关键词：基础护理 操作技能 学生参与 开放式实验 

摘要：目的：提高学生操作技能水平、自我管理、综合运用知识能力及提升学生综合素质。方法：在2009级护理大专班随机抽取试验组1人个班和对照组1个班,分为传统实验室管理模式组（对照组60人）和学生参与开放式实验教学模式组（试验组62人）,分别实施不同的实验教学方案,课程结束后进行操作技能考核和问卷调查。结果：试验组学生操作技能综合评分显著优于对照组（P〈0.05或P〈0.01）。结论：学生参与开放式实验教学在培养学生自我管理能力、实践能力、综合运用知识能力及创新能力方面起到非常重要的作用,有助于提升学生综合素质,培养学生强烈的责任心、团结协作的精神,独立思考、分析问题和解决问题的能力。

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