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作文教学研究杂志是由赤峰学院主管，作文报社主办的一本省级期刊。
作文教学研究杂志创刊于2001，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 小学作文教学 深入生活 亲身经历 教学实践 叶圣陶 学生 文章 才能
对于作文教学，我们经常会遇到这样的情形：老师讲得大汗淋漓，口干舌燥，而学生无动于衷，垂头丧气，提笔无语。为什么会出现这种情况呢？我认为作文单凭空洞地讲，静静地听，没有兴趣做动力，没有积累、没有亲身经历做铺垫，永远不会有好文章问世。正如叶圣陶先生所说“生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不...
关键词: 议论文写作 双重转化 课程资源 逻辑思维
近年高考的议论文写作存在“材料老套化大，机械堆砌，议论不深”和“分类无章，思维幼稚，逻辑混乱”两突出问题。笔者由写作的“双重转化”理论反观写作指导思想，提出开发利用课程资源，通过假设、探因和意义分析法有效分析材料来治“标”，适当学习逻辑知识，掌握由果溯因、一分为二、发展变化的基本思维方法来治“本”的提升策略，具有较强...
关键词: 开头艺术 考场作文 荣华 文章开头 话题 意思 教学
古人曾有“凤头”之说，意思是文章开头要像“凤头”那样精美引人。何谓“凤头”？小巧、精致、漂亮，直奔主题，干净利落的开头就是。刘勰所说的“开卷之处，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去”，说得也是这个意思。在教学中，笔者发现，许多学生写作时不会开头，要么多此一举的解释话题，要么拖沓繁冗地复述话题中的材料，要么故弄玄虚，...
关键词: 古典诗词曲 鉴赏题 复习对策 考题 文学发展史 高考试题 文学爱好者 复习工作
古典诗词曲是中国文学发展史上的三个里程碑，也是我国文学发展史上三个璀璨耀眼的明珠。古典诗词曲以其博大精深的思想和隽永深邃的艺术受到中外文学爱好者的青睐，也受到世人的广泛传诵。因此，古典诗词曲鉴赏当之无傀地成为高考永恒不变的考题，这也是高考考查的内在要求。纵观2008年高考试题，古典诗词曲鉴赏题稳中求变。稳，便有深度与广度...
关键词: 美文 自引 中考作文 文章 开头
古人常用“凤头”来形容文章的开头，“凤头”就是说文章的开头要小巧玲珑，精美引人。那么怎样才能打造文章的“凤头”引人人读呢？一、直截了当开头中考作文，篇幅和数字都有限制，如果文章的开头废话过多，势必影响中间内容部分的充实。反之，直截了当地入题，就能给中间部分留出更多空间，使文章显得丰满具体。
关键词: 教师节 礼物 学生 激发 真情 当代作家 写作 冯骥才
如果说生活是写作的源泉，那么，激情，就是驱使孩子们进行写作的酵母。当代作家冯骥才在《我心中的文学》中，谈情感对写作的作用有一段形象的论述：“情感是人体上一种特殊的电，瞬息间传遍全身。于是文字的创作欲像张开的饥饿的大嘴，你心中所有的积存，无论崭新还是陈旧的，形象还是抽象的，整块还是零碎的，都被调动起来，
关键词: 学生 眼睛 心灵 情感 作文教学 教学情境 叶圣陶
叶圣陶先生说：“在作文教学中，首先要求学生说老实话，绝不允许口是心非，弄虚作假。”也就是说，作文教学的任务就是培养学生用“心”说话，说真话，诉真情。如何使学生能在习作中敞开心扉，抒发真情呢？笔者认为，在作文教学中，教师要积极引领学生张开心灵的眼睛，在七彩的生活中体验、感悟其美丽与多彩，在看似平淡的生活中去寻找、发现其...
关键词: 小学作文教学 发展个性 观察生活 小学生 语文教学 写作兴趣 教学过程 语文教师
在我们的语文教学中，发现有许多学生最头痛的就是作文了。为了解决小学生害怕作文，讨厌作文的问题，语文教师应在教学过程中培养学生的写作兴趣，让学生回归到生活中去，观察生活，发现生活中的点点滴滴，记下每一天的所见所闻，把所见所想的自由自在地表达出来，让学生放飞想象的翅膀，撇弃所有的规条，所有的束缚，所有的框框架架，唯有让真...
关键词: 作文写作 材料 土耳其 草地 牧民 速度
【创意命题】在土耳其东部的一个村庄里曾发生这样一件怪事：那天，牧民们将自家的羊群赶到一片草地上放牧。忽然，羊群中一只头羊突然跳下了15米高的悬崖，紧接着，草地上大约1500只羊也纷纷“仿效”，争先恐后地跟着从这个悬崖上跳了下去。速度之快，动作之疯狂，使牧民们根本无计可施，最终有450只羊丧命。
关键词: 语文第五册 仿写 学生写作 设计 练笔 课堂 小学 写作方法
仿写是最常用的一种练笔形式。仿写就如书法中的临摹，是学生写作的良好开端。所谓仿写，就是以所阅读的文章为例，仿照一句、一段、一篇的写作方法来练习写作。三年级学生刚开始习作，借助范文指导学生仿写，让学生体会各种写作方法的技巧和语言，降低了写的难度，能激发学生的写作兴趣，提高写作的能力。
关键词: 学生习作 小学 写话 学段 事物发展 教学实际
宋代禅宗大师青原行思提出参禅的三重境界：参禅之初，看山是山，看水是水；禅有悟时，看山不是山，看水不是水；禅中彻悟，看山仍然是山，看水仍然是水。一重境界之“看山是山，看水是水”是肉眼凡胎；二重境界之“看山不是山，看水不是水”是慧眼识物；三重境界之“看山还是山，看水还是水”是法眼辨物。“境界”一词，《现代汉语词典》里这样...
关键词: 中学生作文 误区 天地 满分作文 商业利益 形式主义 美文 多媒体
每年高考过后，受商业利益的驱动，很多媒体竞相刊载“满分作文”。每一篇见诸报刊的“满分作文”都将因它特殊的背景、出身和“礼遇”而广为传播，并成为莘莘学子的不二范本。因为今年的美文将是明年的范文，而今年的美文其实就是去年美文某种意义上的克隆和翻版。毋庸讳言，受高考美文的影响，时下的中学生作文，已经陷入了某些形式主义的误区...
关键词: 作文教学 小学 作文讲评课 课程目标 书面表达 个性发展 起步作文
《语文课程标准》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性的目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表达自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。新“课标”更关注孩子们的个性发展，作文教学也出现了新的气象。但扫描小学起步作文现象：学生普遍感觉作文难，随意抄袭...
关键词: 作文教学 激发策略 教学策略 写作欲望 写作目的 阅读对象 学生
激发学生写作欲望是作文教学的一个重要环节，学生写作欲望动机的激发和兴趣的培养对作文教学有着至关重要的作用，也是教师在实际作文教学中常常忽视的一个重要方面。当前写作教学策略研究中有关“为‘什么’写作”中的“什么”实际是指阅读对象和写作目的两方面，“为‘什么’写作”实际是涉及写作成果的处理问题和写作目的问题，即写作成果要...
关键词: 作文教学 语文教师 不作为 高中 语文综合素养 学生写作 语文教学 重中之重
作文是学生语文综合素养的集中体现，也是语文教学的半壁江山。在高考中至少占60分，是高中语文老师工作的重中之重。可是，高中语文教师在作文教学中的“不作为”，导致了学生写作水平的严重下滑，以至进人大学后写不出一篇文从字顺的像样文章。其具体表现在如下几个方面：
关键词: 作文教学 高中 学生教师 语文能力 教学实践 其他学科 素质教育 语文教学
汉语文是我们的母语，其重要性基础性是其他学科无法相比的。素质教育也好，课改也好，最直接、最见效、最具体、最具有讨论性的应是语文。作文是学生语文能力的综合反映。作文教学，是语文教学中的一个重要组成部分。作文能力，是学生必备的能力之一。可是，在教学实践中，人们常常听见学生对作文叫苦连天，烦上作文课。许多老师也对作文满怀“...
关键词: 农村普通高中 语文教育 农村普通中学 新课程改革 高中语文 高一学生 生源素质 语文教学
前些日子一位长期在农村普通中学任教高中语文的好友笑着对我说，上学期他所任教的高一学生用省质检试卷来考试，成绩竟然超过了本校高三文科班。好友任教的学校在我市我区高中录取时成绩低，生源素质较差，但好友却是一个在语文教学中很有想法的人，他所说的一些话，不自觉让我想起了时下的新课程改革及我区的农村普通中学高中语文教育。于是就...
关键词: 事件 学会 教学过程 教学目标 唐伯虎 同学
教学目标：学会写出事件的波澜教学过程及内容：一、导入同学们，有这样一个传说：有位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为她题诗，全家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下了第一句“这个婆娘不是人，”举座皆惊；写了第二句“九天仙女下凡尘。”众人有吃惊转为喝彩；写了第三句“儿孙个个都是贼，”在座的由喝彩转为愤怒；写完最后一句“偷...
关键词: 学生习作 作文教学 小学阶段 写话 学段 写作 低年级
作文教学的要求在《语文课程标准》中有三种表达：第一学段叫“写话”，第二、三学段叫“习作”，第四学段叫“写作”。小学阶段以“写话”、“习作”为主，通过阶段梯进式学习，降低了写作的难度，消除了学生害怕作文的心理，是科学、合理的发展变化过程。如低年级的“写话”就有很大的随意性，一是不计较数量，写几句或者几小段；二是不管内容...
关键词: 学生 乐趣 写作 激发 作文教学 自我教育 交际工具 表情达意
作文是表情达意的交际工具，具有多种交际功能：概括事物意义，与人交流感情，影响教育他人，自我表现，自我教育，创造新经验等。作文教学在语文教学中占有极其重要的地位。但有许多学生害怕作文，甚至逃避作文，提笔就抓耳挠腮，笔杆似有千斤重，半天写不出一个字，引用学生的话就是“无话可说，无话可写”。其实这两点正是作文教学中迫切需要...
关键词: 学生作文 宽容心态 培养 习作教学 作文教学 创新精神 自由表达 不良心态
随着语文新“课标”的实施，作文教学普遍提倡“鼓励学生自由表达，放开种种束缚，在写作中培养学生的创新精神”。在老师们的努力下，学生的作文热情得到提高，打破了过去作文中出现的千人一腔、千人一面的现象。不少学生的创新精神得到培养，个性得到张扬，作文教学也因此呈现出可喜的局面。但是，不可否认，在这可喜的进步之中，也隐藏着一个...
关键词: 话题作文 拟题技巧 作文方式 想象空间 给材料作文 命题作文 生活体验 不拘一格
话题作文是上世纪末兴起的作文方式。这种开放性的作文方式突破了传统的命题作文和给材料作文的立意定向性束缚，给予学生极大的想象空间和立意自由。学生可以根据自己的生活体验和想象潜力，灵活立意，自由驰骋，写出的作文不拘一格，充满丰富新奇的想象力和令人瞩目的思维创新活力。对于一篇优秀的话题作文来说，题目的好坏将直接影响文章的优...
关键词: 作文评讲 拟题 考试试卷 作文题目 八年级 期中
4月份八年级下的期中考试试卷上，同事出了这样的作文题目：“星星与月亮在一起，夜空更加璀璨；小草和鲜花在一起，春天更加缤纷；心与心在一起，牵挂更加浓烈；与亲朋好友在一起，生活更加丰富；与书籍名士在一起，思想更加深刻……
关键词: 作文审题 半命题作文 技法 给材料作文 应试作文 话题作文 牵强附会 语文成绩
不论是平时作文，还是各种应试作文，不论任何形式、任何内容、任何要求的作文，如命题作文、半命题作文、给材料作文或者话题作文等等，动笔之前的第一步就是审题。这第一步要是走不好，就会满盘皆输，不是文不对题，离题万里，就是取材不准，牵强附会，或者内容泛泛，平平无奇，或者忽略了要求，弄错了体裁或立意混乱……结果是不得分或失分过...
关键词: 真情实感 真话 引导学生 写真 写作教学 叶圣陶 生活
1924年叶圣陶在《作文论》里提出：“我们作文，要写出诚实的自己的话，鸣出内心的感兴。”如何说真话、诉真情呢？《语文课程标准》里是这样说的：“写作教学应贴近学生，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”看来，现实与生活是学生真话、真情的源泉。那么，如何让现实生活与作文联系起来呢？本人在此作了...
关键词: 习作 主人 孩子 语文教师 一线教师 雷同现象 有效解 教材
每每走近语文教师与他（她）们促膝交谈时，他（她）们的话语里总闪现着这样的言辞：语文太难教了，特别是习作，尤其是教材中所安排的习作。这是一线教师共同的感慨。那习作到底有多难呢？又难在何处呢？教师们普遍认为：习作难，难在无内容可写；习作难，难在把握不了指导的度。指导过细吧，作文出现雷同现象，缺乏个性；指导粗略吧，又达不到...
关键词: 作文教学 从实际出发 语文教学 写作兴趣 教学实践 学生 老师
作文教学是语文教学的重要组成部分，是语文教学的难点和重点。如何教作文，如何写作文，一直困扰着众多的老师和学生，作文教学成了“老大难”。如何破解这一难题，激发学生的写作兴趣，提高写作水平呢？我试结合自身教学实践谈几点认识。
关键词: 学生写作 作文教学 语文素养 心理障碍 培养 自卑心理 畏惧心理 教学实践
在小学语文教学实践中，由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生常常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必；只要努力写作，全身心融入，又能注意运用巧妙...
关键词: 作文教学 语文教学 一线教师 重点课题 作文训练 作文能力 学校 学生
作文教学是语文教学成败的一个重要指标，作为一线教师，我们都采取了许多措施，通过不同的途径，竭力提高作文教学的质量。学校也高度重视作文教学，把作文教学当作重点课题来抓。下面就如何加强作文训练，培养学生初步的作文能力，谈几点自己的做法。
关键词: 训练 创设 基础 写作
本文就如何抓好小学生作文的起步训练，为学生作文打下坚实的基础，结合自己多年以来作文教学工作的实际，着重谈了以下三点内容：一、重视说话训练，丰富学生口头语言，拓展学生的思维空间。二、为学生创设写作的氛围，让学生有的写。三、范文引路，实现读写结合。
关键词: 训练目标 教学研究 初中作文 学生写作 学生自主学习 新课程改革 写作材料 写作兴趣
学生写作，没有丰富的写作材料，训练目标体系不科学，训练量不足，其写作兴趣、写作习惯和写作能力得不到很好的培养。针对这样的情况，我自1998年参加工作起，在学校组织开展了作文素质训练研究与实验。特别是新课程改革实施以来，作文教学研究与训练的力度得到了前所未有的强化，为作文教学走出了一条好路子。每一届学生经过三年的训练基本上...
关键词: 习作教学 重心 绿洲 作文 学生
作文难，怕作文是现在存在的普遍现象，我们常常能听到学生为写不出作文而叹息的声音，看到学生因为作文而犯愁的脸庞。如何让学生重拾自信，消除“怕”的阴影？我从实践中得到一点启示。只有抓住一个重心，掌握一条命脉，才能真正还学生一片绿洲。这里面我仅就自己的收获具体阐述如下：
关键词: 作文训练 写作能力 作文教学 语言文字 认识世界 认识自我 写作兴趣 学生
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表达的自我倾诉的过程。在作文教学中，对教师而言，最难教的是作文；对学生来讲，最难写的也是作文。目前许多学生写作能力不高，重要的原因是达不到“作文是乐事”的境界。因此，如何激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，就成为作文教学的根本任务。为了使...
关键词: 写作个性 作文题目 活水 源头 学生生活 作文教学 非良性循环 语文教师
当我们看到学生面对作文题目唉声叹气，迟迟难以下笔的时候，当我们批千人一面、千篇一律作文的时候，作为语文教师是否意识到学生生活的单调、封闭？传统的教学中，作文的立意必须高远，主题必须有深意，因为这是作文获取高分的一个重要砝码，是一个根深蒂固的价值取向。于是，自然、社会生活中的物象就被赋予了雷同的含义，在作文中看不到多彩...
关键词: 游戏 讨论 契机 活动 表达
“生活就如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不歇。”这句话道出了作文教学的真谛——作文源于生活。教学中教师必须有意识地丰富学生的生活，引导学生观察生活，努力挖掘生活中的习作资源，为孩子创造一个个活生生的、原生态的体验环境，让他们用心感受生活，用笔记录生活，让作文融入学生的生活之中，真正成为“我...
关键词: 作文训练 多样性 学生整体素质 能力的培养 语文教学 作文教学 语言文字 认识水平
作文教学是语文教学的重要组成部分。作文训练综合性很强，它既是语言文字的训练，也是认识水平的训练。在这个训练过程中体现着听、说、读、写、思诸多方面能力的培养，体现着学生整体素质的高低。学校生活是丰富多彩的，学生有着很强的表达欲望，在一起往往有说有笑，滔滔不绝。但作文课上他们却常常口叼笔杆，眉头紧锁，冥思苦想，下笔很难，...
关键词: 题记 文明 文章主题 吸引读者 耐人寻味 作者思路 读者兴趣
题记是一道开胃菜。既然是开胃菜，就一定要开胃，题记就是如此，作为写在文章前面的话，就应该引人入胜，或耐人寻味，或富有哲理，吸引读者的眼球。除了《现代汉语词典》所说明的题记的“扼要说明著作的内容或主旨”作用外，题记还具有打开作者思路，点化文章主题，凸显文章神韵，激发读者兴趣，引导读者思考，或作引人入胜的开场白等多种功能...
关键词: 描写 听觉 习作 唱歌 句子
听，听，静静地听一我们这个世界到处有天籁之音。听，听，静静地听——世间万物都在唱着动听的歌儿。“沙沙沙”，春天来了。春姑娘丁丁冬冬地奏着美妙的乐曲；“呱呱呱”，夏天到了。一声声蛙呜划破了乡村田野的宁静；
关键词: 习作水平 顺口溜 学生习作 技法 单项训练 人物肖像描写 记叙文 循序渐进
刚跨入初中的学生，习作时常是“脚踩西瓜皮，滑到哪儿是哪儿”。文章不得要领，不得其法。为了提高学生习作水平，我采用了“分类指导——单项训练——重点突破”的由易到难、循序渐进的指导方法。七年级要着重培养学生习作记叙文的能力。在训练中，我按照侧重点的不同，将记叙文分为写人、记事、描景、状物四大类。在进行记叙文习作指导时，先...
关键词: 散文写作 凝练 学生写作 高考作文 文体 记叙文 议论文
目前，高考作文有文体不限的趋势，但同时要求写好基本的文体，写作时严格遵守文体的限制，严禁写成“四不像”的文体。从学生写作的情况来看，主要以记叙文、议论文和散文为主，学生对散文更是“情有独钟”。那么如何写好一篇散文呢？
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