关键词：语文课堂教学 课堂教学质量 语文教师 教育教学 教学理念 

摘要：提高课堂教学质量,是教育教学所追求的终极目标。教学中教师的主导地位不可忽视,这已是一种共识。因此,语文教师要不断地更新教育观念和教学理念,在课堂教学的各个环节中,要始终站在以育人为目的的终极高度,采用新颖而富于情绪化的教学手段,激发学生的学习兴趣。巧妙引导,让学生主动学习,动态生成,使学生的情感、智力、价值观都得到培养,促进学生身心的全面发展。这样,语文课堂教学的目标才能真正实现。下面,笔者就如何打造高效语文课堂谈谈自己的一些看法和做法,以期与同行共同探讨。

作文教学研究杂志要求:

{1}引征注释以页下脚注形式连续编排，翻译文章中，译者需要对专有名词进行解释说明，并以【*译注】的方式在脚注中表明；如译者对原文内容进行实质性补充论述或举出相反例证的，应以【*译按】的方式在脚注中表明。

{2}摘要后须给出 3～5 个关键词(中、英文)。

{3}投稿以电子版为宜，主题请注明投稿和题目，并注明真实姓名、笔名、联系电话及地址等个人信息，以便寄送样刊，并随时取得联系。

{4}得到各类基金项目资助的论文，应在论文首页标注（基金名称、编号），并请提供有关批准文件的复印件一份。

{5}正文各部分都应简洁明了。结果中层次标题一律用阿拉伯数字连续编号，尽量减少层次; 不同层次的数字之间用小圆点相隔，末位数字不加标点符号。如“1”、“1.1”、“1.1.1”等。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社