作文教学研究杂志是由赤峰学院主管，作文报社主办的一本省级期刊。
作文教学研究杂志创刊于2001，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 小学教育 小学教师 人物介绍 杨春 大家好 以诚 杨老师 课题成果 师德先进个人 嘉兴日报
＂各位媒体朋友,大家好!我是来自浙江省桐乡市实验小学教育集团振东小学的一名普通老师,我叫杨春梅……＂在教育部媒体见面会上,一个轻柔的声音侃侃而谈。她,就是杨春梅。作为浙江省唯一的小学教师代表,她参加教育部媒体通气会。工作20年来,杨春梅老师一直坚信：有阳光般的教师,才有快乐成长的孩子。她的教学理念是：在快乐中工作,在工作中快乐...
关键词: 融整语文 单元 经典 生活
现有的小学语文教材,基本上是由一篇篇白话文组成,学生阅读理解不是主要问题,大可不必在理解课文上翻来覆去,浪费时间。＂融整＂语文,可以帮助教师提高课堂教学效率,压缩教材教学时间,努力为拓展阅读腾出空间,为学生习作提供实践操作的机会,让学生在学习语文的同时得到学习的快乐,感受祖国文化的博大精深,树立正确的价值观、人生观、世界观。
关键词: 语言文字 实践性课程 连接词 篇章结构 主要意思 娶媳妇 课程标准 教学活动 教师专业素养 人烟稀少
2011版语文课程标准规定：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。课程性质的明确使语文课正在实现两个转变：从关注＂内容＂为主转向关注＂形式＂为主;从＂理解分析＂为主转向＂落实语用＂为主。而实现这两个转变的重要特征就是：＂发现‘形式’,践行‘形式’＂已成为语文课的重中之重。下面笔者根据观察,就引领学生＂发现‘形...
关键词: 社交媒体 旅游信息 火红色 秋霜 石榴红 使人 诗如画 浓得化不开 休闲时光 层林尽染
当下便捷周到的移动互联网服务,社交媒体上丰富全面的旅游信息,让亲子游＂说走就走＂的旅行变得触手可及。每逢周末、长假,许多孩子在微信圈内晒各种旅游照片已成时尚,孩子们多用＂微信直播＂的分享方式,以图文日志的形式记录假期中的精彩生活。然而,重图轻文的现象非常普遍,有的即使配上了文字,但遗憾的是远没有图片画面那般的多姿多彩。究其原...
关键词: 小学语文教材 你喜欢 近义词 人教版 积极词汇 理解词语 学习过程 问渠那得清如许 写话 内驱力
人教版小学语文教材从四年级开始,每组教材后面＂词语盘点＂便粉墨登场。这是本组课文中整理出的重点词语,其中＂读读写写＂板块中要求学生会写,会读、会运用。在实际教学中,很多教师束手无策,该如何高效地进行＂词语盘点＂的教学？笔者进行了思考和实践：
关键词: 小学高年级 愉悦体验 修改自己 三学 自我表达 评分标准 多元评价 写作兴趣 祖国语言文字 写作训练
作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是高年级学生的＂必修课＂。习作能力与水平的好与差很大程度上体现语文教学的成功与否。
关键词: 作文能力 文学写作 文思如泉 写作欲望 激励性评价 写作思路 你说我 语言文字 滔滔不尽 一大一小
作文就是让学生把自己亲身经历过的、看见的、听到的、想到的写下来,让人看明白就行了。我认为,在小学开始习作时,让学生细读范文,运用评价手段,重视对习作的过程与方法、情感与态度、写作的兴趣的培养,让学生在文章中彰显个性,写出情真意切、童趣盎然的作文。
关键词: 真情实感 平等 灵动 积累
针对小学高年级学生作文中出现的＂虚情假意＂现象,如何让他们的作文多一些真情实感,提出几个注意点：对教师而言,要建立民主平等的师生关系,构建灵动鲜活的语文课堂;对学生而言,要写自己的生活,注重积累,关注细节。
关键词: 培养策略 小学高年级学生 小学语文课堂 情感距离 课堂气氛 学习活动 学习主体 综合素质 自主学习 心理发展
在长期的小学语文课堂教学实践中,我发现班级部分小学生上课发言不积极的现象。这一问题直接影响到语文课堂的有效教学,也影响了学生综合素质的提高。因此,我深入研究这一问题,把《小学高年级学生课堂发言能力的培养策略研究》立项,作为微型课题来研究。我努力分析问题,寻找解决问题的办法。
关键词: 高中教育 思想道德素质 课堂教学 学习过程 文学审美 山居秋暝 学习效果 古诗词 学习时间 四块玉
《高中语文新课程标准》要求：＂高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。＂语文是我国高中教育中非常重视的一门学科,它远比其他科目要来得更具文化深度,语文课堂教育如何培养学生的文学审美能力,提高学生的...
关键词: 治学方法 创新 经世致用 朴实严谨
清代的学术研究取得了丰硕的成果。这与其学者的治学方法和治学态度是分不开的。梁启超所著《清代学术概论》简要地对清代的学术思潮进行了评价。其中把清代的学术思潮分为了启蒙、鼎盛、分裂、衰败四个时期。不同时期学者的治学态度和方法是不同的,但却都有值得学习之处,前期注重创新和务实,中期则朴实严谨。晚期由于社会动荡,学者的研究更倾向...
关键词: 教学策略研究 基础写作 合作式 写作训练 日常交流 教学背景 写作特点 写作教学改革 写作风格 教学活动
前言：高中语文课作文教学,教师应该从日常交流中,找到学生写作训练欠缺的点,并加以有针对性的指导与训练。教师可以通过合作式教学中提问的方法,让学生感受文段写作中蕴含的文化内涵,充分挖掘和利用写作范文中的各种资源,帮助学生提高自身的写作技巧,从而丰富自己的情感世界和精神世界,构建符合自身写作特点的写作风格。
关键词: 常规教学 教学活动 课堂讨论 教学职能 课堂教学 教学空间 课堂组织 教学任务 记录单 校园广播
在新版课标深入推进过程中,＂讨论＂这一常规教学活动逐渐被赋予了更多的教学职能,逐渐占据了较以前更多的教学空间,特别是在一些公开课上,讨论成了必定会出现的教学活动。然而我们可以发现,在＂生本＂＂自主＂等炫目光环下,课堂讨论更多地浮于表面、流于形式,不仅没有起到应有的作用,反而降低了课堂教学的效率。
关键词: 阅读教学 写作训练 学生写作水平 学习语言 作文水平 读写结合 写作指导 表达技巧 单独地 写作方法
阅读和写作是语文教学的基本内容之一,在语文教学中,读与写一定要紧密联系,相互结合。如果阅读教学不与写作训练结合起来,学生就会眼高手低,不能学以致用,写作能力永远得不到提高;同样,写作指导与训练如果脱离了阅读教学,单独地去训练学生的写作技巧,写作就成了无源之水,无本之木。所以我认为在阅读教学中渗透写作训练,是提高学生写作水平的有效...
关键词: 商务应用文 写作 开放式教学 方法
商务应用文是专门围绕商务活动的一种应用文体,有着自身的语言特点、文风规范,引导中职学生理解并认知商务应用文的特征,并指导学生掌握商务应用文写作技巧,是中职语文教学义不容辞的责任。写作教学关键是要掌握教学方法,本文分析了商务应用文特点,然后,探究了开放式教学模式在商务应用文写作教学中的应用。
关键词: 小学 语文园地 有效教学
人教版小学语文教材在每册教材的主题板块中均安排了《语文园地》。在《语文园地》的教学中,笔者简单认为要整体把握教学目标和教学内容,找准结合点准确定位;要预设定位的目标,与主题单元的目标相切,并有机分解到单元教学的各阶段中;要整合分解的目标与资源。通过努力使教材本身所蕴含的教育资源得到必要地利用和开发,使主题单元组成的各板块教...
关键词: 写话策略 感受 表达
在新课标的引领下,我们尝试充分开发利用本校＂红领巾开心农场＂增加学生实践、体验的机会,不断积累生活经验,以学生喜闻乐见的形式,营造富有创造性自由习作的氛围,大胆表达自己的所见所闻,真实再现内心感受。本文试图从＂零距离感受,点燃表达热情＂;＂零距离体验,丰富情感资源＂;＂零距离释放,历练写话能力＂等三个方面,为低段写话训练提供一些...
关键词: 心理障碍 情境 教材 实践
新＂课标＂对＂口语交际＂提出这样的目标：＂培养学生具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,使学生具有文明、和谐进行人际交往的素养。＂本论文旨在培养学生口语交际能力,抓住＂四个重视＂：1、重视消除心理障碍;2、重视创设交际情境;3、重视灵活运用教材;4、重视引导交际实践,取得了一定的效果。
关键词: 开放式教学 小学语文 课堂教学
素质教育是当下教育的热点话题。这个话题并不新鲜,但是围绕着这一话题衍生出来的多个问题一直处于争论探索当中,关于其理念、其课堂操作的方式方法、其检测评定机制,都还处在研究探讨之中。而就语文学科教学来说,＂大语文＂概念是被广泛接受的一种定位,而＂大语文＂重新划定了语文学科的全新教学目标,在语文教育让学生更好地进行语言表达的基础...
关键词: 对话型教学 应用文写作教学
对话型教学是教师、学生、文本、社会生活在彼此理解与交流中达到意义建构的一种教学方式。在应用文写作教学中,具体表现在：教学相长,教师要多写下水作文;课堂互动,重视学生的表演欲望;一视同仁,不漠视隐形学生的存在;小组讨论,分工合作,培养学生的团队意识;作业布置,形式多样,让作业成为学生幸福的体验。
关键词: 留学生 汉语写作 教学方法
留学生中级汉语写作教学方法的多样使用是学生汉语写作兴趣的重要影响因素。本文旨在通过对三种写作教学方法的运用,即指导写作法、交际写作法、过程写作法,探讨三种写作教学方法具体课堂使用情况,力图为当下留学生汉语写作教师写作课的开展提出可行性的参考建议。
关键词: 记叙文 写作 细节 描写 指导
列夫·托尔斯泰说：＂艺术起于至微＂,记叙文中的细节描写将决定作品的成败;一篇优秀的记叙文中应该采用细节描写,能以无声之声,无言之言,迸发出作者的真实的写作意图,起到＂言有尽而意无穷＂的艺术效果。笔者结合多年的记叙文写作教学经验,并参考大量文献资料,就初中学生记叙文中细节描写中的指导方法谈了自己的看法,一起为有关语文教师提供帮助...
关键词: 小学教学 因材施教 应用 探讨
随着教育的不断发展,现代教育将因材施教作为教育的核心,要求教育过程中针对学生之间的个体差异,制定不同的教学方案。将因材施教应用到小学的教学中,能够提高教学效率,高效地完成教学目标。本文通过对因材施教的内容、问题及其实行方法三方面的讨论,探讨其在小学教学中应用的意义。
关键词: 小学数学 创新教学方法 师生关系 教学质量
学校要依据课程标准来进行教育工作,教师应该发挥自身的引导性作用,积极地引领学生去学习,努力的创造和谐的学习氛围,逐步的建立良好的师生关系,摒除传统的教学模式,不断进行改革与创新,努力地提高学生的学习积极性和主动性,全面的提高教学的质量,不断探索新型的教育模式,从而促进学生全面的发展。
关键词: 语文教材 教材功能 教材使用
语文教材是语文教学的载体,是语文教学落实课程标准的目标要求的重要依据。如何正确使用语文教材,直接关系到语文教学的成败。
关键词: 教学 培养
小学数学教学是我国教育阶段中最为重要的部分,进行小学数学教学一定要努力进行改革与创新,摆脱传统的教学模式,不断地优化教学路径,为今后的数学教学提高新的教学方法,从而可以提高学生的积极性和主动性,激发学生的学习兴趣与学习欲望。而对于数学的教学一定要贴合生活实际,只有教学内容贴近生活实际,才会使学生更加容易接受新的知识,对数学才...
关键词: 高职学生 校外技能 大赛参赛 策略
教育部以及各行业、教指委定期举办学生校外技能大赛,以期通过技能大赛带动职业院校的专业教学改革,激发广大师生学习掌握新技术的热情,培养和发现更多高水平的技能型人才。本文从参加职业院校技能大赛参赛训练前期准备、组织参赛训练、营造参赛基础条件等方面入手,浅谈了培养参赛选手参赛策略的心得体会,以期更多的学生在校外大赛中胜出。
关键词: 传统文化 初中语文 教学 渗透
初中语文教学不仅要对初中生灌输语文知识,培养初中生的语文素养,还是对优秀民族文化的承袭与发展。随着新课程改革的深入推进,初中阶段的语文教材在内容选择上不仅文质兼美,更是散发着浓郁的传统文化气息。因此,本文将结合初中阶段语文教学中传统文化渗透的教育现状和意义,对其进行深入分析,并提出一些具体措施,以期能够为广大的初中语文老师提...
关键词: 初中语文 高效减负 语文备课 课堂教学 课后作业
初中语文教学中,为取得更好的教学效果,采取有效的教学策略,提高学生学习效率,减轻学生负担是十分必要的。文章结合初中语文教学实际情况,从备课、课堂教学、课后作业三个方面入手,就初中语文落实高效减负理念提出相应对策,希望能为教学活动有效开展提供启示与借鉴。
关键词: 写作训练 写作形式 静思 天都 文通 不知道 读书笔记 家庭故事 写作特色 课外书
一提到写作文,大部分学生总是感到头疼。大多数老师也感到教学生写作力不从心、无从下手,老师唯一的办法就是让学生多读多写。其实,作文并不难,只要能静下心来,分析原因,找到对策,就不再觉得作文有多难了。
关键词: 初中语文 成语教学 课堂 策略
成语是人们长期以来习用的、形式简洁而意思精辟的、定型的词组或短句。它一般由四字构成,结构匀整,含义丰富,风格高雅,有很强的节奏感和表现力。成语历史悠久,源远流长,不但意义丰富,耐人寻味,而且实际应用会令文章或说话增色不少。但是初中生要想灵活准确地用好成语,也不是一蹴而就的事,这就需要初中语文教师在语文教学中加强成语相关的教学。...
关键词: 作文创新 教学观 作文课 师生关系 写作动机 独特感受 写作素材 对象意识 皮肤白皙 教学效果
作文课上常见到这样的场面,学生面对作文题目愁眉苦脸,处于不知写啥的苦恼之中,写出的作文更是虚假、枯燥,作文成立学生学习语文的一块心病,自然也就成了语文教学的难点。我们应为学生的写作提供有利的条件和广阔空间,鼓励自由的表达和有创意的表达。
关键词: 想象作文 第一学段 学生习作 写话 写作素材 促进作用 小木偶 语言文字 语言特色 五彩斑斓
作文教学,一直是我们语文老师心头的一道坎,可以说是困惑与问题同在,效率低下,广种薄收,学生埋怨,老师兴叹。多年的实践,让笔者发现小学中段的学生习作中存在诸多问题：学生写作厌烦情绪严重,深感写作素材少,甚至无内容可写,只能无病呻吟,闭门造车。小学中段是作文的起步阶段,由第一学段的看图说话写话过渡到片段和篇章,因此这一阶段的习作指导...
关键词: 小学生作文 语文教学质量 语言表达能力 作文能力 学语文 写作方法 写话 五年级 语言逻辑 语文课本
作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是语文教学的重点、难点,还是语文教师经常探讨的话题。可是多数小学生的作文都是东拼西凑,更有甚者下笔无话可说,严重影响了语文教学质量的提升。如何进行作文教学呢？以下是我们在日常教学中的点滴做法：
关键词: 考场作文 阅卷老师 文采飞扬 高考作文 大雨滂沱 反问句 月天 排比句 情趣盎然 试举
考场作文与平时作文相比,因受写作环境、写作心情等因素的影响,与平时作文是有区别的。因此,同学们在写考场作文时就应该讲究点技巧。
关键词: 创造性思维 直觉思维 逻辑思维 首创精神
我们知道,我国要在21世纪快速腾飞,靠的是人才。创造性思维是一种有创见的思维,它除了具有思维的一般属性之外,还具有自己的特色,培养学生的创造性思维是素质教育的核心内容。因此,培养学生的创造性思维是如此的重要。
关键词: 课文 开头 归类 仿写
小学语文课文大多文质兼美,体裁多样,这些文章在遣词造句、布局谋篇、开头引文等诸多方面独具匠心,给学生学习写作起到了很好的示范作用。本文纵观小学语文中高段课文开头特点,予以分类归总提炼,便于引领学生仿写迁移,促进学生语言的习得,提高学生的语言表达能力。
关键词: 小学作文教学 积累材料 新课程改革 语言文字 写作积极性 中都 应用文体 读书习惯 故事类 装订成册
随着新课程改革的不断深入发展,小学作文教学不断改革创新,加上这几年以来,我对于作文教学的深入探讨,我认为写作文的真正目的应在于表达学生自己的真情实感,增强语言表达的逻辑性,让学生喜欢作文,快乐作文,快乐表达。主要从以下几方面入手：
关键词: 小学作文 作文课 写作兴趣 学语文 自身情感 语言训练 作文评语 随风潜入夜 命题作文 形式引导
众所周知,写作是小学语文教学的＂重头戏＂。特别是针对低年级的小学生来讲,写作是他们进行语言训练,抒发自身情感的最佳途径。因此,加强低年级小学作文的引领成为语文教师的重要任务。
关键词: 作文训练 语言文字 学生习作 新课程改革 吾将上下而求索 书海 书声琅琅 课程标准 路漫漫其修远兮 采菊东篱下
《语文课程标准》中关于写作的要求指出：写作是＂运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。随着新课程改革的深入推进,广大教师对作文教学的重视程度越来越高,对于如何提高学生习作水平的思考也越来越多。那么,在当前的习作教学中,如何才能让我们的作文教学变得有效、有力,最佳程度地提高学生的作文...
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