。由于生活环境、学习环境等客观条件的制约，作文的题材范围相对比较狭窄。然而我们都知道。客观因素是制约因素。并不是决定因素。学生生活的单调固然会让学生难以提取到有意义的生活素材，但我们更应该看到。今天的学生并不是没有生活，而是没能在看似普通的生活中发掘出生活的情趣和意义；并不是他们的生活不够丰富。而是他们不...

高中作文课程资源的开发和利用

关键词: 课程资源意识  开发和利用  高中作文  语文课程标准  新课程理念  作文教学  实际教学  语文教师  

新课程理念下的课程资源十分广泛，丰富、优质的课程资源是保证新课程顺利实施的基本条件。《高中语文课程标准》告诉我们：“高中语文课程……必须增强课程资源意识，重视课程资源的利用和开发。”作为高中语文课程重要组成部分的作文教学自然也不例外，在实际教学中到处都蕴藏着各种作文课程资源。积极开发并充分利用现实生活中一切可资借鉴的...

让梦与写作教学牵手

关键词: 写作教学  牵手  大脑细胞  精神分析  人的生命  本能欲望  弗洛伊德  新陈代谢  

人人都有梦，从心理学的角度看，梦是人在睡眠状态下，一种漫无目的、不由自主的奇异想象，是一种精神的漫游。奥地利精神分析心理学派鼻祖弗洛伊德解释梦是“性的本能欲望的象征性的满足”。科学家认为，由于大脑细胞的积极活动，而使人进入梦境，没有这个梦境，脑细胞蛋白质的新陈代谢就不能进行，所以，做梦是人的生命所必需的。它与生命攸关...

如何提高学生的观察力和想象力

关键词: 想象力  观察力  学生  学科综合能力  听说读写  阅卷老师  观察生活  作文  

写作是语文学科综合能力的体现．也是学生听说读写多种能力的最终衡量尺子。很多学生写作文如闭门造车，或者以一些成文为样本稍作加工，结果写出的作文千篇一律、千人一面．仿佛一个流水线上制造的产品，这样拼盘式的作文肯定不会得到阅卷老师的欣赏。造成这种现象的原因很大程度上是学生不会观察生活。想象力没有被开发出来。敏锐的观察力和丰...

君子之交淡如水

关键词: 君子  友情  人际关系  天性  利害关系  孔子  

林回曰：“夫相收之与相弃亦远矣，且君子之交淡若水，小人之交甘若醒。君子淡以亲，小人甘以绝。彼无故以合者，则无故以离。”

浅谈小学生想象作文的指导

关键词: 想象作文  小学生  创造性思维能力  小学作文教学  小学阶段  形象思维  思维特点  

《语文课程标准》指出：在小学作文教学中，要结合儿童小学阶段想象力丰富，形象思维占优势的特点，激发儿童展开想象和幻想。发挥他们无拘无束的思维特点，充分挖掘他们的创造力。使他们的语言能力、想象力和创造性思维能力得到长足的发展。那么。如何去指导学生的想象作文呢？我对想象作文教学模式进行了一些初步实践，下面谈一点看法：

与善人居如入芝兰之室

关键词: 孔子  人群  鲍鱼  君子  

孔子曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻春香，即与之化矣；与不善人群居 ，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必填其所与处者焉。”

如何激发小学生习作的想象力

关键词: 学生习作  想象力  激发  自由写作  自由表达  知识  

《语文课程标准》指出：“要激发学生展开想象，鼓励学生写想象中的事物。为学生的自由写作提供有利条件和广阔的空间，减少写作束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”爱因靳坦也说过：“一切创造都是从创造性的想象开始的，想象力比知识更重要．因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着社会的进步并且是知识的源泉。”黑格尔在他...

一咏三“探”提升学生的生命意识——《艾滋病小斗士》教后感

关键词: 学生阅读  艾滋病  生命意识  教后感  教学  提问  文章  价值  

今天教学《艾滋病小斗士》。一开始，我让学生根据文章第一段提问，学生阅读思考后提了两个有价值的问题：1、为什么恩科西的死．引起了世界上许多人的关注？2、恩科西为什么被称为“艾滋病小斗士”，他是怎样与艾滋病顽强抗争的？

浅议细节描写的真实性

关键词: 细节描写  真实  艺术功效  艺术魅力  托尔斯泰  作品  精神  细微  

细节描写犹如点睛之笔，运用得好，往往能细微处见精神，达到“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”的艺术功效，赋予作品以摄人心魄的艺术魅力。列夫·托尔斯泰曾以“艺术起于至微”来揭示艺术的真谛。可以说，没有细节，就没有血肉丰满的作品，细节描写的成功与否是作品成败的关键所在。

改进作文指导方法提高作文教学质量

关键词: 作文指导  教学质量  作文教学  真情实感  指导课  学生  命题  

《语文课程标准》明确指出：“要改进作文的命题、指导、批改和讲评。”过去的作文教学指导课，教师往往是给学生一个题目．在简单地讲解之后就让学生自己去完成，存在着“皱紧眉头。咬断笔头”的习作场面。难免会出现主题轻浅甜腻．思想触角只停留在生活的表象，情感的基调只有轻松欢乐而不能探入复杂的深层，题材如出一辙，语言贫困乏味，假话...

皮格马利翁效应

关键词: 皮格马利翁效应  教育教学方法  古希腊神话  教育心理学  塞浦路斯  妻子  期待  学生  

皮格马利翁是古希腊神话中塞浦路斯国王。他憎恨女性，决定永不结婚。他雕刻了一位美丽的象牙女像，并爱上了她。他像对自己妻子一样爱抚她，装扮她，并向神乞求让她成为自己的妻子。爱神阿芙洛狄特被打动了，赐予雕像生命，成全他们结为夫妻。皮格马利翁这种期待成功，后来被应用于教育心理学中，教师对学生不惩罚责备，只施以诚挚的热切的期待...

新作文指导四步曲

关键词: 作文指导  新概念作文大赛  新思维作文  教学制度改革  中国语文  北京大学  著名高校  

早在几年前，上海《萌芽》杂志社联合北京大学、复旦大学等多所著名高校连续举办面对初高中的新概念作文大赛。被媒体称为“中国语文教学制度改革的第一道曙光”，是挑战中国语文应试教育掀起的“头脑风暴”。新概念作文也叫“新思维作文”，简称“新作文”，它不同于传统的作文，而是打破常规的思维定势，创设多种情景，引导学生学会发散思维，...

爱暖心头口要开——关于“母爱”话题的导写

关键词: 话题  导写  真情实感  征文  随笔  母亲  文章  

前段时间接到了一个关于“母爱”话题的征文。这次征文特别要求：所选材料要真实。符合儿童的身份。写出真情实感。我心中暗喜，这类作文学生还不是手到擒来。在这样的心理下，我把它作为“随笔”题目草草地布置了下去。周一交上来，我迫不及待打开随笔，一篇，二篇，三篇……怎么这么多写母亲照顾生病的我，还有这么多是母亲为其辅导功课的。有...

君子动口亦“动手”——老师，请提起笔来!

关键词: 老师  动手  动口  君子  起笔  社会经济  学生情感  德育工作者  

随着社会经济的发展，改革开放的逐步深入，意识形态多元化的形成，作为教育对象的学生，又受到“崇尚个性自由，追求个人主义”的浮躁气氛的社会大潮的影响。面对着这些不断发展的充满好奇、敏感、浮躁、任性的个体（大多是独生子女并且是在“哄、捧、爱”中度过自己的童年、少年时期的），我们德育工作者如果还是单纯地依靠一张嘴来打天下．恐...

作文应在“作”上下工夫

关键词: 作文  工夫  褒义词  秘诀  白描  技术  作秀  

作，本有造作、做作之意。作态、作秀、作势等，都有此意。更有“作女”一词，把“作”的“丑态”表现得淋漓尽致，可见它不是褒义词。鲁迅在《南腔北调集·作文秘诀》中说：“白描”却没有秘诀；有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄而已。可见他也是反对做作的。只是他似乎仅仅说“白描”是应忌做作的，而不是说作文是不可“作”的。他就曾经指出：...

反对作文空泛化

关键词: 学生作文  作文选  感觉  教师  评选  赛中  学校  浏览  

翻阅各校教师推荐的学生作文，浏览不少学校作文比赛中评选出来的所谓佳作，甚至拜读各种版本的高考、中考满分作文选，总有一种感觉在萌生着。这种感觉便是：学生作文的空泛化越来越严重。不少作文虽有个大体框架，却没有实在的内容．不是政治口号大排列，就是历代名人大座谈，要不就是华丽词藻的大堆砌，诸如此类，让人感觉不到有什么新鲜，更...

呼唤主体回归构建高效作文体系

关键词: 主体回归  文体  个体生命意识  语文教学  作文教学  人文素质  个性思维  作文兴趣  

作文教学是整个语文教学的“半壁江山”，是语文教学中最能全面反映学生综合人文素质、最适合发展学生个性思维的活动形式。然而，作文教学难，一直是全国范围内具有普遍性的现象。尤为重要的是，许多学生在心理上，对写作文兴趣不浓．学生的习作或无病呻吟，或鹦鹉学舌，或废话连篇，缺乏生气．缺乏灵性．缺乏个体生命意识的涌动。究其原因，我...

论摹仿的写作学意义

关键词: 写作学  人类发展  摹仿  文学艺术  自然科学  模仿  学会  历史  

人类的历史是一部模仿的历史，在模仿中创造，在模仿中前进。世界需要模仿，生活中离不开模仿。模仿出于人类的天性，从孩提时候起，人就有了模仿的本能。人和禽兽的区别之一．就在于最善于模仿。人们最初的知识就是从模仿中得来的——从蜘蛛学会了织布和缝补，从燕子学会了造房子，从黄莺学会了歌唱，如此等等。模仿不仅帮助人类发展了自然科学...

利用隐性知识进行作文教学

关键词: 隐性知识  作文教学  利用  显性知识  知识理论  数学公式  波兰尼  科学家  

在当代知识理论中，“隐性知识”和“显性知识”是知识的两种基本类型。英国科学家波兰尼（Polanyi，M．）在《人的研究》一书中明确提出：人类有两种知识。通常所说的知识是用书面文字、地图、数学公式来表述的。这只是知识的一种形式。还有一种知识是不能系统表述的。例如我们有关自己行为的某种知识。如果我们把前一种知识称为显性知识的话．...

谈写作教学中的几个问题

关键词: 写作教学  构建和谐社会  学校课程  教育内容  作文课  青少年  精神文化  素质修养  

作文是人类精神文化的一种现象，既指一种活动，又指一种过程。在小学、中学和大学的教育中，作文课都列入学校课程，成为学校不可缺少的教育内容。作文教学是全面提高青少年素质修养，振奋民族精神，构建和谐社会的重要手段之一。但从目前青少年的作文情况看，效果并不理想，甚至还有下滑的状况。究其原因是多方面的：有些来自认识的不足；有些...

五羲之补联

关键词: 王羲之  书法家  春联  晋代  对联  吉利  初一  下联  

晋代大书法家王羲之家门的春联常被人揭走。一年，他忽然在门上贴了一副“福无双至，祸不单行”的对联，人们以为不吉利，都摇头走开，谁也不揭了。到正月初一，王羲之在上下联各被了三个字：

作文教学中的审美实践

关键词: 审美实践  作文教学  审美教育  中学语文教学  学生全面发展  教学实践  审美能力  审美情趣  

中学语文教学中的审美教育是一个内容涉及很广的领域，本文仅在“作文教学中的审美实践”的题目下，谈一些自己的教学实践和体会。众所周知，美育同德育、智育、体育一样，都是学生全面发展不可缺少的重要组成部分。没有审美的教育，是不完整的教育；没有审美情趣和审美能力的人，是一个不完美的人。

师生同写“难”作文

关键词: 学生作文  师生  四驱车  纸飞机  文具盒  教师  

提起如何指导学生作文，很多教师都会眉头紧皱。的确，稍稍一读学生的习作，谁都难免会有此感受：写活动，必有野炊：写事情，必有让座位、扶盲人；写人物，眼睛、鼻子、声音，男女老少都是一个模样。过去的一篇《小木船》，曾“克隆”出多少的“文具盒”“纸飞机”“四驱车”……“作文难”不仅“难”住了学生。更“难”倒了辅导的教师们。

擦亮学生的“第三只眼睛”——我的教学故事兼谈作文素材的发现与积累

关键词: 作文素材  眼睛  故事  教学  学生  文质彬彬  体育成绩  王勇  

事情是从夏琨对新同学王勇三大推测开始的。 新学期。我们六①班转来一位叫王勇的同学，王勇高挑的个儿。白皙的皮肤，戴着一副金丝眼镜，两只大眼睛十分有神，一副文质彬彬的样子。课间，学习委员夏琨到办公室悄悄地对我说：“房老师，我一看王勇同学的长相，首先就知道他一定是个学习尖子。第二，他的体育成绩不一定好，

“沙龙”式作文教学策略研究

关键词: 作文教学  教学策略  沙龙  张扬个性  作文质量  语文教学  作文内容  教学方法  

作文教学是整个语文教学的重要部分。在调查中发现，我们的作文教学中普遍存在着一些问题：学生对作文缺乏兴趣，畏惧甚至讨厌；作文内容“假大空”，千人一面，缺乏个性，思想肤浅．质量不高：教师作文教学方法单一、形式陈旧、随意盲目。那么，怎样改变现状，培养作文兴趣，让学生书写真情，张扬个性．提升思想深度，提高作文质量呢？实践中，...