关键词:中学生作文 中学作文教学 能力培养 写作理论 写作知识
摘要:长期以来,中学作文教学往往注重写作知识和写作理论,忽略学生生活的体验、性情的陶冶和悟性的启迪,使作文教学急功近利,作文教学目的短期务实重于长期的人文修养,使学生的作文死板呆滞。因此,语文教师常常对作文教学无计可施,学生也对作文倍感困惑。于是。大家便异口同声地呼唤作文教学的秘诀。千方百计寻找写作的回天之术。
作文教学研究杂志要求:
{1}引征注释以页下脚注形式连续编排,翻译文章中,译者需要对专有名词进行解释说明,并以【*译注】的方式在脚注中表明;如译者对原文内容进行实质性补充论述或举出相反例证的,应以【*译按】的方式在脚注中表明。
{2}摘要后须给出 3~5 个关键词(中、英文)。
{3}投稿以电子版为宜,主题请注明投稿和题目,并注明真实姓名、笔名、联系电话及地址等个人信息,以便寄送样刊,并随时取得联系。
{4}得到各类基金项目资助的论文,应在论文首页标注(基金名称、编号),并请提供有关批准文件的复印件一份。
{5}正文各部分都应简洁明了。结果中层次标题一律用阿拉伯数字连续编号,尽量减少层次; 不同层次的数字之间用小圆点相隔,末位数字不加标点符号。如“1”、“1.1”、“1.1.1”等。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社